蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教案 小數(shù)點(diǎn)向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 1(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，這個規(guī)律是怎樣的？ 我們可以運(yùn)用這個規(guī)律很方便地解決什么樣的問題？ ：學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，你認(rèn)為我們還應(yīng)該繼續(xù)研究什么問題？ ：如果一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動，小數(shù)的大小變化又會具有怎樣的規(guī)律呢？這樣的規(guī)律又可以使我們很方便地解決什么樣的實(shí)際問題呢？今天我們就來研究這一問題。 10 247。 全班交流，提 出猜想：一個小數(shù)除以 100、 1 000??只要把這個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位、三位?? 【過渡】 這樣的猜想到底對不對呢？我們可以怎樣去驗(yàn)證？ 。 10 = 小數(shù)點(diǎn)向左移動一位 247。 提問：剛才我們計算的一組題目，符合同學(xué)們提出的猜想，是不是就可以認(rèn)為這個猜想一定是正確的？（引導(dǎo)學(xué)生想到所研究的例子還很少，要是任意舉出的例子都符合這一要求，我們才能確認(rèn)猜想是對的） 要求：下面就請每個同學(xué)任意再找一些小數(shù)，分別除以 100、 1 000，用計算器計算，看看是不是仍然有這樣的規(guī)律。 學(xué)生活動后，組織全班交流。） 三、 應(yīng)用規(guī)律 【過渡】 學(xué)了這個知識，我們就可以做相關(guān)的口算了。（比如說“600” ） （ 2）在括號里填上合適的數(shù)，再說說自
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