【正文】 素比較復(fù)雜，知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過(guò)不斷斗爭(zhēng)，才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。（5）據(jù)此規(guī)律，教育者必須樹立“抓反復(fù)，反復(fù)抓”的德育思想。17．德育一般包括思想教育、政治教育、法紀(jì)教育和道德教育四個(gè)基本方面。21．簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)制改革的基本原則。這一原則是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。第三篇：中學(xué)生心理咨詢典型案例中學(xué)生心理咨詢典型案例一、性意識(shí)發(fā)展咨詢案例案例介紹一名初一女生喜歡并希望一高二男生保護(hù)她。因此，很害怕別的同學(xué)知道了自己的想法而被笑話。我國(guó)青少年兒童性意識(shí)萌發(fā)成熟的平均年齡在112——117歲，近幾年來(lái)還有提前的趨勢(shì)，身高體重的迅速增長(zhǎng)以及性器官的成熟促使青少年對(duì)異性產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是又因?yàn)閷?duì)兩性知識(shí)的缺乏而有一種強(qiáng)烈的神秘感。在咨詢時(shí)我為她仔細(xì)分析，并且給了她許多參考性的意見(jiàn)，最終讓她自己決定該怎么做。，如果不敢面對(duì)面的說(shuō)也可以間接接觸，例如可以采用寫信或者讓自己信賴的老師和同學(xué)轉(zhuǎn)告的方式等等。6．為了雙方都有一個(gè)美好的未來(lái)則應(yīng)該做好每天該做的事。案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。在咨詢時(shí)我為她仔細(xì)分析，并且給了她許多參考性的意見(jiàn)，最終讓她自己決定該怎么做。，對(duì)方的不當(dāng)行為我們都應(yīng)該勇敢而委婉的提出，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。，應(yīng)該主動(dòng)向家長(zhǎng)或者老師尋求幫助，畢竟咱們處在一個(gè)法制較健全的社會(huì)，一切不良的和不合法的行為都會(huì)受到社會(huì)的懲罰的，正義終究會(huì)壓倒邪惡的。他們對(duì)事物的種種關(guān)系有了更進(jìn)一步的理解，加之自我意識(shí)的發(fā)展，他們逐漸喜歡用書本上所學(xué)的知識(shí)去評(píng)論周圍的人和物，例如，父母、老師、同伴、小說(shuō)中的人和物以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。國(guó)際上對(duì)同性戀有著不同的看法，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)接納了它，并在法律上承認(rèn)了它的地位，而我國(guó)對(duì)它還沒(méi)有一個(gè)定論。而言情小說(shuō)不一定是黃色書，有的是在對(duì)人類異性之間的美好情感做深入細(xì)致的描述。如果孩子犯了錯(cuò)誤應(yīng)主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求原諒，并保證以后不再犯錯(cuò)誤。有的是因?yàn)樗约荷畈豁樆蛘咭筮^(guò)高，有的是因?yàn)楹⒆訉?duì)后媽本身就帶有偏見(jiàn)，對(duì)后媽的態(tài)度不好等。就感覺(jué)會(huì)被別人說(shuō)而感到很難受，我該怎么辦呢？ 案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。1．肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)照著找到自己的差距，要看到身體條件的差異，起點(diǎn)高低等種種原因。案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。在咨詢時(shí)我為她仔細(xì)分析，并且給了她許多參考性的意見(jiàn)，最終讓她自己決定該怎么做。，對(duì)方的不當(dāng)行為我們都應(yīng)該勇敢而委婉的提出，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。，應(yīng)該主動(dòng)向家長(zhǎng)或者老師尋求幫助，畢竟咱們處在一個(gè)法制較健全的社會(huì)，一切不良的和不合法的行為都會(huì)受到社會(huì)的懲罰的，正義終究會(huì)壓倒邪惡的。他們對(duì)事物的種種關(guān)系有了更進(jìn)一步的理解，加之自我意識(shí)的發(fā)展，他們逐漸喜歡用書本上所學(xué)的知識(shí)去評(píng)論周圍的人和物，例如，父母、老師、同伴、小說(shuō)中的人和物以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等。國(guó)際上對(duì)同性戀有著不同的看法，一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)接納了它，并在法律上承認(rèn)了它的地位，而我國(guó)對(duì)它還沒(méi)有一個(gè)定論。而言情小說(shuō)不一定是黃色書，有的是在對(duì)人類異性之間的美好情感做深入細(xì)致的描述。如果孩子犯了錯(cuò)誤應(yīng)主動(dòng)向父母承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求原諒，并保證以后不再犯錯(cuò)誤。