【正文】 是多么深遠(yuǎn)奧妙，自然不會感到自己的不足，反而以為自己還很有知識。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。相反，學(xué)習(xí)就能使人感到自己知識的不足，學(xué)得愈多，就愈感到不足?！边@位科學(xué)家正是始終不滿足，不斷地進(jìn)取，才在科學(xué)上取得了輝煌的成就。”巴甫洛夫說：“你們在任何時候也不要以為自己什么都知道。”如果把知識比作那渠中的清水，那么學(xué)習(xí)就是知識源泉的源頭。女詞人不由嘆息：你知道嗎？應(yīng)是綠肥紅瘦??！詞人感情細(xì)膩，對花有著深切的關(guān)心與憐惜，因此才設(shè)想花的處境，凋零的容顏；而侍女不然，因此花的遭受摧殘絲毫沒有觸動她，甚至不被她所覺察。張志和渴求隱逸，而在桃花流水中，青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；林黛玉在冷雨敲窗之時倍感寄人籬下的凄涼，便覺秋窗愁不盡了，風(fēng)雨卻還要助凄涼；劉禹錫心胸開闊，眾人悲秋，他卻從排云而上的白鶴中品出了詩情，歡歌“秋日勝春朝”??其實，萬事萬物都以它固有的規(guī)律運動著。那便是大義滅親的人，那便是外舉不避仇、內(nèi)舉不避親的人。我想在不同的情況下，我們應(yīng)該選擇不同的認(rèn)識方法。范文4：翻開那冊優(yōu)美儒雅的中華文明的線裝書，常有說不出的感動。一次宴會上位高權(quán)重的客人看中了她，強(qiáng)索之?！边@燕子樓，即美麗的綠珠殉身之處。這就是我們這個時代的行為方式?這就是現(xiàn)代人的“誠信”?我不懷疑這對戀人的承諾，我只是愕然、愀然、悵然。”智慧之光就這樣造訪我的心靈，幼小的我牢記：honesthounor。精心設(shè)計開頭、結(jié)尾是作文過程中十分重要的兩道“工序”。好的開頭應(yīng)具備兩個特點——短小、漂亮。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過去，好的文章開頭，也應(yīng)如此。由此看來，好的考場作文開頭一般有三個方面的要求：一是要快速引出主題；二是要語言凝練，短小精悍，力爭控制在50字左右；三是要有文采，有意蘊(yùn)。第二，要美。有的考生在寫材料作文時，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。③富有意蘊(yùn)，即有豐富的內(nèi)涵，言有盡而意無窮。文采從哪里來？從生動的用語、靈活的句式、漂亮的修辭等方面來。不同的句式有不同的表達(dá)效果。比喻、擬人，可使語句形象生動；對偶、排比，可使語句容量大，有氣勢，且有整齊美；設(shè)問、反問，可引人思考、增強(qiáng)穿透力。也叫開篇點題法）就是文章開頭不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)?shù)攸c明寫作主題?！庇^點簡潔而有力度，開篇即給人強(qiáng)烈的感染力?！保c題）引入式（敘述一段故事，創(chuàng)設(shè)一種情境（設(shè)置情景法），引用一句名言、歌詞（摘言引語法）（1）傳神逼真的場景刻畫，或故事情節(jié)，可用來渲染、烘托氣氛，這樣開啟文章，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感，迅速地進(jìn)入閱讀的氛圍之中。14時28分。（2）引用與文章主旨相關(guān)的詩詞、名言、警句、歌詞等作為文章的開頭，能引起讀者廣泛而豐富的聯(lián)想，體現(xiàn)作者積累的廣博和思想的厚度。本來無一物，何處惹塵埃？當(dāng)五祖弘忍聽到這首詩的時候，毅然把宗位傳給了慧能——這個曾被稱為小蠻的弟子，也締造了六祖慧能普度千人的神話?！边@傳誦千古的詩篇在細(xì)微深處傳達(dá)出那腔思鄉(xiāng)情懷。外面下著雨，打濕了西關(guān)的石板街，落入了水珠，朦朧了荔枝灣，敲響了竹葉……而這種氣息，究竟能傳遞多少代呢？它能生生不息嗎？(2007年高考廣東卷優(yōu)秀作文)【點評】 本開頭巧妙地用一曲西關(guān)童謠入文，蕩漾著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，令人如聞其聲，如歸故里。如此精彩的開頭猶如美女的眼睛，立即能攝人魂魄。城市細(xì)致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉(xiāng)村粗糙而又溫暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟俱寂時的一聲嘆息?！肮珓t生明”，單單四字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。