學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案（5篇）(文件)
【正文】 作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍?；顒?dòng)時(shí)間：從2009年11月開始學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，全面提高師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范提升師生的文明形象，推動(dòng)學(xué)校文明校園建設(shè)、師德教風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程，根據(jù)長(zhǎng)興教育局力行弟子規(guī)學(xué)習(xí)的要求，長(zhǎng)興職教中心政教處將在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生記住《弟子規(guī)》中的禮儀與規(guī)范，并內(nèi)化為其行為習(xí)慣，達(dá)到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。班主任和語文教師應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。2011年122月第三次班會(huì)：禮儀伴我行。學(xué)校組織各種形式的比賽（1）各分校組織舉行抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法比賽。（《弟子規(guī)》中涉及的經(jīng)典故事）。如抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法展。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性。把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開展下去。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，我校將從本期開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。高一學(xué)生看后每人寫出600字以上的觀后感，以班級(jí)為單位在9月10日前上交學(xué)校年級(jí)組，團(tuán)委廣播將從中擇優(yōu)播出優(yōu)秀稿件，并加相應(yīng)的班級(jí)積分。每班成立《弟子規(guī)》宣講小組35人，利用上午第二節(jié)課后十分鐘宣講《弟子規(guī)》心得體會(huì)和小故事，每班前黑板每天寫一條《弟子規(guī)》相關(guān)名言。（三）第五、六周：總結(jié)、升華階段團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主題的國旗下講話。在家孝敬父母、在校尊敬師長(zhǎng)、與同學(xué)和睦相處，注重禮儀，多做好事。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語、廣播室等營造誦讀氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳少發(fā)成員：校行政辦公會(huì)籌劃執(zhí)行小組：組長(zhǎng)：劉大瓊永和高中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)小組201195成員：劉昌紅、鄭東、李建華、陳德修、王文輝、各班班主任。通過“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的教育理念，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動(dòng)的開展能進(jìn)一步得到家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。各部門、各年級(jí)組、各班級(jí)積極行動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行，如有不良情況，一并在全校大會(huì)上公開批評(píng)。踐行《弟子規(guī)》，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。各年級(jí)組統(tǒng)一安排布置各班觀看《細(xì)講弟子規(guī)》或其它相關(guān)視頻不低于兩課時(shí)。（二）第三、四周：檢查落實(shí)階段各年級(jí)組統(tǒng)一安排，利用自習(xí)堂專門組織學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，各班在班主任的帶領(lǐng)下，充分利用課余、早自習(xí)、班會(huì)等時(shí)間，通過領(lǐng)讀、齊讀、齊背、接龍背誦等形式強(qiáng)化記憶。二、活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期第二周至第六周（9月8日—10月8日）三、活動(dòng)形式和方法（一）第二周：宣傳發(fā)動(dòng)階段9月7晚自習(xí)第一節(jié)召開全校班主任會(huì)議，下發(fā)相關(guān)材料，安排布置活動(dòng)方案任務(wù)。各班各分校上交活動(dòng)總結(jié)時(shí)間為2011年1月24日和2011年6月16日（兩次）。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。寒暑假組織學(xué)生開展各種形式踐行《弟子規(guī)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。評(píng)選時(shí)間：2011年5月、各班在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)可以開辟以下小天地 ：（1）、“子規(guī)親子臺(tái)”是學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐《弟子規(guī)》后的交流平臺(tái)。各分校組織“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”為主題的征文比賽。2011年56月（3）、開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。充分利用班會(huì)、晨讀時(shí)間督促學(xué)生做好《弟子規(guī)》的背誦、并正確解讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二00九年十一月二日第四篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案長(zhǎng)興職教中心“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”主題活動(dòng)方案
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