【正文】 和使命感。三、以“社區(qū)建設(shè)”為標桿，堅持做厚學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建工作。（三）、進一步實踐了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的創(chuàng)新工作第一、主題教育第；二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)第；三、實驗項目建設(shè)；第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)；第五、各類探索性培訓(xùn)：開展了社區(qū)“互動式”黨課教育的嘗試、推廣工作。四、以“內(nèi)涵建設(shè)”為抓手，堅持做精規(guī)范學(xué)校管理。加強學(xué)校民主管理，體現(xiàn)“以人為本”思想。比如：在對教師的評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升、工作調(diào)動、后備干部推薦等關(guān)系到教職工成長發(fā)展的一系列問題一一予以公開。成人教育工作總結(jié)戶 縣 呂 公 小 學(xué)201518第四篇：成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)2010燕**開發(fā)區(qū)成人教育學(xué)校工作在區(qū)工委管委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。把區(qū)域職普的協(xié)調(diào)發(fā)展列為縣級教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，實行“一票否決”制，職普教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的村街社區(qū)不能評為先進。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強市場需求調(diào)研，加強溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對路的培訓(xùn)項目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。今年我校主要加強了三方面的務(wù)實工作：務(wù)實工作之一：團隊的作風(fēng)建設(shè)⑴、開展以德為先的師德教育，樹立教師為人師表的風(fēng)范。務(wù)實工作之三：團隊的情感投資我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵”的方法，剛?cè)岵?，最大程度地提高了管理的效益。因此，進一步發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的功能，使社區(qū)學(xué)校真正成為全區(qū)社區(qū)文化活動的中心，社區(qū)成人教育的重要平臺，社區(qū)精神文明建設(shè)的宣傳陣地，對活化全鎮(zhèn)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)有著十分重要的意義。當前學(xué)校在“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”的指導(dǎo)思想下，社區(qū)學(xué)校、社區(qū)教學(xué)點二級社區(qū)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，人丁興旺、各類社區(qū)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排、專人負責、有序開展，教室的利用率達90%以上，居民的參與率達60%以上，年均培訓(xùn)量1500人次以上。在實施的過程中，我們充分發(fā)揮了社區(qū)教育專家顧問團的引領(lǐng)作用、專兼職教師的骨干、主體作用以及社區(qū)教育志愿者的基礎(chǔ)性、群眾性作用，并建立了相應(yīng)的社區(qū)教育師資的培養(yǎng)儲備制度、培訓(xùn)發(fā)展制度以及考核激勵制度。“社區(qū)老年教育的探索與實踐”是我校在十一五期間的辦學(xué)特色，也是我校在十二五期間，繼續(xù)要做高、做優(yōu)的辦學(xué)特色?！爸星嗄耆宋木窠逃嘤?xùn)的實踐與研究”是我校在“十一五”期間著力開展的一項探索性的特色項目。（三）、進一步實踐了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的創(chuàng)新工作第一、主題教育2010年我校在鎮(zhèn)學(xué)指辦的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的重點創(chuàng)建工作，主要是圍繞八個重點“主題教育”和三個重點“課題項目”開展工作。我區(qū)的創(chuàng)建工作，工委、黨委對此是高度重視，始終以主導(dǎo)者、決策者和監(jiān)督者的姿態(tài)，蒞臨創(chuàng)建工作，所以，做實做亮我區(qū)的學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建工作指日可待。近年來，我校借我區(qū)爭創(chuàng)國家級開發(fā)區(qū)為契機，因地制宜，按照社區(qū)教育“工作項目化，項目實驗化”的要求，積極加強社區(qū)教育的課題研究與實踐。學(xué)校做到了思想上重視、政策上傾斜，經(jīng)費上保證，并對優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源項目給予了表彰和獎勵。自2005年起，鎮(zhèn)黨委組織科與我校聯(lián)手，我們采用“請上來、沉下去、合起來”的方法，先后在各村居支部中，開展了“互動式”黨課教育的探索和實踐。開展了社區(qū)非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動。每年設(shè)計活動創(chuàng)意，融“教育、節(jié)慶、文體以及崗位技能大比武為一體，促進了各非公企業(yè)間互動共融，讓每一位黨員找到”家“的感覺。開展了社區(qū)專題教育和文體活動。加強學(xué)校制度建設(shè)，促進了學(xué)校有序發(fā)展。在教育教學(xué)的過程中，我們高舉質(zhì)量旗幟，加強了質(zhì)量監(jiān)控。加強學(xué)校民主管理，體現(xiàn)”以人為本“思想。