【正文】 2◎ 血與火的記錄血肉筑起的滇緬路(節(jié)選)／蕭乾／85東史郎日記(二則)／[日本]東史郎／90第四專題如琢如磨（活動(dòng)體驗(yàn)）◎ 體味“推敲”的奧妙咬文嚼字／朱光潛／97◎ 追尋名作誕生的印跡《從百草園到三味書屋》修改稿品評(píng)／103◎ 親歷詞句錘煉的甘苦句式調(diào)整／111第三冊(cè)第一專題祖國土（文本研習(xí)）◎ 故園音畫祖國山川頌／黃藥眠／3肖邦故園／[波蘭]雅—伊瓦什凱維奇／8◎ 頌歌的變奏發(fā)現(xiàn)／聞—多／15北方／艾青／16祖國呵，我親愛的祖國／舒婷／20我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞伯爾／50◎ 黑暗中的心跡安妮日記(節(jié)選)／[德]安妮亨利／22◎ 共享幸福我的鄰居胡蜂／葦岸／29敬畏生命／[法]阿爾貝特長沙／毛澤東／3 致青年公民／郭小川／5 相信未來／食指／9 六月，我們看海去／潘洗塵／10 ◎ 體悟人生十八歲和其他／楊子／15 我的四季／張潔／19 ◎ 設(shè)計(jì)未來青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮(節(jié)選)／[德]馬克思／23 我的五樣／畢淑敏／29 第二專題獲得教養(yǎng)的途徑（問題探討）◎ 經(jīng)典的力量獲得教養(yǎng)的途徑／[瑞士]赫爾曼藥……………………………（魯迅）項(xiàng)鏈………………………（莫泊桑）1微型小說兩篇：等待散場………………（劉心武）差別…………（）擴(kuò)展閱讀：1荷花淀………………………（孫犁）1春之聲………………………（王蒙）表達(dá)交流活動(dòng)： 一起來編故事 點(diǎn)擊鏈接：方寸微雕展現(xiàn)大千世界 熟讀精思才能融會(huì)貫通 推薦閱讀：直面病態(tài)人生 拷問國民靈魂——《吶喊》與《彷徨》 第四單元 古典詩歌（2）單元導(dǎo)語 基本閱讀1唐詩五首：山居秋瞑………………………（王維）從軍行（之四）………………（王昌齡）登高……………………………（杜甫）石頭城…………………………（劉禹錫）錦瑟……………………………（李商隱）1蜀道難……………………………（李白）1琵琶行（并序）………………（白居易）1宋詞四首：雨霖鈴……………………………（柳詠）…………………（蘇軾）聲聲慢……………………………（李清照）…………（辛棄疾）擴(kuò)展閱讀：1詩詞三首：虞美人……………………………（李煜）書 憤……………………………（陸游）揚(yáng)州慢……………………………（姜夔）1元曲三首:………………（馬致遠(yuǎn)）……………（關(guān)漢卿）……………（景臣）表達(dá)交流活動(dòng)：珠聯(lián)璧合覓佳趣點(diǎn)擊鏈接：中國古典詩歌詩詞格律推薦閱讀：詩海拾貝——《唐詩三百首》 第四冊(cè)第一單元 關(guān)注社會(huì)單元導(dǎo)語活動(dòng)指引參考閱讀時(shí)評(píng)兩篇車隊(duì)與紅燈……………………………（徐勤）月餅消費(fèi)要講文明……………………（江南客）論“雅而不高”…………………………（李景陽）呼喚生命教育……………………………（張?jiān)骑w）點(diǎn)擊鏈接乘上閱讀的快車評(píng)事論理表見解第二單元 議論文單元導(dǎo)語基本閱讀 立黨為公 執(zhí)政為民…………………（胡錦濤）拿來主義……………………………（魯迅）善良……………………………（王蒙）擴(kuò)展閱讀 《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)波瀾（節(jié)選）………………（吳功正）米洛斯的維納斯……………………………（清岡卓行）表達(dá)交流活動(dòng)社會(huì)自由談點(diǎn)擊鏈接復(fù)雜長句的理解與運(yùn)用能言善辯有玄機(jī)第三單元 小說（2）單元導(dǎo)語 寶玉挨打……………………（曹雪芹）阿Q正傳（節(jié)選）…………（魯迅）變形記（節(jié)選）…………（卡夫卡）擴(kuò)展閱讀 失街亭……………………（羅貫中）棋王（節(jié)選）………………（阿城）表達(dá)交流活動(dòng)“贊京口北固亭懷古7.