【正文】 ye yue，學(xué)會er的發(fā)音，掌握252。在課堂上，我讓小老師領(lǐng)讀生字，以指名讀、開火車讀等多種方式，促使學(xué)生愛讀樂讀。生：小組踴躍舉手回答問題。過渡：在這幅圖中就藏著我們的新朋友，看誰的小眼睛最亮，第一個發(fā)現(xiàn)他們（生答）。以e的口型結(jié)束，師范讀，生跟讀，開火車讀。拿出練習(xí)卡，拿出鉛筆給ie帶上聲調(diào)帽子。誰會讀這個音節(jié)？（指名讀，齊讀），ie變成音節(jié)后就加入了整體認(rèn)讀音節(jié)家族，成為了其中的一員。小ie也給我們帶來一首歌謠，讓我們一起來讀：yē椰子樹上椰子大，y233。(出課件) (三）.學(xué)習(xí)252。252。？四人小組說一說，比比誰的方法好。 252。小252。J、q、x與252。(四）、學(xué)習(xí)er ，那現(xiàn)在我們來猜一個謎語放松放松?，F(xiàn)在跟著老師讀一遍。）你有什么好辦法記住它？：er很特殊，第一他有一個單韻母和聲母組成，第二從來不和聲母交朋友，總是自己單獨成為音節(jié)，我們把它叫做“特殊韻母”。(六）、指導(dǎo)書寫：過渡：小朋友們，三個小伙伴有些累了，讓我們一起把他們送回他們四線三格的家吧，請小朋友們認(rèn)真觀察，要讓這些復(fù)韻母在拼音格里呆的舒服，應(yīng)該注意什么呢？（復(fù)韻母雖然由兩個單韻母組成，可他們是一個整體，要緊緊挨在一起不能分開，所以要寫得緊湊些，還要呆在拼音格的正中間，兩邊不靠墻，這樣才舒服。（老師選一名學(xué)生寫的作評價，小組內(nèi)評價。本課共有五個部分：第一是復(fù)韻母ie 252。e與ye yue的內(nèi)容。e組成的音節(jié)。e組成音節(jié)的拼讀。（二） 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie整體認(rèn)讀音節(jié)ye出示兒歌：《月兒彎彎》教師朗讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“月、街”兩字的紅色注音。②講解發(fā)音要領(lǐng)，生練讀③給ie標(biāo)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，請生上黑板標(biāo)調(diào)號，并評議。生練讀，并練習(xí)用ye的四聲說詞或說句。e的讀音。⑤252。⑥出示聲母與252。e相拼時的不同之處。（請會讀的同學(xué)上臺當(dāng)小老師，教讀音節(jié)。e相同?？?0頁的圖畫問：院子里有什么？有誰在什么地方干什么？（根據(jù)學(xué)生的描述出示音節(jié)詞讓學(xué)生拼讀。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本年級段的具體要求，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況，制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能會認(rèn)讀“ie、252。能在四線三格中正確的書寫韻母ie、252。二、說教法由于本課是第一次復(fù)韻母教學(xué)，為了能夠讓學(xué)生正確、清楚地掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法，以及準(zhǔn)確、流利地發(fā)好這三個音。第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新知識。e、er的四聲，先讓學(xué)生自主探索以上三個韻母的四聲的讀法，然后我對學(xué)生讀的不對的地方加以糾正，并且領(lǐng)讀，加深學(xué)生的記憶。第三層次：我板書了ye、yue兩個整體認(rèn)讀音節(jié)及他們的四聲。結(jié)束本節(jié)課。e，特殊復(fù)韻母er可以單獨為漢字注音，不與任何聲母相拼。j q x與252。第四是看圖借助漢語拼音讀句子。（二）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會復(fù)韻母ie 252。認(rèn)識8個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌，體會課余生活的豐富多彩。e組成音節(jié)的拼讀。小朋友們，剛才你們讀得真棒，看來復(fù)韻母朋友你們都很喜歡。③給ie標(biāo)聲調(diào)，復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，請生上黑板標(biāo)調(diào)號，并評議。爸爸摘下爺爺嘗 yě我也趕緊去幫忙 y232。 h xi233。e的讀音。e交朋友，讓我們來看看有誰和它交朋友。e jue xue que，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這幾組音節(jié)與相252。上兩點省略。碰到j(luò) q x y兩點省略的規(guī)則絕大多數(shù)學(xué)生都知道，但遇到實際的拼讀時仍然會混淆，因此在這一部分的教學(xué)中，我著重強調(diào)兩點，一是通過自己試讀，同桌互考，學(xué)生領(lǐng)讀的形式解決拼讀的問題，二是通過觀察發(fā)現(xiàn)兩點省略規(guī)則，同時指名一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生聽寫，在書寫實際音節(jié)時考察學(xué)生對這一規(guī)則的掌握情況，加深學(xué)生的印象] ，問：這個音節(jié)誰會拼？請學(xué)生試著讀一讀。并指名說詞或句子。）[設(shè)計意圖：在這里，要集中出示一些音節(jié)詞語，配合圖畫進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生完整地敘述能力，同時通過實際音節(jié)詞的拼讀考察學(xué)生對知識的掌握情況]（五）指導(dǎo)書寫 252。