【正文】 假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。四、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計從事教師專業(yè)技術(shù)工作20年以上，并在小學(xué)一級教師崗位任教5年以上。（三）在縣（不含市轄區(qū)）屬及以下學(xué)校工作的。第六條 身心健康條件— 17 — 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心健康條件。積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。學(xué)生成績合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。二、課程教學(xué)（一）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。勝任初中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任初三把關(guān)教師3年以上。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運(yùn)用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文2篇（獨立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。第十條 小學(xué)一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)一線，能根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，出色地完成班主任工作任務(wù)，教書育人成果突出。（三）任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵2次，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的縣級以上榮譽(yù)稱號。每學(xué)年承擔(dān)校級公開課1次以上，并組織開展主題教育2次以上，或任現(xiàn)職以來，在縣級獲得優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎或市級二等獎以上（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。教師同行與家長評價滿意度高。（三）注重保教結(jié)合，科學(xué)照料幼兒的日常生活，熟悉班級衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求，科學(xué)管理和指導(dǎo)班級常規(guī)保育和衛(wèi)生保健。靈活運(yùn)用各種教學(xué)組織形式和適宜的教育方式，教學(xué)經(jīng)驗豐富并有顯著的教學(xué)成績。（三）能根據(jù)幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)，充分利用與合理設(shè)計空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒游戲。提交2年來個人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗材料2篇。參與市級以上的教改活動，取得一定成績。（獨立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。第十二條 基礎(chǔ)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)一、育人工作各機(jī)構(gòu)教師積極利用教學(xué)研究及課程開展德育滲透，校外教育機(jī)構(gòu)教師有較豐富的管理學(xué)生經(jīng)驗，在未成年人思想道德建設(shè)的工作中成效比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。（二）在教育教學(xué)方式研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績顯著，積極有效規(guī)劃、組織和指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)實施、教學(xué)研究、培訓(xùn)工作，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高，成效顯著，有優(yōu)秀的經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。三、教研科研（一）具有策劃、主持、指導(dǎo)和引領(lǐng)本區(qū)域?qū)W科領(lǐng)域教育教學(xué)研究的能力。3．任現(xiàn)職以來出版本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰寫部分不少于6萬字）。（三）任現(xiàn)職以來，曾獲得縣級以上表彰獎勵。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊合作、改革創(chuàng)新精神。二、具有碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上。第四條 計算機(jī)應(yīng)用能力條件一、申報人（符合免試條件除外）必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試，并取得4個模塊合格證書。（四）申報當(dāng)年8月31日年滿50歲的。第三章 專業(yè)條件第七條 高中一、育人工作（一）樹立以人為本的理念，加強(qiáng)人文教育和個性化教育，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。能準(zhǔn)確把握高中學(xué)生成長規(guī)律，及時了解學(xué)生思想狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和自主學(xué)習(xí)能力。促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，發(fā)展高中生自主獲取知識的愿望和實踐能力，正確評價學(xué)生發(fā)展水平，提高教學(xué)質(zhì)量取得明顯成績。（三）按照課程改革要求，獨立開設(shè)綜合實踐活動課程、選修課程或知識講座，或開展科技、體育、藝術(shù)等課外活動，促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展效果明顯。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。教師同行評價較高。二、課程教學(xué)（一）比較扎實地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教育教學(xué)的基本功。進(jìn)行過初中循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教師1年以上。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際開展工作，定期與家長保持聯(lián)系，在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效比較明顯。能夠營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，正確評價學(xué)生發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量成績明顯。（三）能結(jié)合教學(xué)開展課外實踐活動，教學(xué)效果好。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。教師同行與家長評價滿意度較高。（三）注重保教結(jié)合，科學(xué)照料幼兒的日常生活，熟悉班級衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求，科學(xué)管理和指導(dǎo)班級常規(guī)保育和衛(wèi)生保健。能進(jìn)行各年齡班的課程規(guī)劃，合理安排和組織幼兒一日生活各環(huán)節(jié)。能根據(jù)對幼兒的觀察和評價調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)。能為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，體現(xiàn)豐富性與多樣性。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)區(qū)域性的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程改革、資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。任職期間有1次以上在園級以上學(xué)術(shù)研討、教學(xué)交流中進(jìn)行論文宣讀或者經(jīng)驗介紹。具有一定的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。（四）一線教師對教學(xué)指導(dǎo)的滿意度較高。3．任現(xiàn)職以來出版本專業(yè)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)著作（本人撰寫部分不少于3萬字）。（三）同等條件下，縣級以上優(yōu)秀教師優(yōu)先評審。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有團(tuán)隊合作、改革創(chuàng)新精神。二、大學(xué)?？茖W(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格。（二）2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。二級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第一章 適用范圍第一條 本評價標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。三、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是縣級以上本專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體成員。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的一項： 1．