*李清照詞兩首醉花陰（薄霧濃云愁永晝）聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元...............魯迅............弗羅姆10.*短文三篇熱愛生命.............蒙田人是一根能思想的葦草........帕斯卡爾 信條..........富爾格姆第四單元........司馬遷................班固13.*張衡傳...............范曄第二篇：高中語文教材目錄滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）(20101005 02:07:29)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 分類： 教育上海語文教材 高中篇目 教育（滬教版）上海市二期課改高中語文新教材目錄（試用本）作者:不詳 時(shí)間:200928 16:16:47 來源:會(huì)員轉(zhuǎn)發(fā) 人氣: 3942上海高中語文教材目錄（華東師大出版社2006版）（每單元課文分基本篇目和略讀篇目，帶*者為略讀篇目）高一上第一單元 生命體驗(yàn)一 沁園春?長沙（毛澤東）二 跨越百年的美麗（梁衡）三 *生命本來沒有名字（周國平）第二單元 美好親情 四 邊城（沈從文）五 合歡樹（史鐵生）六 *我們是怎樣過母親節(jié)的——一個(gè)家庭成員的自述（里柯克）第三單元 人我之間七 最后的常春藤葉（歐?亨利）八 邂逅霍金（葛劍雄）九 一碗陽春面（栗良平）第四單元 詩歌及其欣賞 十 再別康橋（徐志摩）十一 雪落在中國的土地上（艾青）十二 雙桅船（舒婷）十三 *地球，我的母親！（郭沫若）十四 *中國新詩的審美范式與民族心理（張同道）第五單元 樹木花卉 十五 蒹葭（《詩經(jīng)》）十六 種樹郭橐駝傳（柳宗元）十七 病梅館記（龔自珍）十八 *詩二首詠史（郁郁澗底松）（左思）飲酒（結(jié)廬在人境）（陶淵明）第六單元 古代小說及其鑒賞 十九 促織（蒲松齡）二十 香菱學(xué)詩（曹雪芹）二十一 群英會(huì)蔣干中計(jì)（羅貫中）二十二 *林教頭風(fēng)雪山神廟（施耐庵）二十三 *中國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（吳組緗）寫作一、調(diào)動(dòng)你的積累：作文材料的準(zhǔn)備二、寫出你獨(dú)特的感受：文章的立意 口語交際聆聽（細(xì)節(jié)聆聽與整體聆聽）綜合學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐：優(yōu)雅的漢語專題研究：流行語與社會(huì)文化現(xiàn)象 附錄 文言實(shí)詞及其活用 高一下第一單元平民生活 一 老王（楊絳）二 項(xiàng)鏈（莫泊桑）三 *當(dāng)爐女（臧克家）第二單元 杰出人物四 回憶魯迅先生（蕭紅）五 小溪巴赫（肖復(fù)興）六 *春天的故事（葉旭全 蔣開儒）第三單元 為理想而斗爭七 在馬克思墓前的講話（恩格斯）八 為了忘卻的記念（魯迅）九 *我有一個(gè)夢(mèng)想（馬丁?路德?金）第四單元 小說及其評(píng)析 十 哦，香雪（鐵凝）十一 變形記（節(jié)選）（卡夫卡）十二 *微型小說兩篇 《在柏林》（奧萊爾）《走出沙漠》（沈宏）十三 *《藥》評(píng)點(diǎn)（原作魯迅 評(píng)點(diǎn) 吳中杰）第五單元 亭臺(tái)樓閣 十四 阿房宮賦（杜牧）十五 黃州快哉亭記（蘇轍）十六 項(xiàng)脊軒志（歸有光）十七 *詩詞四首登金陵鳳凰臺(tái)（李白）八聲甘州（柳永）水龍吟?