幼兒園幼兒觀察記錄表(文件)
【正文】 ，孩子經(jīng)常一出了幼兒園的大門就要尿尿，而且還是特別著急的那種。觀察實錄：在進行區(qū)域游戲活動的時候，我看到小雅的神情看似緊張，我的第一反應就是她要尿尿，我趕緊問她：“小雅，你是不是要尿尿?”可她一臉嚴肅的告訴我：“沒有。第幫助小雅不憋尿得到了成功，正式因為有了這次的成功，讓我對她糾正這一不良習慣增強了信心。小雅聽我這么一說，伸出小手示意要和我拉手并對我說：“老師你陪我一起尿尿。同時，老師應利用幼兒的心理特征，采取有針對性的措施，以取得實效?；顒右婚_始大家看著圖片中的寶塔山進行了熱烈地討論，這時，西西冒出了這么一句話：“老師，嘉嘉的腳翹在了我的椅子上！”于是，我停下話語，對嘉嘉進行了很簡短的勸說，好不容易把腿放下去了，回到剛才討論的話題上，可嘉嘉邊上的悅悅又告訴我：“老師，嘉嘉他用手拽我的衣服。指導措施：，多多提醒幼兒注意對老師和同伴講話的傾聽，也可以通過一些傾聽游戲來培養(yǎng)幼兒對注意傾聽的興趣。，讓能用故事中的對話來講述故事內容，提供幼兒的語言表達能力。觀察分析：活動中發(fā)現(xiàn)嘉嘉的自制能力比較差，上課時容易受環(huán)境、身體等外界的干擾分散注意力。孩子取得的進步和家長的配合，老師的耐心，細致的觀察是離不開的。觀察分析：小雅的憋尿現(xiàn)象不是一兩天就能改變得了，作為老師不能著急，要有耐心，不能著急。我怕強迫她去會引起她緊張，她說沒有，我就沒有再要求了。觀察分析：要想改變小雅的憋尿習慣，我覺得首先要老師細心地觀察，在她出現(xiàn)憋尿現(xiàn)象時要及時的給予幫助?？吹某鰦寢屢彩呛軣o助，希望老師能給與幫助。孩子不良習慣的養(yǎng)成與家庭的教育有莫大的關聯(lián)，我應該與家長聯(lián)系，了解孩子在家的一些生活習慣，并與家長達成一致的教育方式，讓孩子在家也養(yǎng)成跟學校一樣的生活習慣，形成家園同步教育。針對孩子們生活習慣方面的問題，組織談話活動。如果你今天不是最后一個吃完，老師會給你獎勵小蘋果貼紙。（立刻吃了兩大口）老師，你看，我吃的很快。幼：看看我，迅速吃掉兩口點心。一會兒用小勺壓米湯，一會拿自己的發(fā)莢玩，當她在做這些小動作時，其它孩子已經(jīng)吃掉一大半的點心了。然后再跟旁邊的小朋友講講話，就是不見碗里的點心少下去每當老師不注意欣欣，她就不吃，而當老師看著時，她是能夠一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看著她。她用勺子在碗里不停的壓著，逼出一點米湯，翹起小嘴喝兩口，接著再小勺子繼續(xù)她的“游戲”，而這時，其它孩子的點心已經(jīng)一半吃掉了。只是在吃飯和點心時表現(xiàn)出不耐煩，一會找點東西玩，一會用勺子挑著米玩。與打人的幼兒講道理多準備一些活動的材料（玩具）對打人的幼兒進行合理的懲罰。視頻中老師的教育方式不對，她不應該不問清楚事情的原因就去責
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