弟子規(guī)經(jīng)典誦讀活動方案(文件)
【正文】 全體學生能背誦《弟子規(guī)》，其中每周三上午課間操時間全校集體誦讀。聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動把《弟子規(guī)》教育活動與班風建設(shè)結(jié)合起來，定時召開學習踐行《弟子規(guī)》主題班會，出好 “學習踐行《弟子規(guī)》”黑板報，定期更新班內(nèi)的學習分享專欄。組織家長觀看《弟子規(guī)》光盤。宣傳報道要及時跟上，擴大社會影響，爭取廣泛支持；（二）營造氣氛、著手行動各班班主任行動起來，在教室內(nèi)組織學生辦黑板報、手抄報等等；早晨，學校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；中午，學校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；周三的大課間操活動時間，確立為學習《弟子規(guī)》時間。（1）通過國旗下講話、電視臺、廣播站、黑板報、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學習《弟子規(guī)》。針對初、高中學生年齡段的差異，學校要求初中學生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學習、理解和督促；要求高中學生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學習、理解和督促。學校以年級為單位，組織活動來加強學習的效果。在經(jīng)過一個學期以后，我們要對我們的學習進行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀 的學生進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內(nèi)化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現(xiàn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年二、活動原則：各年級教授《弟子規(guī)》的教師本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學生參加活動，讓所有學生全程參與整個活動，讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。鼓勵教師與學生同臺誦讀。各年級一、二等獎各取1名。組長：王榮興安全小組成員：年級主任、各班班主任工作職責：主要負責維護現(xiàn)場秩序，使之穩(wěn)定有序。（1分）誦讀：聲音響亮，字音準確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。時間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（2分）精神：精神飽滿，衣著得體，隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。獎項設(shè)置《弟子規(guī)》朗誦優(yōu)秀獎2個，三等獎3個，二等獎2個，一等獎1個。組長：田新剛宣傳小組成員：賈世文楊沛付麗高曉娟李久亮工作職責：主要負責音響的調(diào)試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。七、評比辦法：為了保證比賽的公平性，評分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。四、比賽時間：2011年5月18日星期三下午3:30五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。為了弘揚民族文化，提高青少年閱讀國學經(jīng)典的能力，豐富和積累文學知識，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。通過《弟子規(guī)》的學習和系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設(shè)一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，同時提高學生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友，伴隨一生。通過“班會觀摩”的形式，促進各班的學習與交流。（3）充分利用課余時間，化整為零，從點滴學起，從點滴做起。借國旗下演講的機會，啟動學習《弟子規(guī)》系列活動。四、活動步驟（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組； 組 長：解道榮 副組長：趙書周組 員：全體教師、學生會撰寫活動方案。（三）家長方面建立健全家長學校，向全體家長發(fā)出倡議，共同學習領(lǐng)會《弟子規(guī)》的精髓。開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進入課堂，保證學習時間，全體學生學習并努力踐行。通過主題班會、升旗等活動，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。通過各門學科，將學習力行《弟子規(guī)》滲透在教學活動、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學的思想。家長全力配合，既教育學生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會。二、具體思路：教師、學生及家長全員學習力行《弟子規(guī)》。（3）進行各類表彰。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心；與父母做
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