參訓(xùn)教師考核辦法心得(文件)
【正文】 會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師，區(qū)級、市級名師，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀登中尋找新的快樂。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長，長大成才后回報(bào)社會，讓社會充滿更多的愛。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動研究”。為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，提高自己教育科研的水平。各位專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是朋友。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。在全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真閱讀了參訓(xùn)教師考核辦法，給我的學(xué)習(xí)指明了方向，讓我目標(biāo)明確，知道自己該如何學(xué)習(xí)，才能達(dá)到要求，提升自我。全部完成主線規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，成績合格，得50分；未全部完成主線課程學(xué)習(xí)，成績不合格，得0分。教學(xué)設(shè)計(jì)可以文檔和PPT等形式呈現(xiàn)，教學(xué)反思不少于800字。參加1次活動得10分；不參加得0分。我要抓住這次機(jī)會，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。積極參加線下研修活動。作業(yè)重復(fù)提交次數(shù)不超過5次。按照要求提交實(shí)踐性作業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)和反思）1篇，或微課程1個(gè)，經(jīng)班級輔導(dǎo)教師批閱，成績?yōu)閮?yōu)秀得30分、合格得20分，不合格得0分。課程學(xué)習(xí)成績合格得50分、不合格得0分；實(shí)踐作業(yè)成績優(yōu)秀得30分、合格得20分，不合格得0分；必須參加班級研修活動，得10分，未參加得0分。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，探索新的教學(xué)理論，撰寫教育、教學(xué)論文。通過名師的報(bào)告，讓我在許多方面有所提高。二、欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采，提高授課能力 有幸聆聽幾位優(yōu)秀教師的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點(diǎn)的寬廣胸懷。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第四篇：學(xué)習(xí)心得：參訓(xùn)教師考核辦法學(xué)習(xí)心得：參訓(xùn)教師考核辦法通過這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我對教師教育事業(yè)有了認(rèn)同感；加深了專業(yè)理解，學(xué)會了分析教材內(nèi)容，并逐漸把握了學(xué)科知識體系；深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)科教學(xué)的要求并落實(shí)于課堂教學(xué)；進(jìn)一步豐富了個(gè)人學(xué)科教學(xué)知識與教育教學(xué)知識，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容；在解決實(shí)際問題方面，學(xué)會了進(jìn)行課例探究并對名師課例、優(yōu)秀課例進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和探討；從校本研修方面，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思和線下打磨進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)稿，學(xué)會通過平臺社區(qū)、校本研修平臺、名師工作坊、名師面對面等活動進(jìn)一步提高自身校本研修能力，進(jìn)一步提升了教學(xué)基礎(chǔ)能力。為使自己成為一個(gè)科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn)，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè)，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1