有的是因?yàn)樗约荷畈豁樆蛘咭筮^(guò)高，有的是因?yàn)楹⒆訉?duì)后媽本身就帶有偏見(jiàn)，對(duì)后媽的態(tài)度不好等。就感覺(jué)會(huì)被別人說(shuō)而感到很難受，我該怎么辦呢？案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。1．肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)照著找到自己的差距，要看到身體條件的差異，起點(diǎn)高低等種種原因。有早戀經(jīng)歷的多達(dá)30人?，F(xiàn)列舉幾個(gè)案例來(lái)分析中學(xué)生早戀的特點(diǎn)。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。前段時(shí)間，自己覺(jué)得與同班的一女生相愛(ài)了。因此，趙X問(wèn)：“我和他是不是真有愛(ài)情呢？” 案例三王XX，某中學(xué)高一女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。老師講得清楚、有趣，王XX學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她在作文上的批語(yǔ)，陳x總是反復(fù)翻看，直到倒背如流。陳x也為此陷入苦惱之中，老師比自己大十幾歲，這種感情一旦被別人發(fā)現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看待自己呢？ 案例五杜X，男，某校高一學(xué)生。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜X說(shuō)：“我看到周圍有些同學(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去。于是王X便處在一種迷惑不解、又驚又喜的單戀中。好奇型。但在這一時(shí)期，很難產(chǎn)生真正的愛(ài)情。于是急于嘗試和證實(shí)這種新鮮的感覺(jué)，這正是出于相互交往又互相探索的欲望。有的中學(xué)生缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，自我約束力較差，很可能無(wú)法駕馭自己的感情，在所謂“愛(ài)的旋渦”里越陷越深，不能自拔。身體上的成熟和好奇心理使她們的自控能力減弱，因此常常造成不可挽回的后果。教師的職業(yè)又具有明顯的展示性，他們因?yàn)閾碛兄R(shí)而睿知和有力，他們因?yàn)檎d人不倦，循循善誘而顯得可親可敬。但由于他們處于同樣的身心發(fā)展階段，男孩尚缺乏男性魅力和風(fēng)度，女孩尚缺乏女性完美的風(fēng)采。他們常常模仿電影、電視上的一些有關(guān)愛(ài)情的情節(jié)和鏡頭。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期。因此，已經(jīng)早戀的同學(xué)，應(yīng)盡快地從早戀中解脫出來(lái)。把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。對(duì)自己愛(ài)慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。中學(xué)時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生好奇、感興趣的心理是正常的。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見(jiàn)的。單純性。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。案例五就是一個(gè)典型的例子。模仿型。第二，進(jìn)入青春期的中學(xué)生普遍對(duì)異性有一種渴求和思慕。仰慕型。一些不懷好意的成年男性正是抓住女中學(xué)生的這種心理進(jìn)行誘騙，他們先給女孩足夠的關(guān)懷與體貼，又以必然高于中學(xué)生的智力和成熟給女孩以幫助和指點(diǎn)。就象案例二中的趙X，在一段時(shí)間里與班上的一位女生形影不離，談笑風(fēng)生，一塊逛公園、看電影……不久又覺(jué)得沒(méi)什么可說(shuō)的，干什么都沒(méi)了興致。而中學(xué)生的早戀只是一種異性相吸，相互好感而已。特別愿意和異性接觸。這是少男少女們特有的心理。從她的生日聚會(huì)以后，她常常陶醉在一種甜密的感情里，覺(jué)得自己被別人所愛(ài)。在班上，杜X屬于不起眼的學(xué)生。還尋找一切機(jī)會(huì)問(wèn)她問(wèn)題。其班主任是一位精明能干的青年女教師，她不僅課講得好，還有很強(qiáng)的組織能力，在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，該班經(jīng)常大出風(fēng)頭，班上的學(xué)生都很喜歡她、敬佩她，但陳X似乎與別人不一樣，他對(duì)老師有一種特殊的感覺(jué)。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。不管干什么，只要兩人在一起都覺(jué)得特別開(kāi)心。王X在咨詢電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。文藝委還唱了一首Xxx最愛(ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。在咨詢過(guò)程中。