近5年內(nèi)主持一項或參與（排名前3）兩項縣級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。（三）任現(xiàn)職以來一線教學(xué)指導(dǎo)工作量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定，勝任中學(xué)、小學(xué)或幼兒園不同年級相關(guān)專業(yè)的教研、教學(xué)、培訓(xùn)和指導(dǎo)等工作。（三）同等條件下，任現(xiàn)職期間曾獲得縣級以上綜合性榮譽(yù)稱號優(yōu)先評審。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。提交2年來個人教學(xué)特色的證明材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲指導(dǎo)、家長工作等方面的經(jīng)驗材料。（四）創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。（二）任現(xiàn)職以來每周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。任期內(nèi)無重大幼兒健康或安全事故。擔(dān)任過兩個年齡班的教育工作。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。三、教研科研（一）積極參與并完成本專業(yè)的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。進(jìn)行過小循環(huán)或?qū)W段循環(huán)教學(xué)。（三）所教班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。教師同行評價較高。（三）任現(xiàn)職以來撰寫本學(xué)科教學(xué)研究論文1篇，具有良好的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。（三）按照課程改革要求，獨立指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動，或開設(shè)知識講座，組織指導(dǎo)科技、體藝等課外活動，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展效果明顯。正確評價學(xué)生發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量成績明顯。在思想道德教育、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成效比較明顯，有質(zhì)量較高的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。（二）能發(fā)揮教育教學(xué)骨干作用，在培養(yǎng)新教師提高業(yè)務(wù)水 — 32 —平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。三、教研科研（一）積極參與并完成本學(xué)科的常規(guī)教研任務(wù)，參與各級課程資源開發(fā)整合、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的研討，取得一定的成果。進(jìn)行過高中循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任畢業(yè)班把關(guān)教師1年以上。（三）所帶班級獲得校級集體榮譽(yù)，或個人獲得與德育（班主任）工作相關(guān)的校級榮譽(yù)稱號。教師同行評價較高。— 30 — 第五條 繼續(xù)教育條件任現(xiàn)職以來參加繼續(xù)教育，達(dá)到《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，并提交完成繼續(xù)教育的有效證明。（二）參加全國計算機(jī)軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書，或取得全國計算機(jī)等級考試二級以上合格證書，或在計算機(jī)室（中心）專職從事計算機(jī)工作3年以上者。四、大學(xué)專科學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上。（二）2年內(nèi)沒有出現(xiàn)因工作失職而引發(fā)事故造成損失，體罰學(xué)生、變相體罰學(xué)生，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績材料和剽竊、抄襲他人成果等弄虛作假或違反學(xué)術(shù)規(guī)范等情況。一級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)第一章 適用范圍第一條 本評價標(biāo)準(zhǔn)適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)和其他校外教育機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)教育教學(xué)及教研工作的在職在崗并獲得相應(yīng)中小學(xué)教師資格的人員。四、示范引領(lǐng)（一）在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是縣級以上教育教學(xué)研究團(tuán)隊的重要成員。（二）除具備上述條件外，還需具備以下條件中的兩項： 1．近5年內(nèi)主持一項縣級或參與（排名前6，其中專職教研人員排名前3）兩項市級以上教育教學(xué)科研課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學(xué)研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。深入基層，指導(dǎo)和培訓(xùn)方式方法符合實際，效果顯著。具有較強(qiáng)的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，具有較強(qiáng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性地對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，并取得良好效果。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫并提交教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。三、教研科研（一）具有按照科學(xué)研究規(guī)范獨立設(shè)計教科研課題研究方案的能力，能結(jié)合教育教學(xué)實際，有針對性地運(yùn)用規(guī)范的科學(xué)研究方法進(jìn)行課題研究，并取得對實踐有指導(dǎo)意義的成果，并在市級推廣。能合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)設(shè)有助于幼兒成長、游戲和學(xué)習(xí)的豐富的物質(zhì)環(huán)境。熟悉各年齡班幼兒身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，提供機(jī)會與條件促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)。任職期間無發(fā)生重大幼兒健康或安全事故。任教班級幼兒情緒愉快、積極向上，具有健康活潑的個性、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與行為習(xí)慣，自理能力較強(qiáng)。第十一條 幼兒園一、育人工作（一）班級保教人員團(tuán)結(jié)合作，班級教育特色明顯。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨立完成），其中１篇育人方面的論文，至少1篇專業(yè)論文在正式出版的刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運(yùn)用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。（二）任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件的規(guī)定。（二）從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上，其中任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上。（二）任現(xiàn)職以來能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。（三）任現(xiàn)職期間，獨立撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文（著作），具備下列條件之一。（三）能獨立開設(shè)活動課程、選修課程或指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生各方面得到良好發(fā)展。學(xué)生成績合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績比較突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗總結(jié)材料或案例。第九條 初中一、育人工作（一）長期工作在教育教學(xué)第一線，能根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展水平開展育人工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展方面較好地完成工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。2．本學(xué)科相關(guān)教育教學(xué)論文２篇（獨立完成），其中１篇專業(yè)論文須在刊物發(fā)表或在縣級以上學(xué)術(shù)會議上宣讀（附主辦單位的證明材料）。三、教研科研（一）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得高水平成果，并在教學(xué)實踐中得到推廣運(yùn)用，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。勝任高中循環(huán)教學(xué)1次以上或擔(dān)任高三把關(guān)教師3年以上。二、課程教學(xué)（一）具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成