比如：在對教師的評優(yōu)、評先、職務(wù)晉升、工作調(diào)動、后備干部推薦等關(guān)系到教職工成長發(fā)展的一系列問題一一予以公開。十七大報告中指出：”形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)一年的工作匯報如下：一、科技培訓(xùn)增收致富一年來，為讓農(nóng)民們實現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，走科技致富的道路，我們根據(jù)各村的不同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，充分利用鄉(xiāng)成校和村成校等教育基地進行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。在科技培訓(xùn)的同時，我們不忘精神文明建設(shè)，自撰或從網(wǎng)上下載大量有關(guān)“和諧家庭”、“冬季養(yǎng)生”方面的教材發(fā)往喇叭村及其它村的村民手中，我們的目的是：讓村民獲得精神物質(zhì)雙豐收。尤其是__月底，我鄉(xiāng)橫河村做為省級廣播村順利通過省農(nóng)廣校驗收，上級領(lǐng)導(dǎo)給予高度評價。對聯(lián)系戶的確定，今年我們又做了改革。每月編輯科技小報，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報都及時送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。為把“進百村，興百業(yè)”工作做實，我們每月進村與村支書、村主任及老百姓座談，了解他們的需要。今年，不僅前山的雪蓮果長勢好、產(chǎn)量高，其它村種植戶都不同程度比去年長勢好、產(chǎn)量高。利用鄉(xiāng)成人教育陣地，我們___以范三村為主，王___、徐___、平臺子三個村為輔的“果樹栽培”、“果樹剪枝”技術(shù)培訓(xùn)，受益人___多人?！笆濉逼陂g，我們學(xué)校將一如既往，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，以飽滿的熱情積極參與我鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)工作，為共建一個彰顯魅力、展現(xiàn)智力、充滿活力的新重固而不懈努力。⑵、堅持”五必訪“制度，讓教師感受到了”家“的溫馨?！毙?wù)公開“的第一要素是公開、關(guān)健是真實、實質(zhì)是監(jiān)督、基本載體是教代會。對被聘兼課老師的工作質(zhì)量，我們根據(jù)《燕**開發(fā)區(qū)成校教職工工作質(zhì)量考核獎懲細則》，從兩個方面進行了考核評估：一是在教學(xué)的過程中，考核其教育教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量（由學(xué)員填表打分）；二是在培訓(xùn)班結(jié)束之后，考核其教學(xué)的合格率。今年，我們著力倡導(dǎo)”過程管理“，一方面集思廣益，對學(xué)校出臺的部分規(guī)章制度進行了補充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實踐，檢驗了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來的管理效益。我們還充分利用社區(qū)內(nèi)的文化、體育、娛樂等各種設(shè)施，開展豐富多彩的群眾性社區(qū)文體活動：舉辦了廣場藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)、家庭才藝展示、新燕**人文藝匯演、才藝大賽、讀書會等，這不僅開辟了社會化教育的新天地，更是滿足了全體市民求知、求美、求樂、求健康的需求，豐富活躍了社區(qū)成員的生活。開展了”社區(qū)弱勢人群“再就業(yè)能力的培訓(xùn)。為此，我校與區(qū)黨委嘗試開展了非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動，根據(jù)行業(yè)相近、地域相鄰的原則，把下屬32家“兩新”黨組織，劃分成四個活動小組，形成了四個“黨員大家庭”。市、區(qū)組織部門視此為基層黨組織創(chuàng)新的組織生活。通過社區(qū)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和建設(shè)，旨在引領(lǐng)教師跳出教育看教育、立足教育做教育，開闊其思路、增強其駕馭能力，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中科研與實踐的高位結(jié)合。第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)學(xué)習(xí)資源建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須因地制宜，打破教育圍墻，瞄準“市場需求”，整合各類教育資源，以社區(qū)學(xué)校為骨干，協(xié)同有關(guān)部門，共同開發(fā)設(shè)銷對路的社區(qū)教育課程。至目前為止，在全區(qū)范圍內(nèi)已經(jīng)形成了6個示范型的學(xué)習(xí)型團體；12支夕陽紅健身團隊、30個學(xué)習(xí)型樓組、8個學(xué)習(xí)型單位、4個非公企業(yè)學(xué)習(xí)型小組以及680戶學(xué)習(xí)型家庭。至少給我們提供了二條信息：第一，表明了創(chuàng)建思路。中青年是我們這個社會的中流砥柱，人數(shù)最多，涉及的領(lǐng)域最廣，思維也最活躍，想法也最多，因此，針對中青年人群開展人文精神的教育培訓(xùn)，其意義是很深遠的。我們力求在教育內(nèi)容的升級更新上，休閑健身活動的品質(zhì)上，既有面上的普及，又有質(zhì)上的突破。（二）進一步拓展了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的特色項目。師資：社區(qū)師資隊伍的開發(fā)和管理是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的一個核心要素，也是提高社區(qū)教育質(zhì)量，增強其教育吸引力、擴大其社會影響力的一個中心環(huán)節(jié)。先后出資150余萬元，對校舍進行了全面修繕：加平蓋鋪、換門頭、增電容、改水網(wǎng)，并對校園活動場地、衛(wèi)生設(shè)施、教師辦公室、圖書閱覽室、計算機局域網(wǎng)以及大小會議室等均進行了簡易裝修