【摘要】第二單元無處不在的能量8．生活中的能量一、教學(xué)目的要求：。。。。。二、教學(xué)難點(diǎn)：從各種人造機(jī)器和行為判斷所使用的能量形式三、教學(xué)重點(diǎn)：尋找自己周圍各種形式的能量。四、教學(xué)過程：：見過機(jī)器人吧，怎樣的？找?guī)讉€(gè)為什么？：A．認(rèn)識各種能量活動目標(biāo)：。
2024-12-12 23:36
【摘要】運(yùn)動著的世界教學(xué)目標(biāo)：3個(gè)以上自己感興趣的有關(guān)運(yùn)動的問題；能從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問題，并能說明自己的選擇理由。1—3條有關(guān)物體運(yùn)動的資料，并能制成資料卡片。；對查閱有關(guān)運(yùn)動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。；能說出制作資料卡片的基本方法。材料準(zhǔn)備：反映各種物體運(yùn)動的圖片和錄像片。課時(shí)安排：
2024-12-11 10:59
【摘要】怎樣讓植物長得更好【教學(xué)目標(biāo)】。。。?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)及規(guī)范操作的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)時(shí)如何控制實(shí)驗(yàn)變量?！菊n前準(zhǔn)備】植物、黑色的紙袋、豆苗等。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。第一課時(shí)，完成活動1設(shè)計(jì)研究影響植物生長的外界條件對比實(shí)驗(yàn)部分。第二課時(shí)，完成活動1的交
2024-12-12 23:38
【摘要】浮與沉教學(xué)設(shè)計(jì)思想：《浮與沉》這一課共安排了三個(gè)逐層遞進(jìn)的教學(xué)活動，目的是在學(xué)生已有的日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象，并親自感受水中物體的浮力。而教學(xué)的重點(diǎn)則放在讓學(xué)生初步嘗試用一些科學(xué)探究的方法解決問題，同時(shí)又給予學(xué)生一定的自由想象和思維空間，使學(xué)生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問題。教學(xué)目標(biāo)：
2024-12-11 13:29
【摘要】展示會教學(xué)目標(biāo)：1．能對本學(xué)期收集到的有關(guān)物體運(yùn)動的資料進(jìn)行較為系統(tǒng)的整理；能自定標(biāo)準(zhǔn)對自己收集制作的資料卡片進(jìn)行分類；能用多種形式將自己的學(xué)習(xí)成果展示出來；能對本學(xué)期所學(xué)的有關(guān)位置、運(yùn)動、力等知識進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。2．愛護(hù)自己長期收集的資料和成果，并很好地保存起來；愿意與同學(xué)分享自己收集的資料和學(xué)習(xí)成果；能形成搜集資料、制作卡片的習(xí)慣，并能認(rèn)識到整理總結(jié)
2024-12-12 23:34
【摘要】節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課是圍繞培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的探究能力為重點(diǎn)展開的。通過“海水和淡水”、“家庭用水調(diào)查”、“統(tǒng)計(jì)家庭用水量”、“專題調(diào)查”等活動，先讓學(xué)生感到水很多，然后又覺得可用的水太少了，最后讓學(xué)生對怎樣使用這些可貴的淡水提出自己的想法和建議。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。2．能堅(jiān)持記
【摘要】水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對水已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過自主探究，將已有的認(rèn)識做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察水”的活動，讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過活動2使學(xué)生了解水對生命的重要性，從而更加關(guān)注我們周圍的水環(huán)境，從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的，水與生命的關(guān)系，用什么方法能夠知道這些