小王娟。的兩點省略，以及音節(jié)標(biāo)調(diào)位置。e兩個復(fù)韻母，現(xiàn)在老師想考考你們掌握得好不好。e的前面加上y，注意兩點也要省略，這是整體認(rèn)讀音節(jié)yue，直接讀出來，讀音和復(fù)韻母252。[設(shè)計意圖：聲母和252。生發(fā)現(xiàn)：j q x遇到252。e相拼的音節(jié)n252。，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節(jié)。(同桌互相讀)[設(shè)計意圖：聲母與ie的拼讀也是本節(jié)課的重點之一，但由于難度不算很高，因此可以通過同桌互讀的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察]（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母252。的di233。d—i233。[設(shè)計意圖：認(rèn)識復(fù)韻母ie是本節(jié)課的重點之一，因此應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分地從圖中發(fā)現(xiàn)ie的讀音，并且要注意和復(fù)韻母ei進(jìn)行區(qū)分形狀，我打算在這里充分發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生通過不斷地自主發(fā)音體會讀音特點，認(rèn)識復(fù)韻母]教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye ie很想單獨出去，可是它的開頭字母是小i，所以不能單獨出去，但是它搖身一變，變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye就可以了，小朋友觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)ye的四聲，試著擴(kuò)詞。（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie整體認(rèn)讀音節(jié)ye學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie ① 出示樹葉實物,秋天到了，同學(xué)們看看，老師給大家?guī)砹耸裁?(生搶答)把樹葉的“葉”讀成第一聲，就是我們今天要認(rèn)識的第一個復(fù)韻母朋友“ie”的讀音。三、教學(xué)程序（一）復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu。e及特殊韻母er與整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的音、形。能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie 252。第五是一首兒歌，配有圖畫。上兩點省略，變成jue,que,，有四個音節(jié)詞語，含有ie, 252。第二是聲母與252。e er》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級上冊的漢語拼音第11課的內(nèi)容?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)習(xí)的知識。e、er這三個韻母分別放到具體的音節(jié)中，先讓學(xué)生自主探索它們的讀法，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考探究問題的能力。e、er，通過學(xué)生自己拼讀以上三個韻母，讓學(xué)生掌握三個韻母的讀法。三、說教學(xué)過程根據(jù)本篇課文的要求，我準(zhǔn)備用以下幾個環(huán)節(jié)來教學(xué)本課：第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知識。(二)過程與方法在游戲、活動中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個學(xué)習(xí)過程。會認(rèn)讀“ie、252。e er》說課稿 5一、說教材《ie、252。（三）、鞏固所學(xué)這節(jié)課，我們認(rèn)識了ie 252。糾正發(fā)音：在252。與j q x y相拼時，252。e l252。有許多聲母都喜歡和252。④編順口溜記憶252。e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue①小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語想請大家猜一猜，它是什么？（師讀謎語，學(xué)生猜。⑦板書ye，強調(diào)ie必須與聲母相拼才能成為音節(jié)。（板書課題）請會讀的同學(xué)讀一遍。三、說教學(xué)程序（一） 復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu。e與整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue的音、形。e 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清型，正確書寫，學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。e的拼音練習(xí)；第三是看圖拼讀音節(jié)詞語；第四是看圖借助漢語拼音讀句子；第五是一首兒歌，配有圖畫。e er》說課稿 4一、說教材（一） 教材分析《ie 252。（生說