(2008年高考江蘇卷優(yōu)秀作文)【點評】 本文題目為“好奇心”，作者在開頭連用兩個問句巧妙地點明了自己的“好奇”，也勾起了讀者的好奇心。窮途末路時，怎么辦？是絕望且大哭，還是試著來一次轉(zhuǎn)折？有詩為證：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當(dāng)路至盡頭時，不妨來一個恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)圈，說不定能有坐看云起的灑脫與自在。——畢淑敏2003年，那一場沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)爭，我國人民憑著堅定的信念戰(zhàn)勝了；2007年底，突如其來的冰雪席卷了南方眾多省市，我國人民萬眾一心、眾志成城地戰(zhàn)勝了殘酷的冰雪；2008年，大地?zé)o情的一次震動，時間被定格在2008年5月12日14時28分，大地?zé)o情人有情，我國人民依然團(tuán)結(jié)奮斗，憑著必勝的信念，讓人們的心不再顫抖，讓人們以足夠的愛和勇氣戰(zhàn)勝這場震災(zāi)！(2008年高考全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文)【點評】 作者選用了作家畢淑敏《精神的三間小屋》中的一段話稍作改造，作為題記，很好地詮釋了“選擇，讓生命發(fā)光；信念，讓奇跡產(chǎn)生”的主題思想。要知道，作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的，它們往往會在閱卷老師腦海里留下一個總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分?jǐn)?shù)高低。奇跡無處不在！【點評】文章以“我心飛翔”為標(biāo)題，用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優(yōu)美，文采飛揚?！?2．水到渠成，卒章顯志式為幫助讀者把握和理解文章的的論證思路和進(jìn)一步增強(qiáng)論證的力量，我們可以在本論部分充分分析、論證的基礎(chǔ)上，于結(jié)尾處自然而然地歸納出中心論點，給讀者以深刻、鮮明的印象。三句話，水到渠成，進(jìn)一步肯定了“改造”，很自然地收束起來?！笔孜矆A合，畫龍點睛式這是指依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點，聯(lián)系題目、開頭、中心論點等來設(shè)計文章的結(jié)尾，使之與論題、開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)并凸現(xiàn)文章的主旨。又如《偶像》：開頭：如玫瑰風(fēng)骨，嬌艷的身軀展示的是桀驁不馴；像峭壁蒼松，沖天的氣勢展示的是剛強(qiáng)不屈；似風(fēng)中傲菊，淡淡的清香展示的是曠達(dá)的心胸?！Y(jié)尾：誰為青春買單？不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會，而是我們自己。議論文巧妙使用前后呼應(yīng)的例子也很多，如2001年高考范文《根》的開頭和結(jié)尾：參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信。而文章的結(jié)尾緊扣這個比喻總收上文，作者在結(jié)尾寫到不管是什么人，干什么事，我們都要守住我們的根，守住哪怕是我們唯一的擁有——誠信，這樣就和開頭形成了前后照應(yīng)，統(tǒng)貫圓合，文氣通暢，渾然一體，取得了良好效果。千年大樹百年松，根深蒂固，根深葉茂。當(dāng)我們注視感情時也應(yīng)切記：莫把情云遮慧眼。再如07高考滿分作文《誰為青春買單》：開頭：走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。如秦牧《青年人應(yīng)該怎樣選擇生活道路》一文，就是在結(jié)尾時點明中心論題的：青年人應(yīng)樹立共產(chǎn)主義理想，選擇正確生活道路?！本褪沁@種手法，顯示了作者的構(gòu)思和駕馭語言的扎實功夫。但是錯誤常常是正確的先導(dǎo)。結(jié)尾深情地發(fā)出號召，戛然而止。那么，怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢？下面介紹幾種形式： 1．戛然而止，干脆利落式文章結(jié)尾重在自然簡潔，議論文主要是對所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落?！?