《曉出凈慈寺送林子方》的詩(shī)歌賞析(文件)
【正文】 情我們讀過，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——唯見長(zhǎng)江天際流我們讀過，勸君更盡一杯酒——西出陽(yáng)關(guān)無故人從這流傳千古的送別佳句中，我們讀出了濃濃的友情、親情。這一天，林子方正要到外地做官，楊萬里在西湖邊上送別他。（指名兩生，師生正音）3．古詩(shī)還要讀出節(jié)奏韻律，像這樣（范讀首句），誰再來讀讀？（指名兩生，評(píng)價(jià)）4．齊讀，讓我們一起讀出詩(shī)的節(jié)奏韻律。四時(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。本詩(shī)中映照的是朝陽(yáng)。4．理解了詩(shī)的大意，相信我們能讀得更好了，誰來試試？注意讀出詩(shī)的味道。你能描述那樣的景象嗎？（1）重點(diǎn)理解：無窮碧理解一：照應(yīng)接天，指范圍廣。師小結(jié)：是啊，滿池的葉啊，滿眼的綠呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向天邊，與藍(lán)天相接。理解二：紅的有層次，有變化。（2）指名讀。這是詩(shī)人由衷地贊美，誰來贊一贊？你能用自己的話贊一贊嗎？（先試一試再指名說，注意贊嘆）五、感悟詩(shī)情，深度理解?？偨Y(jié)：說得真好，有道是：“東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴”，這首詩(shī)在景色中寄予了詩(shī)人的感情，這種手法叫：以景寄情（板書）2．請(qǐng)同學(xué)們?cè)凫o靜地讀讀這首詩(shī)，閉上眼睛想想送別的畫面，然后談?wù)勛约鹤x到的是詩(shī)人一份怎樣的情。（我感受到了眷戀之情）六月西湖的景色在是這樣美，你要記住這滿湖荷花，記住今天的送別之情。2．詩(shī)可以讀、可以誦，還以唱，讓我們一起來聽聽這首詩(shī)譜成的歌曲吧。5．總結(jié)全詩(shī)同學(xué)們，“一切景語皆情語”，千年以來，人們已經(jīng)漸漸不知道林子方是一個(gè)怎樣的人，但是，人們卻永遠(yuǎn)記住了楊萬里送別他那天西湖上的景色，記住了楊萬里和他之間的情分，記住了這開闊優(yōu)美的詩(shī)句——（指讀）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。重點(diǎn)難點(diǎn)在高度概括、精練含蓄的詩(shī)句中，理解、感悟和體會(huì)古詩(shī)的意境和情感內(nèi)涵。介紹作者楊萬里：，再讀題二、初讀古詩(shī)，感知詩(shī)意。下面請(qǐng)同學(xué)們放開聲音讀一讀這首詩(shī)，如果有拿不準(zhǔn)的字可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，讀不通順的地方要多讀幾遍。（師對(duì)難理解的詞語、句子詩(shī)作講解）這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候，什么地方的景物，在找出依據(jù) 。讀詩(shī)，你讀懂了什么①能說說你讀過之后的感受嗎？（美）②美在那兒？用你的話說說好嗎？從哪些詞可以看出呢？（接天 無窮碧）相機(jī)板書：蓮葉 無窮碧“接天”是指荷塘與天邊相接。）這景色多美??？用你自己的話把這兩句詩(shī)的意境說出來好嗎？（指名說說這兩句話的含義）同學(xué)們對(duì)這兩句話理解得很好了，相信你們也能讀好！與朱自清筆下的荷花（月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。體會(huì)作者對(duì)六月西湖景色的情有獨(dú)鐘。，再看看這首詩(shī)的題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們，這首詩(shī)題中有“送”字，可詩(shī)中卻一字未提，完全在寫景的這是怎么回事呢？，再看看這首詩(shī)的題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？同學(xué)們，這首詩(shī)題為送別，可詩(shī)中卻一字未提，這是怎么回事呢？難道大詩(shī)人作詩(shī)也有走題的時(shí)候？（可能受到荷花的美麗所感染，他們沒有太多傷感，所以不寫。2．收集有關(guān)“荷花”或“送別”詩(shī)，對(duì)哪首詩(shī)感興趣，就把哪首詩(shī)背下來。）同學(xué)們的想象真豐富，這或許也是楊萬里詩(shī)風(fēng)的精妙之處吧！，感受詩(shī)的美。詩(shī)中哪個(gè)詞，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)六月西湖景色的情有獨(dú)鐘？想一想“畢竟”這個(gè)詞體現(xiàn)了作者那些感情？（贊美、喜愛，愉快）指導(dǎo)朗讀：讀出心情的愉快與對(duì)美景的贊美之情。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢(mèng)。）③此詩(shī)除贊美西湖的“無邊的荷葉，一片碧綠”外還贊美了西湖的什么呢？從哪些詞可以看出呢？（映日、別樣紅）相機(jī)板書：荷花 別樣紅“ 映日”什么時(shí)候的日？你是怎么知道的？“別樣紅”是什么意思呢？（特別的紅，不一般的紅，紅的有層次，有變化。三、品讀詩(shī)句，感悟詩(shī)情。（3）指讀，正音。出示全詩(shī)。曉出∕凈慈寺∕送∕林子方理解題目意思。抓住關(guān)鍵詞“無窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風(fēng)光，并引導(dǎo)學(xué)生在探究其原因的基礎(chǔ)上感悟詩(shī)情，領(lǐng)悟詩(shī)人“以景寄情”的表達(dá)手法。七、拓展學(xué)習(xí)回顧古詩(shī)。《曉出凈慈寺送林子方》是一首與眾不同的送別詩(shī)，這首詩(shī)告訴我們，離別可以是一幅明朗的畫，可以是一個(gè)動(dòng)人的微笑，可以是一片廣闊的美景。（我感受到了祝福之情）你前程似錦，我真為你高興。后兩句說滿湖的荷葉一直綠到天邊，荷花在陽(yáng)光的照射下，顯得特別嬌艷紅潤(rùn)。（4）齊讀。）這荷花紅得多美?。≌l能用比喻或者擬人手法來描繪一下？（3）誰能通過朗讀讓大家體會(huì)到這一美景？5．看哪，那綠色的蓮葉，極目一望，無邊無際；那艷麗的荷花，嬌艷嫵媚，輝映朝陽(yáng)。在驕陽(yáng)的映襯下，怒放的荷花又是怎樣一番美景呢？（可以說說荷花在陽(yáng)光下的照耀下的顏色、姿態(tài)等。很綠很綠，綠得難以形容。
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