蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案 統(tǒng)計(jì)與可能性 4(文件)
【正文】 各小組在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工，如 1 號記錄， 2 號數(shù)次數(shù)，其余同學(xué)監(jiān)督。 （ 3） 歸納。我們是在什么樣的袋子里摸球的？通過實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)得到了什么結(jié)論？（摸到紅球和黃球的可能性是相等的） 2. 拋小正方體。 ① 明確活動要求：小組成員按順序輪流拋小正方體，并記錄朝上數(shù)字的次數(shù)。 ① 各小組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師將數(shù)據(jù)填入下表。 四、 總結(jié)延伸 1. 提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（教師適時(shí)完善板書：統(tǒng)計(jì)與可能性） 2. 談話：課后可同好朋友一起摸一摸鉛筆，用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來驗(yàn)證剛才放鉛筆的方法。通過這一活動，你又明白了什么？為什么數(shù)字 3 朝 上的次數(shù)差不多？ 三、 拓展深化 1. 提問：如果讓小一座座本朝上的數(shù)字都差不多，這個(gè)小正方體上的數(shù)字還可以如何設(shè)計(jì)？ 2. 完成“想想做做”第 2 題。 ③ 活動體驗(yàn)：學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)，
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