【正文】 了詮釋。人們的生活缺少不了音樂這一重要元素，沒有音樂的生活不知道會怎樣的苦悶與蒼白；而音樂又離不開生活的滋養(yǎng)，不能離開生活而獨立存在。音樂的本身在于人對它的創(chuàng)作，它只是一個客體，之所以蘊含著獨特的情感正是因為人們賦予了它傷感、快樂、悲憤等情愫，一切的一切都是通過人的主觀的發(fā)泄并表現(xiàn)出來才有了音樂精神和靈魂之所在。所以，并不是知道一首作品的創(chuàng)作背景，就等于了解這首作品。聽音樂沒有所謂的“懂”與“不懂”的問題，應(yīng)該在意的是你的內(nèi)心是否夠沉靜，專注力夠不夠讓音樂將你納入，成為它的一部分，只要你專注地、心無旁騖地跟著音樂走，你就會體會到音樂中的美感。不得不贊 美音樂，它是一種美的感觸和美的象征，它更是人的靈魂的發(fā)掘和升華。我只希望做一個觀眾，用我誠懇的心去感知。音樂鑒賞是一個最基礎(chǔ)的審美能力，它對于我們的感性思維、人文素養(yǎng)以及品味的提升都有很大的幫助。音樂欣賞者隨著音符的跳動，節(jié)奏的急緩，旋律的流轉(zhuǎn)，漸漸融入音樂所表達的意境，達到與音樂的情感共鳴，所以欣賞音樂不僅是一次聽覺的旅程，也是一次情感的體驗。音樂的表達形式多種多樣，不同的演奏樂器有不同的音色，能夠表達不同情感，不同的節(jié)奏編排可以傳達不同的情緒，不同的樂器搭配、演奏形式的組合又可以變換出多種多樣的音樂效果，從而使音樂世界變得無窮無盡、豐富多彩。彈撥樂器主要有：柳葉琴，音色清逸柔美，音調(diào)活潑；琵琶，音色柔和、華麗，表現(xiàn)力強；古箏，音色悠揚流暢，善于表現(xiàn)行云流水的意境；還有三弦、揚琴等。在欣賞《梁?！沸√崆賲f(xié)奏曲時，隨著音樂的流淌，腦中自然而然地浮現(xiàn)梁山伯與祝英臺凄美的愛情故事。整首曲子聽完，自己仿佛見證了一場凄美的愛情故事，心情隨著曲子起伏，久久不能平靜。主題經(jīng)過了幾次變奏，情緒、力度等因素不斷積累與發(fā)展，終于以勢不可擋的力量推向全曲的高潮。貝多芬曾說：“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。所以，解放你的耳朵，去聆聽來自音樂世界的精彩吧！參考文獻：（1）、——《大學(xué)音樂鑒賞》；（2）、——《中華民族樂器》。年輕時的他高大威武，在同齡人中最突出的是高大，而現(xiàn)在我的父親已是半頭白發(fā)，背也駝了再與同齡人比一下最大的特點卻是駝背跟白頭。有一次，我記著是初中一年級的時候我家在山區(qū)而我卻是要到很遠的城里讀書，當時我們村就我一個人讀著還要走四個小時的路才能到，我沒有伴就跑回了家不去讀書最后是爸爸幫我綁在馬車里拉著去的，現(xiàn)在想想那個時候真是不應(yīng)該。自從考上大學(xué)以后半年才能回家一次，每次回家都會看到父親又蒼老了許多，心里總感覺酸酸的，但是父親總是跟我說一句話：你讀你的書，家中的事不用你管也不用你問，只有讀好了書才對得起我。希望每一個為人子女能明白父親的艱辛，能好好的愛自己的父親?，F(xiàn)在的我只能是努力學(xué)習(xí)，在將來畢業(yè)后找份好的工作讓父親不在像現(xiàn)在一樣的辛苦，能讓他們過上好的生活。那時我一說不讀書就會被爸爸打或者罵，考試考差了也是罵，就因為這樣慢慢的就開始怕他有時還會恨他，也就因為這樣漸漸的就不敢在提不讀書這三個字了。父親讀書時特別的搗蛋，整天不好好的讀書很聰明的人就是不用心的讀書，最后跑回家我爺爺也沒有辦法就沒有去讀書了，而把機會給了我爸爸的兄弟，我的叔叔那個時候是我們村第一個大學(xué)生，畢業(yè)之后有工作工資又高，爸爸是很后悔的當初沒有聽爺爺?shù)脑?，所以他就把希望寄托在我跟我的妹妹身上。父親是最愛我們的人，而他對我們的關(guān)懷卻被很多為人子女的不理解、不接受，這樣是很傷我們父親心的，通過《父親》這首歌希望能點燃萬千子女的心，讓他們懂得父親的苦從而去好好的愛自己的父親。欣賞不同的音樂，就像是體驗不同的故事，激發(fā)不同的情感，好的音樂能給人以樂觀積極向上的影響或治療受傷的心靈，給人以生活的美好和希望。整首曲子下來令聽者為主人公凄慘人生感到同情的同時，也為主人公的剛毅不屈而感動，當生活的挫折不可避免時，我們能夠做的就是堅強勇敢地面對。這首曲子富于起伏變化，情感奔騰的旋律，給人以隱痛難言，久久不能平靜的感覺。曲調(diào)柔緩時，可以感受到一對青年男女之間愛情的甜蜜美好；節(jié)奏急促時，仿佛封建禮教在無情阻難相戀之人；憂傷的琴聲間，戀人分離的悲傷無奈緩緩流露。以前欣賞音樂，僅限于音樂的旋律和節(jié)奏，通過音樂鑒賞課上老師關(guān)于樂理知識的講解，不僅了解了更多的音樂知識，接觸了更多的音樂類型，也學(xué)會了從不同的角度去欣賞音樂，而且更注重音樂感情色彩的體會。吹管樂器類主要有：笛，常見的有梆笛和曲笛，其中梆笛聲音高亢奔放，曲笛聲音優(yōu)雅潤厚；笙，分為北管和南管，北管音域?qū)拸V、聲音響亮，南管發(fā)音雄壯；簫，色柔和優(yōu)美，適宜表達抒情樂曲。那么究竟音樂是什么呢？音樂是一種聽覺藝術(shù)，因為人是以聽覺器官來接受音樂、把握音樂的；音樂也是一種時間藝術(shù)，因為它是在時間中展開的，具有時間上的連續(xù)性和流動性；如果從音樂的作用或功能的角度，還可以說音樂是一種心靈藝術(shù)或靈魂藝術(shù)，因為它承載著創(chuàng)作者的思想感情和靈魂信仰，同樣也影響感染著聽者的心靈境界，這也是音樂最具魅力的地方。不禁為自己選到這樣門課而感到幸運，為音樂聲中的曼妙而感到快樂！參考文獻：（1）[J].南方周末，2001（2），1980（3）[M].上海音樂學(xué)院出版社，2005（4）[J].河北師大學(xué)報（教科版），2001 5第四篇：大學(xué)音樂鑒賞學(xué)院：姓名：學(xué)號：音樂鑒賞摘要：音樂有著無窮的魅力，聆聽音樂，接受不一樣的情感體驗。音樂的世界是一種虛擬中的征服，它用不同的