【正文】 培訓(xùn)質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，本，我校以規(guī)范過程管理為突破篇二：學(xué)校成人教育工作總結(jié)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)成人教育工作總結(jié)一年來，我校依據(jù)上級文件精神，在鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用學(xué)校教育資源，積極參入試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，積極服務(wù)“三農(nóng)”，推動社會主義現(xiàn)代化事業(yè)快速發(fā)展。在學(xué)習(xí)有關(guān)文件的同時(shí)，認(rèn)真做讀書筆記，對每期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)仔細(xì)閱讀，篩選，出專欄進(jìn)行大力宣傳。我們深入實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，根據(jù)試驗(yàn)區(qū)特點(diǎn)，進(jìn)行苗木種植、茶葉品種改良、板栗嫁接、小麥、油菜的管理等。四、組織培訓(xùn)，推廣技術(shù)。目前，這些人員都能掌握學(xué)到的技術(shù)，到全國各地加工羽絨服。我們利用雙休日組織學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解致富信息，學(xué)習(xí)致富先進(jìn)個(gè)人。我相信，只要大家共同努力，不斷提高認(rèn)識，我們不斷實(shí)踐和總結(jié)，堅(jiān)持走下去，農(nóng)村成人教育一定能創(chuàng)造出更多奇跡。利用鄉(xiāng)成人教育陣地，我們組織以范三村為主，王莊子、徐莊子、平臺子三個(gè)村為輔的“果樹栽培”、“果樹剪枝”技術(shù)培訓(xùn)，受益人40多人。今年，不僅前山的雪蓮果長勢好、產(chǎn)量高，其它村種植戶都不同程度比去年長勢好、產(chǎn)量高。為把“進(jìn)百村，興百業(yè)”工作做實(shí)，我們每月進(jìn)村與村支書、村主任及老百姓座談，了解他們的需要。每月編輯科技小報(bào)，我們都緊緊圍繞我鄉(xiāng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)季節(jié)的變化，老百姓的需要編輯內(nèi)容，每月的小報(bào)都及時(shí)送到聯(lián)系戶和扶持戶手中。繼續(xù)擴(kuò)大中職招生范圍，面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動者開展中職教育，特別是要通過國家財(cái)政補(bǔ)貼等措施，把招收有學(xué)習(xí)愿望的返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受中等學(xué)歷教育作為擴(kuò)招工作的重要任務(wù)。我校始終認(rèn)為，堅(jiān)持面向市場、面向社區(qū)、面向需求，在終身教育的框架下來研究、實(shí)踐和發(fā)展農(nóng)村的成人教育，這是體現(xiàn)成教工作時(shí)代性、區(qū)域性和前瞻性的標(biāo)志性特征之一?！俺墒略谔?，謀事在人”。⑶、開展集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)教師校榮我榮，以校為榮的思想。（一）進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。開展了社區(qū)非公企業(yè)聯(lián)姻共建“黨員大家庭”活動。加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校有序發(fā)展。⑴、堅(jiān)持校務(wù)公開，讓教職員工放心。目的是進(jìn)一步增加校務(wù)公開的透明力度和被監(jiān)督的力度，進(jìn)一步確立全體教職員工的主人翁地位?，F(xiàn)從六個(gè)方面作年終工作總結(jié):一、校務(wù)管理，民主規(guī)范民主管理。學(xué)校在堅(jiān)持民主集中制原則，自覺接受黨支部監(jiān)督下，認(rèn)真實(shí)施好校長負(fù)責(zé)制，黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，“分工不分家，補(bǔ)臺不拆臺”的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍已經(jīng)形成，為**成校事業(yè)的健康發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保證。語言文字。師德建設(shè)。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，6名在職國家教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中中級職稱4人，初級職稱2人，中級職稱比例超過50%；“雙師型”教師培訓(xùn)有計(jì)劃，目前我校教師擁有的計(jì)算機(jī)中級證、會計(jì)證、倉庫保管員證、物業(yè)管理員證、建筑物清潔保養(yǎng)工證、日語E級證等有關(guān)職業(yè)資格證書達(dá)24張，幾乎人均4張，“雙師型”比例有了較快增長。各班都能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表和教案。各班招生、學(xué)籍管理資料齊全，保存也完好。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行培訓(xùn)，編印技術(shù)手冊分發(fā)到農(nóng)戶手中，轉(zhuǎn)變教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，推進(jìn)成人教育。