【摘要】太陽和影子教學(xué)目標(biāo)：1．能夠用自己設(shè)計(jì)制作的測影長裝置測量出一天中物體影子的變化情況，能用溫度計(jì)測量一天中同一地點(diǎn)不同時(shí)間的溫度變化情況；能用自己的記錄表定量記錄一天中影子長度和溫度的變化情況，能夠從記錄的數(shù)據(jù)中分析出一天中影長和溫度變化與太陽的視運(yùn)動的關(guān)系。2．愿意從事較長時(shí)間的觀察記錄活動，能與小組其他同學(xué)合作完成觀察和記錄任務(wù)，在觀測活動中能實(shí)
【摘要】交通與生活教學(xué)目標(biāo)：1．能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問題，并通過調(diào)查，得出自己的結(jié)論；能用圖表或文字把自己的調(diào)查結(jié)果表示出來；能用簡練的語言描述海產(chǎn)品的旅行線路圖；能舉例說明交通運(yùn)輸不發(fā)達(dá)帶來的問題。2．愿意與本組同學(xué)討論，合作開展調(diào)查活動；愿意把自己的調(diào)查結(jié)果及交通問題解決方案與同學(xué)討論、交流，并做進(jìn)一步的改進(jìn)。3．能舉例說明交通運(yùn)輸?shù)闹匾裕荒苊枋龊?/span>
2024-12-11 11:01
【摘要】動與靜教學(xué)目標(biāo)：1．能夠利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動的，還是靜止的。2．愿意對物體“運(yùn)動和靜止”的問題進(jìn)行探究；能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3．能舉例說明物體的位置和運(yùn)動需要相對于另一個(gè)物體的位置來確定；能利用所學(xué)知識和技能判斷實(shí)際生活、環(huán)境中物體的運(yùn)動情況，解決在實(shí)踐中遇到的問題。材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些展示相對運(yùn)動的
【摘要】第一單元豐富多彩的生命世界5．細(xì)菌和病毒一、教學(xué)目的要求：。。。。。二、教學(xué)重點(diǎn)：。。三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境。四、教學(xué)過程：：講述平時(shí)我們?nèi)祟惛忻凹盎疾〉脑颍篈．尋找細(xì)菌的特點(diǎn)活動目標(biāo)。。?；顒舆^
2024-12-11 11:03
【摘要】確定位置教學(xué)目標(biāo)：1．能選擇參照物，并能準(zhǔn)確地、定性描述一個(gè)給定物體的相對位置；會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置；能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應(yīng)的路線圖，并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點(diǎn)；能用一些表示方位的術(shù)語清晰地描述自己的位置。2．愿意把自己描述物體的位置的方法告訴其他同學(xué)；并且愿意傾聽別人是怎樣描述物體位置的方法；能夠與本組其他同學(xué)合作共
【摘要】快與慢教學(xué)目標(biāo)：1．能用兩種方法描述物體運(yùn)動的快慢程度；能用簡單工具測量個(gè)沿直線運(yùn)動的物體在不同時(shí)刻的位置；能用簡單的圖表或圖形表示物體運(yùn)動的距離與所需時(shí)間的關(guān)系；能通過實(shí)驗(yàn)探究小車運(yùn)動的快慢與哪些因素有關(guān)；在教師的指導(dǎo)下能用控制實(shí)驗(yàn)條件的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。2．能夠主動地通過多次測量，如實(shí)記錄所獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)；能夠與小組其他同學(xué)分式合作探究小車運(yùn)動的情
【摘要】鳳仙花教學(xué)設(shè)計(jì)思想：觀察一種植物，認(rèn)識其主要器官，是這一課的重要內(nèi)容，在提高觀察能力的同時(shí)，還要注意引導(dǎo)學(xué)生提出愛護(hù)花草樹木的建議，加強(qiáng)環(huán)保意識，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能用感官和簡單工具認(rèn)識植物。2．能模仿別人的計(jì)劃制定本組的計(jì)劃。3．學(xué)會用圖畫或文字描述并記錄所觀察的植物。
2024-12-11 13:30
【摘要】推和拉教學(xué)目標(biāo)：1．能預(yù)測物體受到推和拉時(shí)會發(fā)生什么變化；能夠在老師的指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、探究出力有大小和方向，推和拉都是力。能夠按照制作方法說明制作紙蝙蝠。2．愿意與同學(xué)合作共同完成活動任務(wù)。能夠找出生活中的推和拉的現(xiàn)象。3．能夠舉例說明物體受到推和拉之后發(fā)生的變化；能夠分析出推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的。材料準(zhǔn)備：
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