議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對論點的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。它或牽引內(nèi)容，或揭示主旨，或交代寫作緣起，或渲染氣氛，一個精彩的題記或生動形象或富含哲理，能使文章錦上添花。又如：2003年北京一位考生寫《轉(zhuǎn)折》的開頭人是在不斷發(fā)展的。置疑式（設(shè)問、設(shè)置懸念——提出觀點）設(shè)置懸念或連用問句，讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，也是一種很好的開篇方式。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。而人往往帶主觀色彩，難以對事物做出正確深刻的認(rèn)識，所以做到公則生明并非易事。對照式（正反對照，集中論點）如：2003全國高考題江西一位考生的《公則生明》一文的開頭朱鎔基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條。奠定了全文的情感基調(diào)——針砭世態(tài)中為人所不齒的行為，為下文樹立正面形象和觀點埋下了伏筆。修辭式（運用修辭法）排比句，句式整齊，氣勢充沛，極富感染力；比喻句、擬人句，形象生動，新穎別致；設(shè)問句，則讓讀者一開始便生發(fā)好奇感，產(chǎn)生閱讀興趣。再如《五月粽香傳》的開頭：“氹氹轉(zhuǎn)，菊花園，炒米餅，糯米團(tuán)。又如《細(xì)微深處》的開頭：“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重?！扒楦锌M心，每易欺于謊言，偏于成見，惑于讒巧。這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。5月12日，原本是極其普通的一天。一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，才會讓人回味，尤有余香。例如《不要輕易說“不”》的開頭：人是脆弱的，經(jīng)歷太多的風(fēng)浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內(nèi)心里潛藏著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。文句凝練、含蘊(yùn)，有豐富的內(nèi)涵，有言外之意、弦外之音，可營造深邃的意境，可富含深刻的哲理，這就叫“有意蘊(yùn)”。（2）善于運用修辭手法。在選用詞語時，應(yīng)盡量選擇那些具體、生動、形象、鮮明，內(nèi)涵豐富的，能調(diào)動人感官體驗的詞語，而少用那些抽象、概括，不疼不癢的詞語。文采指的是什么呢？“有文采”是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。議論文結(jié)尾的基本要求：①點明中心。文章開頭的美，主要指技巧美，第三，要簡。要一下子讓讀者知道你要說什么，也就是讓讀者了解你的論點或論題。好的結(jié)尾或總結(jié)全文，突出中心；或戛然而止，干凈利索；或意在言外，發(fā)人深思?！捌鹁洚?dāng)如爆竹，驟響易徹。清代李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。由于一個人丟失誠信使得十億人蒙羞!中國人的榮譽(yù)??能否用清純的目光探視乾坤，使天地一新?能否用美麗的雙手整理行囊，不忘了“誠信”?能否?能否常存抱柱信，永保純潔心? 本文思路結(jié)構(gòu)：這是一篇典型的議論文，開篇破題，點明了中心論點，接著正面列舉兩個古代事例綠珠和黛玉，其次，聯(lián)系現(xiàn)實中拋棄誠信的現(xiàn)象，從反面論證誠信的重要性并加以分析，最后，以反問作結(jié)，暗扣解決問題的辦法，結(jié)束全文，再次強(qiáng)化了中心論點。誠信是什么?是人最基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中那“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”啊!今日中國，“市場經(jīng)濟(jì)”似乎成為誠信喪失的理由。前不久在《讀者》中看到一段言論：一個大學(xué)生向女友承認(rèn)愛她一輩子，“若我有任何對不起你的地方，我們的一切財產(chǎn)都?xì)w你，不信，我們現(xiàn)在就去公證?！笔绻灰虻米餀?quán)貴而死，當(dāng)日，綠珠跳樓。