七年級下冊《丑小鴨》第二課時(shí)教案人教版(文件)
【正文】 間到了秋天??（引讀）出示②：一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。師：是??！潔白的天鵝從天邊飛過，那么優(yōu)雅，那么高貴，丑小鴨多么希望有一天自己也能變成美麗的天鵝，帶著這種驚奇，帶著這種羨慕讓我們再來讀讀這段話（自由讀，小組賽讀）同學(xué)們，丑小鴨想變的跟天鵝一樣美麗，最后他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）可是，實(shí)現(xiàn)愿望的道路并不是那么一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷很多的磨難，它的痛苦還沒有結(jié)束呢！出示③：天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。漫長的冬天過去了，溫暖的春天來到了，他（他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了）（學(xué)生讀，出示）現(xiàn)在他的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，他變成了一只美麗的天鵝！（板書：白天鵝）這只美麗的天鵝，讓我們不禁想到一首古詩，鵝??師：是呀，太美了，美的讓丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。我想說??我想對丑小鴨說??我想對丑小鴨的哥哥姐姐，養(yǎng)鴨的小姑娘，樹林里的小鳥及獵狗說??我想對農(nóng)夫說??”全班交流。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他變成了──生齊答：白天鵝！師（動(dòng)情地）：他終于成功了，得到了公眾的承認(rèn)。他最想說的一句話一定是： 生齊：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝?。煟ǜ挥屑で榈兀喊餐缴纳钪幸渤錆M了各種各樣的不幸，但是他卻是那么努力地追求新生活，那么執(zhí)著地?zé)釔壑?。?dāng)別人遇到不幸，我們也不能譏笑他們，而要深處雙手幫助他們。讀著讀著，我們仿佛已經(jīng)看到了那只美麗的白天鵝！三．課堂小結(jié)，課外延伸（10分鐘）師：孩子們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？小時(shí)候的丑小鴨因?yàn)槌螅偸鞘鼙M別人的欺負(fù)，經(jīng)歷了那么多的磨難，可是它依然很堅(jiān)強(qiáng)，沒有放棄自己對美麗的向往，沒有放棄對美麗地追求。師：怎樣叫凍僵了？師：同學(xué)們，你們知道嗎，在丑小鴨凍僵前，他也曾經(jīng)勇敢地奮斗過，［出示課件（畫面，文字材料），配上音樂。師：丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,驚奇極了,她心里想??（請做出驚奇的表情）丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,她心里想??師：天鵝有的丑小鴨沒有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。師：在這幾句話中，你從哪些詞可以感受到丑小鴨的可憐？師：“譏笑”是什么意思？師：如果你是那只小鳥你會(huì)怎樣譏笑丑小鴨？（生模仿小鳥的譏笑）師：是??！因?yàn)樗L的丑，小鳥譏笑他、獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的?？墒?，離家后丑小鴨的命運(yùn)改變了嗎？（沒有）是的，他還是那么可憐，那么孤單。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他?？磮D填空引讀。二、品讀課文，體悟感情（27分鐘）（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段（5分鐘）瞧，鴨媽媽的寶寶紛紛出世了，最后孵出來的丑小鴨長得怎么樣呢？請同學(xué)們自由朗讀一、二自然段，把描寫丑小鴨樣子的句子找出來。師：經(jīng)過十年的努力第五篇：丑小鴨第二課時(shí)教案《丑小鴨》教案（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】●知識與技能正確、流利、有感情地朗讀課文。五．升華主題。師：帶著羨慕的感覺再來讀讀這句話。出示句子（一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕?？墒菫槭裁闯笮▲唽幙擅爸@么大的危險(xiǎn)，也要晚上才出來呢？ 生回答。師：每個(gè)人都欺負(fù)丑小鴨，所以他感覺特別（孤單）就（離開了家），離開了家以后，他的日子好過嗎？ ：有一個(gè)地方給葉老師留下了特別深刻的印象。龐大的公雞也沒有好好地對待他，卻用自己尖尖的，和針一樣的嘴巴去啄他。自己讀動(dòng)詞。出示：哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。（二）師：有時(shí)候關(guān)鍵詞語可以幫助我們更好地體會(huì)句子。教師出示。讀3—6自然段，填：這是一只（）的丑小鴨 學(xué)生回答。（指一名學(xué)生）師：你覺得天鵝美嗎？那請你美美的讀一讀。說說看到了一只怎樣的天鵝？ 師：課文中是怎樣描寫天鵝的？ 學(xué)生找句子。（你馬上把剛學(xué)過的疊詞用上了，真聰明?。R讀句子。（二）師：丑小鴨長的那么丑，那他的哥哥姐姐長的怎么樣？安徒生爺爺有沒有用文字描述出來？（沒有）那就給了小朋友一個(gè)發(fā)揮的好機(jī)會(huì)。挑一個(gè)合適的詞語，板書。請一名學(xué)生讀一讀劃出的句子。（畫面停在丑小鴨）今天，葉老師想帶領(lǐng)咱們班小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)《丑小鴨》，一起走進(jìn)丑小鴨的生活。用心愛心專心聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，從下列兩題中任選一題寫片斷作文。研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活
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