《心中的那盞燈》教案（五篇材料）(文件)
【正文】 子做一盞冰燈，來滿足兒子的愿望，但是面對(duì)兒子，他還覺得尷尬，這是一個(gè)多么可親可敬的父親?。。?）指導(dǎo)朗讀?！保?）父親說了幾次？（兩次）（2）同樣的回答，父親為什么要說兩次？（第一次是答應(yīng)給我做一個(gè)燈籠，第二次答應(yīng)給我做一個(gè)透亮的燈籠。句子四：聽了父親的話，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從我的眼里滾了出來。（教師板書 父愛）課文最后一句說，“那是一盞最美的燈”為什么？導(dǎo)讀：（課件出示：）這是一盞用冰做成的燈，所以說是最美的燈。多年以后，作者馬德依然銘記著這盞燈，銘記著這份愛。其實(shí)我們每天都在享受著愛，讓我們在享受愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩！四、板書18心中那盞燈父親為我做燈父親對(duì)我的愛最美的燈第五篇：《心中那盞燈》讀后感《心中那盞燈》讀后感胡康杰父愛其實(shí)很簡單。課文中，父親的愛如同一盞明亮的冰燈，照亮了兒子的心靈，給予了兒子最持久的溫暖．冰燈雖然化了，但那濃濃的父愛卻永遠(yuǎn)珍藏在兒子的心中，成為了兒子心中最美的那盞燈．讀了課文，我懂得了＂父愛＂是永恒的、是不變的、是永存于世的。好不容易等到老爸下班回家了，我就迫不及待地迎上前去，把這天大的“喜事”告訴他，我以為他會(huì)給我美言幾句，誰料想爸爸卻輕輕地“哦”了一聲便走開了。由于吃早餐耽誤了好些時(shí)間，于是我匆匆地奔向?qū)W校，當(dāng)我回頭向校門外看時(shí)，正發(fā)現(xiàn)爸爸掂起腳尖用目光在人群中搜尋我時(shí)，我回了爸爸一個(gè)微笑。它就像是一株茉莉，在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳！。我終于明白了爸爸的良苦用心......爸爸沒有過分地寵愛我，但他永遠(yuǎn)像黑夜里一盞明亮的燈，總是負(fù)責(zé)的為我指路。我默默地走進(jìn)書房做起作業(yè)來。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚(yáng)。有人認(rèn)為父母的無私付出是天經(jīng)地義的。有太多的話、太多的愛我想對(duì)父親傾訴，然而此刻我只想說：父親，您是我永遠(yuǎn)的驕傲！”（課件出示句子）三、總結(jié)是呀，孩子們，父愛如山，父愛如海。這是一盞用心做成的燈，所以說是最美的燈。（2）此時(shí)，我想了些什么，我為什么流淚？（感動(dòng)，被父親深深的愛感動(dòng)了）（3）指名讀句子，齊讀句子。兩個(gè)“行”字,言簡意賅,十分干脆,毫不遲疑,這是一位多么平凡而又偉大的父親??！小結(jié)，滲透寫法指導(dǎo)：如果說，前面是通過動(dòng)作寫父親對(duì)我的愛，那么，剛才我們體會(huì)的這些句子則是通過語言來寫父親對(duì)我的愛。（5）如果你是這個(gè)孩子，面對(duì)尷尬的父親，你會(huì)說什么？（學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，并同時(shí)扮演父親回答學(xué)生的話。這不，冰凍了一晚上，我正給你做著呢！” 體會(huì)“尷尬”一詞。過渡談話：你還從什么地方看出父親對(duì)兒子的愛？學(xué)生默讀，找句子或段落。每打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒?！安敛潦帧保号c“擦手”比較，“擦擦手”是擦手的動(dòng)作很快，說明父親的手因?yàn)殚L時(shí)間打磨冰，很冷。學(xué)生找出寫父親做冰燈的句子，一邊讀一邊劃出寫父親動(dòng)作的詞。（一）品讀父親做冰燈的句子，感受父親的冷。出示生詞卡片，全班齊讀。讀了課文，你知道這篇課文主要講了什么故事嗎？你有什么感受？ 主要寫了兒子問父親要燈籠，父親給兒子做冰燈的故事。（1）出示生字：認(rèn)讀并指導(dǎo)書寫（略）重
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