蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案體積和容積的意義1-資料下載頁(yè)

【摘要】（蘇教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案體積和容積的意義1教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解體積和容積的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生理解體積和容積的意義，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教材第19頁(yè)上2個(gè)實(shí)驗(yàn)所需的材料，學(xué)生準(zhǔn)備10個(gè)1立方厘米的小正方體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境

2024-12-11 10:17

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)小數(shù)2-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)。第34-35頁(yè)例4和例5及相應(yīng)的試一試和練一練，練習(xí)六1---5題。教材簡(jiǎn)析：小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)概念的重要內(nèi)容之一。教學(xué)小數(shù)的性質(zhì)，能使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，又為教學(xué)小數(shù)四則計(jì)算作必要的知識(shí)準(zhǔn)備。教材分兩段教學(xué)小數(shù)的性質(zhì)，第一段是理解性質(zhì)的內(nèi)容，第二段是應(yīng)用性質(zhì)改寫小數(shù)。

2024-12-12 21:19

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)小數(shù)3-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)小數(shù)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：比較小數(shù)的大小。第36頁(yè)例6及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)六的6-11題。教材簡(jiǎn)析：學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識(shí)，有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小，也有些需要在認(rèn)識(shí)上作必要的調(diào)整。以前教學(xué)比較小數(shù)的大小，重點(diǎn)是比較的法則，教材里列出若干點(diǎn)方法與規(guī)則，要求學(xué)生理解和應(yīng)用。本單元

2024-12-12 21:19

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的加法和減法蘇教版5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的加法和減法蘇教版 《小數(shù)的加法和減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （一）、知識(shí)目標(biāo)： 1、理解小數(shù)加減法的意義。 2、初步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算。 ...

2024-10-14 02:27

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比的意義1-資料下載頁(yè)

【摘要】比的意義教學(xué)內(nèi)容第68—70頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的“試一試”、“練一練”，練習(xí)十三第1—5題。共幾課時(shí)課型新授第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生在具體的情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。2．讓學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初

2024-12-12 19:24

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1-資料下載頁(yè)

【摘要】小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓同學(xué)們理解并掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能應(yīng)用這一規(guī)律進(jìn)行小數(shù)除以10、100、1000??的口算，并能用來解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。過程與方法：讓同學(xué)在探索規(guī)律的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、分析、比較、猜想、驗(yàn)證、歸納、概括的方法探究新知。情感與態(tài)度

2024-12-11 10:30

人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)循環(huán)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：循環(huán)小數(shù)P27-P28教學(xué)目標(biāo)：1、通過求商，使學(xué)生感受到循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，從而理解循環(huán)小數(shù)的概念，了解循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法。2、理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，擴(kuò)展數(shù)的范圍。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力，及敢于質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、自主探索，獲取新知1、師談

2024-12-11 07:05

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案商的近似值1-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容商的近似值教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用“去尾”和“進(jìn)一”的方法求近似值，理解算理，掌握計(jì)算方法。2.初步學(xué)會(huì)觀察、分析、有條理地思考，能對(duì)解決問題的過程進(jìn)行反思，能與他人交流解決問題的過程與結(jié)果，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。3.在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活得密切聯(lián)系，培養(yǎng)語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用

2024-12-12 21:20

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題的策略1-資料下載頁(yè)

【摘要】解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容第63～64頁(yè)例題及練習(xí)，第66頁(yè)1～3題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。：培養(yǎng)學(xué)生思考問題的條理性、有序性，感受“一一列舉”的特點(diǎn)和價(jià)值。：培養(yǎng)

2024-12-12 21:19

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2．使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。3．使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法-資料下載頁(yè)

【摘要】除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2．能在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力。。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索除數(shù)是整數(shù)的

2024-12-13 19:12

北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的意義1-資料下載頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)：，單位“1”的含義，理解分?jǐn)?shù)的意義。。教學(xué)重點(diǎn)：理解單位“1”的含義及分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件小棒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：關(guān)于分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道了些什么？：還想知道些什么？，又知道了什么？?二、鞏固新知（一）猜一猜課件出示一個(gè)長(zhǎng)方形問：陰

2024-12-11 12:17

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘整數(shù)2-資料下載頁(yè)

【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第64~65頁(yè)例1、“試一試”、“練一練”，練習(xí)十一第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合理推理能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-小數(shù)的意義和性質(zhì)整理與練習(xí)1-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)整理與練習(xí)（1）課題：第7課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)意義和性質(zhì)，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2．通過多形式的練習(xí)，使學(xué)生更透徹地掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，并發(fā)展數(shù)感。3．通過形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)

2024-11-24 14:16

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五上P110～111例2、“試一試”、練一練、補(bǔ)充練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、在解決實(shí)際問題的過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的需要；能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的分析，同時(shí)提出合適的問題加以解決。2、能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；并能用數(shù)據(jù)來說明、解釋一些簡(jiǎn)單

2024-12-12 21:20

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