規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正(文件)
【正文】 、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基[2011]8號(hào)）和教育局文件精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，按舊“找出不足、逐步整改、立足實(shí)際、充分利用、寓教于樂、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念加強(qiáng)幼兒園保教工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒全面和諧有個(gè)性地發(fā)展。整改要求：努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì)，優(yōu)質(zhì)的保育保教質(zhì)量取信于家長、幼兒。從不開設(shè)興趣班、特長班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長的要求。在接到縣教育局的此項(xiàng)通知后，我們組織幼兒園全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：一、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作 辦園目標(biāo)和思路是：以《綱要》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨；實(shí)現(xiàn)“面向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。幼兒園教育本來就應(yīng)該寓教于樂，讓幼兒在游戲、玩耍中獲得知識(shí)。開展保育教育工作，利用多種形式，向家長宣傳科學(xué)的幼兒園及學(xué)前班的教育理念，自覺抵制違反兒童身心健康的做法。二、檢查時(shí)間及人員時(shí)間：2012年3月5日3月6日；檢查人員：姬偉宏（中心校校長）、趙繼明（中心校教導(dǎo)主任）、萬正洋（中心校副教導(dǎo)主任）。在自查中，我校中心園無各類教授小學(xué)教育內(nèi)容，沒有給幼兒布置任何形式的家庭作業(yè)，沒有對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測驗(yàn)和考試，沒有以舉辦興趣班、特長班、實(shí)驗(yàn)班為名開展各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的活動(dòng)。二、加強(qiáng)督查，落實(shí)工作。（三）師生比過大，教師的保教任務(wù)重。但是還有路同、伴坤、都貴三個(gè)村完小現(xiàn)還沒有學(xué)前班，成了經(jīng)濟(jì)文化條件相對(duì)差、落后的地方，幼兒教育反而不能入園接受學(xué)前教育的局面，造成教育不公平的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)前教育發(fā)展不平衡。以《綱要》為指導(dǎo)思想，課題緊扣健康、自然、社會(huì)、語言、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。四、教育方面多年來，因遠(yuǎn)鎮(zhèn)學(xué)前幼兒教育始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，全面深化幼教改革，全面提高保教質(zhì)量，提出“一切為了孩子、為了孩子的一切，讓每個(gè)孩子快樂健康成長”的目標(biāo)，“走質(zhì)量園（班）、創(chuàng)
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