20xx-20xx年第二學期中心小學語文教研組工作計劃（最終5篇）(文件)
【正文】 踐，深入推進語文課程改革實驗。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。（二）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。本學期將組織進行個別教師“精品課”活動，讓參加教研活動的每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進行組織評優(yōu)。六月份：”教學研討；；；，迎接學區(qū)檢查；《新課程標準》。繼續(xù)推進課堂教學改革，不斷完善總結課改經(jīng)驗，形成具有我校特色的課堂教學模式。準確理解,認真領會《小學語文課程標準》、《教師課堂教學技能指導》所倡導的教學理念和教學策略。明確小學語文課程的目的是培植學生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽，表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。（三）積極開展教研活動，以教研促教學。積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動。四、月活動安排：二月：學習語文課程標準，熟悉教材，制定教學計劃。教學常規(guī)檢查（一）。期中考試及質量分析。二Ｏ一二年二月。六月：語文小課題總結。教學常規(guī)檢查（二）。三月：本學期課題研究任務、分工、具體安排?；匦：笠灾v座或觀摩課、移植課等形式做好再培訓。要認真填寫聽課記錄。本學期繼續(xù)開展“自主、合作、探究”模式的小課題研究活動。3．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。繼續(xù)認真學習教學常規(guī)，對照常規(guī)，抓好課堂教學常規(guī)的落實。能具體明確、文從字順地表述自己的意思。堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。加強教師學習培訓，提升教師業(yè)務水平。第五篇：語文教研組第二學期工作計劃20112012學第二學期語文教研組工作計劃杜村小學一、指導思想本學期我校語文教研組本著以市教育局田局長、樊局長的講話精神為導向，以學校和教導處工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。四月份：、二年級學生聽寫比賽；、四年級學生“詩歌朗誦”活動；《新課程標準》；。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非
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