【文章內(nèi)容簡介】 的。對(duì)聯(lián)系戶的確定，今年我們又做了改革。我們?nèi)∠四切┘夹g(shù)好、產(chǎn)量高的專業(yè)戶，把產(chǎn)量底、急需技術(shù)的專業(yè)戶納入我們范圍，我們從橫河吸收了兩戶新養(yǎng)豬戶，每月都走訪12次，了解他們的需要，發(fā)給他們科技小報(bào)和科技資料，幫助他們提高技術(shù)，協(xié)同我鄉(xiāng)農(nóng)藝師幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場指導(dǎo)。每月編輯科技小報(bào)，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報(bào)都及時(shí)送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。總之，一年來我們立足實(shí)際創(chuàng)思路，開拓創(chuàng)新求發(fā)展，搞好組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，用先進(jìn)務(wù)實(shí)的思想統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，使鄉(xiāng)校真正成為了廣大農(nóng)民的致富基地，成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的中堅(jiān)力量。第三篇：學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)學(xué)校成人教育2014工作總結(jié)2014成人教育學(xué)校工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞新形勢下“成人教育的改革與發(fā)展”這個(gè)主題，在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與區(qū)域構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中，把準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，以“聚焦社區(qū)、聚焦三農(nóng)，聚焦需求”為視角，實(shí)施了“創(chuàng)新教育”的探索與實(shí)踐；以“加強(qiáng)校政、校企以及校際聯(lián)動(dòng)”為合作載體，拓寬服務(wù)功能，用心打造學(xué)校特色，為辦出高品質(zhì)的成人教育做了一些有益的工作，一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)，回顧總結(jié)主要 幾個(gè)方面：一、召開工作會(huì)議，安排培訓(xùn)工作四月份，召開了工作會(huì)議，傳達(dá)了全國職成教會(huì)議精神，安排部署了2014年職成教工作，特別對(duì)2014年招生工作做了部署。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展中職教育，特別是要通過國家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。要求各地建立健全招生工作目標(biāo)管理機(jī)制，把中等職業(yè)教育發(fā)展做為各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。把區(qū)域職普的協(xié)調(diào)發(fā)展列為縣級(jí)教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制，職普教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的村街社區(qū)不能評(píng)為先進(jìn)。二、以“市場需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。我校始終認(rèn)為，堅(jiān)持面向市場、面向社區(qū)、面向需求，在終身教育的框架下來研究、實(shí)踐和發(fā)展農(nóng)村的成人教育，這是體現(xiàn)成教工作時(shí)代性、區(qū)域性和前瞻性的標(biāo)志性特征之一。為此，2014年我校堅(jiān)持高舉學(xué)校制定的“123”的工作策略，（以“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教育需求與教育引領(lǐng)相結(jié)合，教育服務(wù)與互惠開放相結(jié)合”為辦學(xué)原則；堅(jiān)持“追求品質(zhì)、追求個(gè)性、追求和諧”為辦學(xué)目標(biāo)。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場需求調(diào)研，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整了辦學(xué)的模式和方法，開發(fā)了一些多規(guī)格、多層次，并且能夠設(shè)銷對(duì)路的培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引了大量的社區(qū)學(xué)員回歸學(xué)校、回歸教育。二、以“師資管理”為核心，堅(jiān)持做實(shí)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)?！俺墒略谔?，謀事在人”。建設(shè)一支德才兼修的教師隊(duì)伍，無論是現(xiàn)在，還是將來都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。今年我校主要加強(qiáng)了三方面的務(wù)實(shí)工作：務(wù)實(shí)工作之一：團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)⑴、開展以德為先的師德教育，樹立教師為人師表的風(fēng)范。⑵、開展待人接物教育，激發(fā)教師工作的責(zé)任心和使命感。⑶、開展集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)教師校榮我榮，以校為榮的思想。務(wù)實(shí)工作之二：團(tuán)隊(duì)的能力造就突出三個(gè)字：對(duì)外工作，以“誠”待友、以“情”交友、以“贏”惠友，達(dá)到互惠互利，共享共贏的局面。務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資我們采用了“制度規(guī)范+情感激勵(lì)”的方法，剛?cè)岵?jì)，最大程度地提高了管理的效益。三、以“社區(qū)建設(shè)”為標(biāo)桿，堅(jiān)持做厚學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建工作。（一）進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。