【正文】 點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以今天我們班級(jí)的家長會(huì)就言簡意賅，簡單說說班級(jí)的一些評(píng)選制度和各門學(xué)科的本學(xué)期目標(biāo)及大家應(yīng)該配合的地方吧。一、班務(wù)工作小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；、五六年級(jí)為高段。我現(xiàn)在在處理班級(jí)事務(wù)上大事小事都和他們商量：一是為了讓孩子感受到自己小主人的身份，鍛煉孩子的決策能力，二是為讓師生關(guān)系更加融洽，畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間長，作為班主任我有義務(wù)讓孩子享受快樂的校園生活同時(shí)也讓我們的班級(jí)發(fā)展得更好！在這里和大家通報(bào)一下：班級(jí)所有的小干部的選舉，推薦參加學(xué)校各種活動(dòng)的人員程序：一、自主報(bào)名、二、現(xiàn)場競技、三、現(xiàn)場投票四、現(xiàn)場做好安撫工作，大約一學(xué)期或半學(xué)期輪流一次，在我們班只要有熱情有責(zé)任心的孩子就有發(fā)揮的舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)孩子自己參與，主要是為了培養(yǎng)孩子交際能力和決策能力。這也是中高年級(jí)課堂沒有低年級(jí)有趣的主要原因，中高年級(jí)的課堂更多是孩子們智慧的碰撞，也就是多思多說多問。提起作文大家都很頭疼，都很著急，其實(shí)寫作文是孩子自己的事情，平時(shí)多讀書，多積累好詞好句，經(jīng)典片段多背，注意觀察生活，在作文課上認(rèn)真聽老師講習(xí)作技巧，有什么想法少說多寫，這兩方面結(jié)合，作文水平肯定有提高，所以大家不必?fù)?dān)心。不過第二單元的質(zhì)量要比第一單元高：都是集中寫得，沒有放手給孩子們自己寫，這兩單元作業(yè)的對(duì)照，使我認(rèn)識(shí)到三年級(jí)剛開始我們不能完全放手，作業(yè)方面一定要督促孩子。既然我們都是為了孩子好，那我們家校之間就要精誠合作！孩子踏入三年級(jí)已經(jīng)一個(gè)月了，從這四周孩子回家的作業(yè)反饋來看，我們有一部份家長沒有做好對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促工作，說心里話，大家還是要抓緊孩子的學(xué)習(xí)，這兩年上我們的初中部是要考的，最后都會(huì)刷掉一小批學(xué)生的。我每周整理的要點(diǎn)大家要按要求去幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固，上面的內(nèi)容孩子要全部掌握，從國慶來了以后我就開始批改并留記錄，也算給大家打個(gè)輔導(dǎo)分吧。更不能因?yàn)樵谕馍陷o導(dǎo)班，影響孩子正常上學(xué)和學(xué)習(xí)。啰啰嗦嗦，講了這么多，很多只是我個(gè)人的觀點(diǎn)和一些經(jīng)驗(yàn)之談，不當(dāng)之處懇請大家諒解！最后用我們偉大詩人屈原的話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”為了孩子們，讓我們一起攜手求索吧！第四篇：三班家長會(huì)發(fā)言稿三（4）班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友：大家上午好！剛才，陶校長匯報(bào)了學(xué)校發(fā)展情況以及取得的教育成效，并對(duì)學(xué)校的前景做出了宏遠(yuǎn)的規(guī)劃，咱們英發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校前程似錦呀！在座的朋友們，有的咱們已經(jīng)很熟了，本學(xué)期又增加了14張新面孔，歡迎大家的到來！我代表三年級(jí)4班所有科任課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)咱班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)我的信任和對(duì)我工作的配合！我本人也有個(gè)不良習(xí)慣，就是不太喜歡在家長會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)誰，批評(píng)誰。今天借此機(jī)會(huì)，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風(fēng)；各抒己見，暢所欲言??把大家對(duì)孩子的進(jìn)步、對(duì)孩子們的期望、把對(duì)學(xué)校的良好建議、對(duì)班級(jí)管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟共謀孩子進(jìn)步，師生同心爭創(chuàng)英發(fā)品牌的目的。家長的話一言九鼎，完全奴役著孩子。生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持?？梢允挂徊糠直緛碚{(diào)皮的學(xué)生有所收斂，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人到了一個(gè)新的環(huán)境，遇到新的管理者，他都有一個(gè)觀察、了解、適應(yīng)的過程，在這個(gè)磨合的過程中，他一般會(huì)對(duì)自己以往錯(cuò)誤的言行有所收斂，甚至于有的學(xué)生在善于鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生的老師手上還會(huì)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。主要任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，也在不斷學(xué)習(xí)，力求用最好的最新的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。咱們在家里的時(shí)候可以多讓孩子做一些工作，和孩子多多溝通，讓他們知道自己也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和他們溝通。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個(gè)美好的明天！請大家仔細(xì)檢查孩子們的各科作業(yè)。（在作業(yè)的封面有等級(jí)體現(xiàn)）。三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業(yè)和試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。課外閱讀總量不少于40萬字。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是我們共同的心愿。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但我們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。咱們要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。讓我們攜起手來，共謀孩子的進(jìn)步，爭創(chuàng)英發(fā)品牌學(xué)校！謝謝大家！2012年11月9日第五篇：三班家長會(huì)發(fā)言稿三（1）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿班主任：傅雙各位親愛的家長朋友：上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。第一方面：班級(jí)介紹時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。第二方面：本期活動(dòng)介紹防震防災(zāi)疏散演習(xí)本期繼續(xù)開的外教課、電腦課，仍然是孩子們的最愛！生日會(huì)大課間活動(dòng)難忘的建隊(duì)日秋游：長沙生態(tài)動(dòng)物園一日游七巧板比賽三年級(jí)組講故事比賽第三方面：收獲榮譽(yù)開學(xué)初，全校針對(duì)作業(yè)書寫規(guī)范，開展了“優(yōu)秀暑假作業(yè)評(píng)選活動(dòng)”。繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。漢語拼音方面鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。能講述課文所寫的故事。閱讀方面繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！