中班奧爾夫音樂（5篇模版）(文件)
【正文】 行下行同音反復(fù)出示模唱圖譜(圖譜：上行以蝴蝶代表、下性以蜜蜂代表、同音反復(fù)以毛毛蟲代表。問句：老師唱“爸爸爸爸在哪里?”答句：學(xué)生指唱“爸爸爸爸在這里”問句：老師唱“媽媽媽媽在哪里?”答句：學(xué)生指唱“媽媽媽媽在這里”(依次爺爺奶奶問答句)師：我們騎著轉(zhuǎn)馬去追短針小姐了。二、肢體動作幼兒假裝睡覺，按教師指定的地方動動肢體并作相應(yīng)的回答。并引導(dǎo)幼兒唱一唱。試著唱一唱，看到無旋律部分捂住嘴巴。２、為音樂伴奏語詞的地方輕撥鈴片，休止符的地方拍鼓面七、聽音樂出活動室。２、全曲歌唱及默唱兩遍。四、歌唱及默唱在下面的音樂中，誰不見了，你們仔細(xì)聽一聽。只聽音樂，教師唱歌詞，不做動作。２、通過律動游戲，感受音樂帶來的快樂。師：我們做了熱身運(yùn)動后就要出發(fā)去追短針小姐了，去的路上我們要騎上轉(zhuǎn)馬唱著歌噢!小朋友要仔細(xì)的聽老師的問句。師：(出示人物圖卡)小朋友看你能認(rèn)出她媽?(幼兒回答完后老師將人物圖卡貼在教室的周圍)老師并依次問剩下的人物。答句：拍手(老師老師在這里)。難點(diǎn)：幼兒聽辨上行音、下行音、重復(fù)音。2017年11月第四篇：中班奧爾夫音樂教案中班奧爾夫音樂教案(1)通過歌曲“騎轉(zhuǎn)馬”音樂游戲，讓幼兒體驗(yàn)活動帶來的快樂。泡泡糖可調(diào)皮了，除了粘到我們自己身上，還粘到了別人身上，現(xiàn)在請你自己找個(gè)朋友，兩個(gè)人一起來玩泡泡糖粘的游戲。請小朋友說說泡泡糖的特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們要當(dāng)小音樂家了，于老師是指揮家，我們一起來演奏音樂吧！活動延伸：你們演奏的非常棒，獅子國王也想邀請你們，一起到它們的大舞臺表演節(jié)目，帶著我們的樂器寶寶一起出發(fā)吧！第三篇：中班奧爾夫音樂《泡泡糖》中班奧爾夫音樂《泡泡糖》執(zhí)教教師：蘇華活動目標(biāo)：配合音樂做動作。活動準(zhǔn)備：樂器: 蛙鳴筒、打棒、圓舞板、音樂：奧爾夫音樂《鋸木頭游戲》《奇妙的舞步》材料：鋸子、釘子、螺絲的圖片掛圖：奧爾夫故事掛圖活動過程： 導(dǎo)入活動音樂游戲《奇妙的舞步》
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