（二）進(jìn)一步拓展了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的特色項(xiàng)目。辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會(huì)名片，培育辦學(xué)特色對(duì)于提升學(xué)校核心競爭力、公眾信譽(yù)度、社會(huì)影響力，帶動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展都具有十分重要的意義。（三）、進(jìn)一步實(shí)踐了學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的創(chuàng)新工作第一、主題教育第；二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)第；三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)；第四，學(xué)習(xí)資源建設(shè)；第五、各類探索性培訓(xùn)：開展了社區(qū)“互動(dòng)式”黨課教育的嘗試、推廣工作。開展了社區(qū)非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動(dòng)。開展了“社區(qū)弱勢人群”再就業(yè)能力的培訓(xùn)。開展了社區(qū)專題教育和文體活動(dòng)。四、以“內(nèi)涵建設(shè)”為抓手，堅(jiān)持做精規(guī)范學(xué)校管理。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校有序發(fā)展。學(xué)校制度文化建設(shè)，講法理，依法治校，這是現(xiàn)代學(xué)校規(guī)范行政行為的方向，也是規(guī)范全體教職員工行為的準(zhǔn)則，而規(guī)章制度的實(shí)效性關(guān)鍵取決于制度的內(nèi)化和落實(shí)。今年，我們著力倡導(dǎo)“過程管理”，一方面集思廣益，對(duì)學(xué)校出臺(tái)的部分規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實(shí)踐，檢驗(yàn)了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來的管理效益。加強(qiáng)學(xué)校民主管理，體現(xiàn)“以人為本”思想。⑴、堅(jiān)持校務(wù)公開，讓教職員工放心。“校務(wù)公開”的第一要素是公開、關(guān)健是真實(shí)、實(shí)質(zhì)是監(jiān)督、基本載體是教代會(huì)。根據(jù)這個(gè)思路，我校通過公開欄或教師會(huì)議，將學(xué)校情況逐一作公開。比如：在對(duì)教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、工作調(diào)動(dòng)、后備干部推薦等關(guān)系到教職工成長發(fā)展的一系列問題一一予以公開。目的是進(jìn)一步增加校務(wù)公開的透明力度和被監(jiān)督的力度，進(jìn)一步確立全體教職員工的主人翁地位。⑵、堅(jiān)持“五必訪”制度，讓教師感受到了“家”的溫馨。2014年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)必訪”，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬去世、辦喜事的“五必訪”制度，大力推行了送溫暖、送關(guān)愛工程，讓全校每個(gè)教職工感受到了學(xué)校如同家庭一樣的溫暖。成人教育工作總結(jié)戶 縣 呂 公 小 學(xué)201518第四篇：成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)成人教育學(xué)校2014工作總結(jié)2010燕**開發(fā)區(qū)成人教育學(xué)校工作在區(qū)工委管委和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。緊緊圍繞新形勢下“成人教育的改革與發(fā)展”這個(gè)主題，在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極參與區(qū)域構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐中，把準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，以“聚焦社區(qū)、聚焦三農(nóng)，聚焦需求”為視角，實(shí)施了“創(chuàng)新教育”的探索與實(shí)踐；以“加強(qiáng)校政、校企以及校際聯(lián)動(dòng)”為合作載體，拓寬服務(wù)功能，用心打造學(xué)校特色，為辦出高品質(zhì)的成人教育做了一些有益的工作，一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)，回顧總結(jié)主要幾個(gè)方面：一、召開工作會(huì)議，安排培訓(xùn)工作四月份，召開了工作會(huì)議，傳達(dá)了全國職成教會(huì)議精神，安排部署了2010年職成教工作，特別對(duì)2010年招生工作做了部署。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展中職教育，特別是要通過國家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。要求各地建立健全招生工作目標(biāo)管理機(jī)制，把中等職業(yè)教育發(fā)展做為各級(jí)教育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。把區(qū)域職普的協(xié)調(diào)發(fā)展列為縣級(jí)教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制，職普教育發(fā)展不協(xié)調(diào)的村街社區(qū)不能評(píng)為先進(jìn)。二、以“市場需求”為導(dǎo)向，堅(jiān)持做優(yōu)學(xué)校制定的“123”的工作策略。我校始終認(rèn)為，堅(jiān)持面向市場、面向社區(qū)、面向需求，在終身教育的框架下來研究、實(shí)踐和發(fā)展農(nóng)村的成人教育，這是體現(xiàn)成教工作時(shí)代性、區(qū)域性和前瞻性的標(biāo)志性特征之一。為此，2010年我校堅(jiān)持高舉學(xué)校制定的“123”的工作策略，（以“立足社區(qū)謀發(fā)展，服務(wù)社區(qū)創(chuàng)特色”為辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教育需求與教育引領(lǐng)相結(jié)合，教育服務(wù)與互惠開放相結(jié)合”為辦學(xué)原則；堅(jiān)持“追求品質(zhì)、追求個(gè)性、追求和諧”為辦學(xué)目標(biāo)。）在做“優(yōu)”工作的謀略上下功夫，加強(qiáng)市場需求調(diào)研，