第五篇：中學(xué)生心理咨詢典型案例四中學(xué)生心理咨詢中的案例分析——早戀在咨詢過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的早戀問(wèn)題也非常突出。2．要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)一般落后于對(duì)別人的評(píng)價(jià)，因而對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往偏高，對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往吹毛求疵。對(duì)方有困難就應(yīng)該立刻伸出援助之手。也有的是因?yàn)楦改感睦砩系钠渌蚨迅嗟臒腊l(fā)泄在孩子身上。因此一般同性好朋友的關(guān)系是不會(huì)給我們帶來(lái)什么影響的，大可不必恐慌。在咨詢時(shí)我主要從認(rèn)知方面去引導(dǎo)并為她仔細(xì)分析，給了她許多參考性的意見(jiàn)，最終讓她自己決定該怎么做。同時(shí)還問(wèn)黃色書指的是哪些書？言情小說(shuō)算不算黃色書？看言情小說(shuō)對(duì)不對(duì)？還附帶問(wèn)了許多其它問(wèn)題，父母打子女對(duì)還是不對(duì)？有些后媽為什么對(duì)養(yǎng)女不好？如何交到更多的新朋友？案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。，應(yīng)該大膽提出，并表明只原諒第一次，再也不愿意看到有第二次。好朋友就是要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的。他們會(huì)把小集團(tuán)中的一些人的行為準(zhǔn)則作為自己的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：中學(xué)生心理咨詢典型案例中學(xué)生心理咨詢典型案例二、社會(huì)性發(fā)展咨詢案例 案例介紹一名初二女生來(lái)詢問(wèn)，她和她的一個(gè)很要好的朋友經(jīng)常吵架，她不知道兩人還是不是好朋友？為了保住友誼，他們不敢相互指出對(duì)方的對(duì)與錯(cuò)，甚至在她的好友有偷盜自己東西的行為時(shí)，也不敢多說(shuō)，近來(lái)，好友還被一群品行不良的人恐嚇威脅著讓陪著他們玩玩，而且讓好友去干壞事，她們兩個(gè)都害怕不服從會(huì)招到報(bào)復(fù)，而服從了又害怕自己變壞。2．要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)一般落后于對(duì)別人的評(píng)價(jià)，因而對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往偏高，對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往吹毛求疵。對(duì)方有困難就應(yīng)該立刻伸出援助之手。也有的是因?yàn)楦改感睦砩系钠渌蚨迅嗟臒腊l(fā)泄在孩子身上。因此一般同性好朋友的關(guān)系是不會(huì)給我們帶來(lái)什么影響的，大可不必恐慌。在咨詢時(shí)我主要從認(rèn)知方面去引導(dǎo)并為她仔細(xì)分析，給了她許多參考性的意見(jiàn)，最終讓她自己決定該怎么做。同時(shí)還問(wèn)黃色書指的是哪些書？言情小說(shuō)算不算黃色書？看言情小說(shuō)對(duì)不對(duì)？還附帶問(wèn)了許多其它問(wèn)題，父母打子女對(duì)還是不對(duì)？有些后媽為什么對(duì)養(yǎng)女不好？如何交到更多的新朋友？ 案例分析首先給她介紹并講解有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。，應(yīng)該大膽提出，并表明只原諒第一次，再也不愿意看到有第二次。好朋友就是要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的。他們會(huì)把小集團(tuán)中的一些人的行為準(zhǔn)則作為自己的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。二、社會(huì)性發(fā)展咨詢案例案例介紹一名初二女生來(lái)詢問(wèn)，她和她的一個(gè)很要好的朋友經(jīng)常吵架，她不知道兩人還是不是好朋友？為了保住友誼，他們不敢相互指出對(duì)方的對(duì)與錯(cuò)，甚至在她的好友有偷盜自己東西的行為時(shí)，也不敢多說(shuō)，近來(lái)，好友還被一群品行不良的人恐嚇威脅著讓陪著他們玩玩，而且讓好友去干壞事，她們兩個(gè)都害怕不服從會(huì)招到報(bào)復(fù)，而服從了又害怕自己變壞。5．當(dāng)有人評(píng)論時(shí)，要理直氣壯的接受這一切，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都因?yàn)椴涣私舛M(jìn)行各種猜測(cè)。喜歡一個(gè)人包括異性并沒(méi)有錯(cuò)，這都是人很正常的想法。到后期出現(xiàn)一種表面回避而內(nèi)心憧憬的背反現(xiàn)象。請(qǐng)老師為她解答。但她仍然想知道這名高二男生的電話號(hào)碼，卻又害羞說(shuō)不出口。教育者的責(zé)任，則是促使這種矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化。四、論述題22．論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。三、簡(jiǎn)答題19．為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向