一方面精心管理，一方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不斷的實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)在原基礎(chǔ)上技術(shù)得到普遍提高。教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，村成人教育要為村民勤勞致富服務(wù)。通過培訓(xùn)，向農(nóng)村推廣了一些致富項(xiàng)目，培訓(xùn)了一批農(nóng)民，推廣了一批技術(shù)，發(fā)展一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，極大地促進(jìn)了本地經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。充分發(fā)揮陣地作用，整合、統(tǒng)籌利用學(xué)校各類教育資源，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)和安排下，實(shí)現(xiàn)資源共享。xx鄉(xiāng)中心小學(xué) 二0一一年十一月二十八日。由于條件有限，教育過程中還存在諸多困難。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在鄉(xiāng)政府、中心學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌下，加強(qiáng)成人教育基地建設(shè)。我校先后到xx茶場、xx茶場、xx茶葉精制廠指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場學(xué)習(xí)茶葉加工技術(shù)，組織學(xué)員到xx、xx等村實(shí)地進(jìn)行油茶栽種，先后對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行縫紉、裁剪培訓(xùn)。本完成脫盲50人，脫盲繼續(xù)教育100人，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)200人，幫扶學(xué)校授課100余節(jié)。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高單位面積效益，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。教育部職業(yè)教育與成人教育司本年工作強(qiáng)調(diào)“繼續(xù)教育抓好崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)的成人教育”繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村、城市與企業(yè)的教育綜合改革工作。學(xué)校制定了教科研工作制度和工作規(guī)劃，08年承擔(dān)5個(gè)教科研課題和社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中完成3個(gè)教科研課題，2個(gè)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正在穩(wěn)步推進(jìn)中。各位班主任都能堅(jiān)持做好班級管理工作以及學(xué)員的思想政治教育，認(rèn)真記載班主任工作手冊、班務(wù)日志，短訓(xùn)、講座也有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需求，制定了教師培訓(xùn)規(guī)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，措施到位；堅(jiān)持“四個(gè)一”的校本培訓(xùn)，認(rèn)真開展了“讀一本教科研方面的書、上好一堂公開課、聽好一堂隨堂課、寫一篇教科研文章”的校本培訓(xùn)和雙爭先教學(xué)活動，推動學(xué)校向科研要質(zhì)量，向內(nèi)涵求發(fā)展。學(xué)校年內(nèi)未發(fā)生一起教育責(zé)任事故。二、隊(duì)伍建設(shè)，著眼長遠(yuǎn)人事管理。學(xué)校建立了加強(qiáng)校園安全的制度，做好日常安全保衛(wèi)工作、消防安全與治安工作，至今學(xué)校無一起責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)校校務(wù)管理上的民主規(guī)范，既增加了學(xué)校管理信息的透明度，提高了學(xué)校管理工作的知曉率，又增強(qiáng)了全體教職工的工作熱情和全身心投入各項(xiàng)工作的參與率。2014年學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)必訪”，即：教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動、親屬去世、辦喜事的“五必訪”制度，大力推行了送溫暖、送關(guān)愛工程，讓全校每個(gè)教職工感受到了學(xué)校如同家庭一樣的溫暖。根據(jù)這個(gè)思路，我校通過公開欄或教師會議，將學(xué)校情況逐一作公開。今年，我們著力倡導(dǎo)“過程管理”，一方面集思廣益，對學(xué)校出臺的部分規(guī)章制度進(jìn)行了補(bǔ)充完善，尤其是學(xué)校檔案制度的建設(shè)；另一方面，廣泛實(shí)踐，檢驗(yàn)了學(xué)校制度的執(zhí)行力，最大程度地提高了制度帶來的管理效益。開展了社區(qū)專題教育和文體活動。辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會名片，培育辦學(xué)特色對于提升學(xué)校核心競爭力、公眾信譽(yù)度、社會影響力，帶動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展都具有十分重要的意義。務(wù)實(shí)工作之三：團(tuán)隊(duì)的情感投資我們采用了“制度規(guī)范