班隊課快樂大課間教案設(shè)計(文件)
【正文】 行的一組和弦及“” 這樣的節(jié)奏提示了本曲的特點，并將人們帶入了游樂場的熱鬧氣氛中。樂聲漸弱，好像是酣暢快樂的情景在孩子們心中久久難忘。第一段節(jié)奏緊湊，曲調(diào)反復出現(xiàn)這一音型，鮮明地表現(xiàn)了活蹦亂跳的孩子們在課間輕松、快樂的形象和喜悅的神情。歌曲是3/4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。通過本次活動，讓學生了解安排好課間十分鐘的重要性，使學生知道怎樣做才能使課間十分鐘過得安全、快樂、有意義。三、小組討論：請同學們自由討論，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？），教師根據(jù)同學的回答逐一在黑板上列出來（下跳棋；跳繩；老鷹捉小雞；跳皮筋；跳快樂操；摔跤；在走廊里追逐；在班里游戲??）四、全班討論課間活動的注意事項由黑板上列出來的這些活動可見，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的？而哪些又是不恰當?shù)哪?？接下來我們先一起討論一下課間活動的注意事項，老師總結(jié)并給以補充。、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。(游戲列舉備注)七、課堂小結(jié)在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，再真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當?shù)幕顒游覀円?，但可以針對同學們的喜好開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。猜出的則獲勝。”誰先動的同學就算輸。一聽題目，同學們就知道，今天我們就來詞語接龍小組賽！究竟怎么玩法呢？我為大家介紹一下：我們共四大組，每組學生都參加，以正確和流利者為勝（當?shù)谝唤M說的時候，其他小組認真聽，看看有沒有出錯）獲勝小組能獲得兩顆星。（吳政揚）注意：課間 文明 安全 宋欣榮：游戲開始??吳政揚、韓佳琦：恭喜第（）組，你們獲勝！宋欣榮：真棒，把語文知識和游戲結(jié)合起來，玩能讓我們在樂在其中，又能讓我們鞏固語文知識，這才真的是“玩出了名堂”?。?。張鈺萱：也適合課間活動。在這次有趣的課間活動中也一定受到了許多既安全又有益身心健康的啟發(fā)。小朋友們?nèi)齻€一群兒五個一伙兒，玩兒得好不開心！有的小朋友在玩兒排球，他們使勁踮著腳尖兒，伸長手臂拼命把球往對方那邊打；有的小朋友在打乒乓球，乒乓球像淘氣的小兔子一樣在他們的岸上跳來跳去；有的小朋友在踢足球，足球在他們的腳下被靈活地踢來踢去；有的小朋友在跳繩，他們就像輕盈的小燕子一樣躍上躍下，而且嘴巴里還數(shù)著數(shù)，比一比看誰跳得多；有的小朋友在踢毽子，他們的腳和毽子之間好像安了一個彈簧一樣，毽子在他們的腳上飛上飛下，怎么也不掉下來；還有的小朋友在拔河，他們一邊嘴巴里喊著“一二，一二”，一邊使勁兒把繩子往自己這方拉。“雄獅隊”的啦啦隊喊著：“雄獅隊，加油！”的口號，我們隊喊著：“猛虎隊，加油！”的口號。今天我們戰(zhàn)勝了“雄獅隊”，這是件多么開心的事情??！。我們都累得汗流浹背，繩子也朝我們這邊移動，一會兒，“雄獅隊”的隊員們被我們拉得人仰馬翻。今天，我們要跟“雄獅隊”進行拔河比賽了，大伙都很緊張。謝謝大家。師生一起：讓我們都有一個“快樂的課間”。張婧妍：我們的組員用自己的智慧創(chuàng)造了這么多的新游戲。不得是同音字或者是諧音字。課間活動的一個案例：三年二班舉行的課間十分鐘“詞語接龍”（上午大課間時間）吳政揚：我們來聽聽（班長）的介紹。拼圖 如拼七巧板或自帶其他拼圖。比大小自己制作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。五、學習了這些注意事項，我們再來看看同學們之前的課間活動中，哪些課間活動是不恰當?shù)?，哪些課間活動是合適的？全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 活動過程一、歌曲導入（哦，課間十分鐘）聽 那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘 來吧來吧，大家都來輕松輕松 讓我們那疲勞的眼睛看看藍天 讓緊張的大腦吹進清風聽 那叮鈴鈴的下課鈴聲送來十分鐘 來吧來吧，大家都來活動活動 讓我們那握筆的手指摸摸皮球 讓快樂的叫喊沖出喉嚨（同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節(jié)課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結(jié)束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。第二、
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