【正文】 不透，批改非常吃力。周記、作文作業(yè)，盡管老師寫作之前都進(jìn)行過指導(dǎo)，可是完成任務(wù)者居多，周記本上除了“我回家就寫作業(yè)，然后看電視，然后出去玩，然后吃飯，再去玩，最后睡覺”，這樣，能提高語言及文字的表達(dá)能力嗎？進(jìn)入中年級(jí)，知識(shí)、能力等方面對(duì)孩子的要求更高了，感覺會(huì)很吃力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，三、四年級(jí)學(xué)生要背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。孩子們回到家里，也開始學(xué)會(huì)“煮書”了。我認(rèn)為咱們應(yīng)該這樣：以平等的心來對(duì)待孩子。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持?！苯?jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。因此，要提高教育水平，最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合咱們的實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。下面我們來講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語文學(xué)科要達(dá)到的要求學(xué)習(xí)習(xí)慣方面繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。口語交際方面：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。習(xí)作方面留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作，樂于書面表達(dá)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說。第六方面：班級(jí)設(shè)想第七方面：招生第八方面：填寫家校聯(lián)系表孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問。能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能熟記《漢語拼音字母表》。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。劉暢、鄧佳儀、凌羽嫣、黃熙雨、謝瑞卿五名同學(xué)的作業(yè)當(dāng)選。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。首先，對(duì)于你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)朋友們，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。關(guān)注孩子的思想?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持?？墒窃郯嗟暮⒆觽冮喿x量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到?。∷?，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè) 艱巨的任務(wù)，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，加上二年級(jí)學(xué)生考試時(shí)，監(jiān)考老師要通讀試題一遍，而三年級(jí)學(xué)生考試，完全由學(xué)生自行把握，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。其次，家庭作業(yè)不寫，周日返校，我對(duì)學(xué)生的要求是，沒有作業(yè)不可以進(jìn)教室上課！可開學(xué)兩個(gè)月了，還是有部分孩子兩手空空，作業(yè)本上一個(gè)字也沒有。作業(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，所以我很重視對(duì)作業(yè)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查，特別想得到家長(zhǎng)的簽字配合。把他們的學(xué)習(xí)提上去。咱班孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是從他們的管理能力上面看，還有點(diǎn)不足，咱們可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。同時(shí)，新生的到來，也會(huì)給老生們形成壓力，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。家長(zhǎng)們都會(huì)說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長(zhǎng)說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，上最好的幼兒園和最好的小學(xué)??不知道托了多少關(guān)系，花了多少錢??我已盡了最大的努力”，是的，今天的家長(zhǎng)都無比重視孩子的教育，對(duì)孩子盡職盡責(zé)，希望孩子早日成才??你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長(zhǎng)，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧！三歲看大，七歲看老！三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！咱們往往忘記了這一點(diǎn)，其實(shí)，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時(shí)間賽跑??跑慢了，十倍的補(bǔ)習(xí)班和百倍的金錢也是于事無補(bǔ)的??（同意我的觀點(diǎn)的就給點(diǎn)掌聲，以資鼓勵(lì)好嗎？）B、現(xiàn)在我向大家匯報(bào)班級(jí)基本情況：（對(duì)應(yīng)家長(zhǎng)會(huì)課件，大家邊看邊聽吧）咱班現(xiàn)有學(xué)生46人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入14人，其中男生29人，女生17人。要么就對(duì)孩子不管不問，完全“野性生長(zhǎng)”，自由發(fā)展。A、先聊聊咱們家庭教育目前的現(xiàn)狀吧，忽視非智力因素的培養(yǎng)孩子是父母的愛情結(jié)晶，愛孩子是天性使然，但溺愛孩子卻是人類獨(dú)創(chuàng)的一 種另類之愛。曾經(jīng)有個(gè)孩子的媽媽，參加家長(zhǎng)會(huì)之后嚴(yán)厲指責(zé)我，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，沒有一句話表揚(yáng)她的兒子，難道她的孩子就沒有任何優(yōu)點(diǎn)值得表揚(yáng)嗎？我算什么老師，連個(gè)家長(zhǎng)會(huì)都不會(huì)開！其實(shí)，孩子的在校表現(xiàn)，我在平時(shí)的工作中已經(jīng)通過短信方式和我的個(gè)人空間記錄以及電話聯(lián)系等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)們個(gè)別匯報(bào)過了。多主動(dòng)和任課老師聯(lián)系，及時(shí)反饋了解孩子的思想動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。接下來的時(shí)間，我希望大家在孩子的學(xué)習(xí)上多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：重視對(duì)學(xué)校作業(yè)的檢查。5關(guān)于鋼筆的運(yùn)用剛開始過渡，所以我們只在寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候用鋼筆，平時(shí)在家要多給孩子練練筆，等期中考試過后會(huì)先有一批書寫比較工整漂亮的孩子用鋼筆書寫各門作業(yè)。三年級(jí)作文主要是仿寫例文。閱讀理解的題目在考試中大約占到30分左右，這也是為什么到了三年級(jí)孩子的語文成績(jī)會(huì)有60、70、80、90的相差的重要原因。三年級(jí)了，孩子在學(xué)校遇到任何問題，作為家長(zhǎng)我們一定要鼓勵(lì)孩子學(xué)著自己和老師同學(xué)交流問題，解決問題，我們不可再大包大攬，因?yàn)槲覀儾荒芘愫⒆右惠呑?，孩子的路我們只能扶，不能抱！學(xué)校關(guān)于每學(xué)期雛鷹獎(jiǎng)的評(píng)選準(zhǔn)則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作責(zé)任心強(qiáng)、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，尤其是在生活區(qū)的表現(xiàn)（很重要，因?yàn)槲覀?