有一次他們相約在石橋見面，男子到了，女子還未來，這時忽然漲潮，水越漫越高，男子記著約定，抱著橋柱，最后含著希望與堅定葬身于無情潮水。先承認(rèn)“感情上的親疏遠(yuǎn)近和對事物認(rèn)知的正誤深淺有關(guān)系”，接著說明當(dāng)感情偏向于某一事物時自然會有一種特別的認(rèn)知，最后點明在不同的情況下選擇不同的認(rèn)識方法。如高山流水一般，這種精神從遠(yuǎn)古流傳到今天，還將流向未來，它純潔著世風(fēng)，閃爍著智慧與勇氣的光華，給我們注入清涼的思想之泉。曠達(dá)者從中汲取力量；淡泊者從中陶冶心靈；感傷者對此自悲自嘆??無論怎樣，能有所感受，是可貴的，但我們還應(yīng)保持一種平和的心境，不以物喜，不以已悲，要從中找出蓬勃生氣，而非沉湎于消極的一面。一般說來，當(dāng)我們偏愛某一物，親近某一物時，我們會覺得它特別動人，正如鄒忌之妻，偏愛鄒忌而認(rèn)為他比齊國之美麗者徐公還要美，也正如古語所言“情人眼里出西施”。(本文作者田緒紅，考入清華大學(xué))本文思路結(jié)構(gòu)：引論 類比引論法 類比體 雄鷹搏擊藍(lán)天小溪奔入大海 本論 反面論證 反面提出論點 不學(xué)習(xí)也就不會感到不足反面說理 比喻論證 井底之蛙 反面舉例 江郎才盡楚人學(xué)舟正面論證 正面提出論點 學(xué)然后知不足 正面舉例 芝諾的言行正面說理 魯迅語列寧語巴甫洛夫語結(jié)論 引用：朱熹詩比喻：只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸范文3：經(jīng)過一夜的雨疏風(fēng)驟之后，沉睡不消殘酒的李清照詢問花事?！边@些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進(jìn)取，永不滿足。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪。他用一個圓的內(nèi)部來表示自己已掌握的知識，而用圓的外部表示未知的知識，他說一個人知識越多，這個圓就越大，這個圓的周長也就越大，與未知域的接觸也越大。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。我國南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為“江南才子”，后來他不思進(jìn)取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話。那些敢為天下先的改革者形象實在是可歌可泣的，這不僅是在他們昂首奮進(jìn)的時候，也是在他們遇阻絆倒的時候，因為即便是絆倒，那身軀也是向前的。然而，歷史總喜歡捉弄人，一味求平安反而不見得平安，因為歷史的潮流總是在沖擊著那些安于現(xiàn)狀者的地盤，或者把他們卷向波峰，或者把他們拋進(jìn)波谷，正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止”。這一連串的新不跟“先 ”聯(lián)系在一起，新的形勢時刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰，在我們英雄的國度，這樣的人物已經(jīng)和正在不斷地涌現(xiàn)，他們執(zhí)著地堅持革新、創(chuàng)造、前進(jìn)，在自己生活的詞典里莊嚴(yán)地寫上：“敢為天下先!”“先”的一端孕育著成功與勝利，另一端則又潛伏著失敗與挫折。議論文范文：范文1：敢為天下先先圣老子以“不敢為天下先”為三寶之一，去掉一個“不”字，豈不成了對臺戲？我實在沒有褒貶古人的閑情，因為古人自有他們的處境。比如春夏的《這樣的蠢事不能再干了》一文，內(nèi)容寫全國蘋果大豐收以后，由于盲目提價等原因，使蘋果嚴(yán)重滯銷，從而給國家造成巨大損失。在不過度的情況下，還是該多忙一些，不是嗎？”4）自戒他戒，號召啟迪有篇《三分文內(nèi)，七分文外》的學(xué)生習(xí)作，就是用自戒法收尾的：論年齡，我還是一個未步入社會的中學(xué)生；論寫作，我還是一個剛拿筆的新兵。設(shè)問：如《偶像》一文寫道：朋友，當(dāng)你面臨困境的時候，什么能幫你“氣吞萬里如虎”？是你的偶像給你精神上的支持；當(dāng)你身處平凡的時候，什么能幫你“寵辱不驚、去留無意”？又是你的偶像告訴了你以一顆平常心去面對成功?！钡芽栆哺嬖V我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用?！痹偃玺斞傅摹赌脕碇髁x》一文，在結(jié)束時，突出了文章的論述中心：總之，我們要拿來。歸結(jié)呼號，言盡意豐例如議論文《談美》一文，開篇由俗語“愛美之心，人皆有之”引出論題，提出“究竟什么樣的美才是