登建康賞心亭（辛棄疾）登快閣（黃庭堅(jiān)）第六單元 古詩及其賞析十八 古詩為焦仲卿妻作十九 夢(mèng)游天姥吟留別（李白）二十 律詩三首終南山（王維）登高（杜甫）書憤（陸游）二十一 *絕句三首塞下曲（盧綸）從軍行（王昌齡）過華清宮（杜牧）二十二 *詩賦論（袁行霈）寫作一、讓思想展翅飛翔：聯(lián)想與想象二、理清思路，合理布局：文章的結(jié)構(gòu)口語交際復(fù)述（基礎(chǔ)復(fù)述與創(chuàng)意復(fù)述）綜合學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐：上海建筑與海派文化專題研究：傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化附錄 文言虛詞高二上第一單元 讀書生活一 讀書示小妹十八生日書（賈平凹）二 獲得教養(yǎng)的途徑（赫爾曼?黑塞）三 *幼學(xué)紀(jì)事（于是之）第二單元 書話與書評(píng)四 白莽作《孩兒塔》序（魯迅）五 無韻之離騷——太史公筆法小議（資中筠）六 *密室的生活——評(píng)安妮?弗蘭克著《安妮的日記》（邁耶?萊文）第三單元 科學(xué)與藝術(shù)七 愛因斯坦與藝術(shù)（趙鑫珊）八 說數(shù)（沈致遠(yuǎn)）九 *自然筆記（楊文豐）第四單元 散文及其賞析十 想北平（老舍）十一 我所認(rèn)識(shí)的蔡孑民先生（馮友蘭）十二 *草莓（伊瓦什凱維奇）十三 *漫談散文（季羨林）第五單元 山水情思十四 諸子喻山水十五 秋水（節(jié)選）（莊子）十六 前赤壁賦（蘇軾）十七 *游褒禪山記（王安石）第六單元 詞曲及其賞析 十八 宋詞四首 雨霖鈴（柳永）踏沙行（秦觀）蘇幕遮（周邦彥）聲聲慢（李清照）十九 竇娥冤（關(guān)漢卿）二十 元曲二首〔雙調(diào)〕壽陽曲?遠(yuǎn)浦帆歸（馬致遠(yuǎn)）〔中呂〕山坡羊?潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）二十一 長亭送別（王實(shí)甫）二十二 詞的起源與特點(diǎn)（夏承燾 吳熊和）寫作一、文似看山不喜平：敘述的技巧二、“畫眼睛”：寫出事物的特征 口語交際單向表達(dá)（一）：發(fā)言（說明性表達(dá)）綜合學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐：中國的“世界遺產(chǎn)”之文化意蘊(yùn)探究 專題研究：楹聯(lián)的世界 附錄 文言中的固定結(jié)構(gòu) 高二下第一單元 感悟自然 一 故都的秋（郁達(dá)夫）二 晨昏諾日朗（趙麗宏）三 *瓦爾登湖（節(jié)選）（梭羅）第二單元 名利內(nèi)外 四 守財(cái)奴（巴爾扎克）五 關(guān)漢卿（節(jié)選）（田漢）六 別了，哥哥（殷夫）七 *告別權(quán)力的瞬間（李輝）第三單元 文化的制約與創(chuàng)造 八 拿來主義（魯迅）九 胡同文化（汪曾祺）十 *唐詩過后是宋詞（葛兆光）十一 *經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性（于沛）第四單元 說明文、應(yīng)用文閱讀 十二 南州六月荔枝丹（賈祖璋）十三 走向21世紀(jì)的機(jī)器人（王磊）十四 *關(guān)于文學(xué)名著閱讀的調(diào)查（解放日?qǐng)?bào)社會(huì)調(diào)查中心）第五單元 傳統(tǒng)美德十五 廉頗藺相如列傳（司馬遷）十六 諫太宗十思疏（魏征）十七 《新序》二則（劉向）十八 *訓(xùn)儉示康（司馬光）第六單元 古代散文及其