【摘要】人教版五年級下冊數(shù)學第三單元教案例文 2021人教版五年級下冊數(shù)學第三單元教案例文1 教學內(nèi)容: 本節(jié)內(nèi)容屬北師大版小學數(shù)學五年級下冊第四單元“長方體(二)”最后一節(jié)的內(nèi)容:有趣...
2024-12-06 03:58
【摘要】第一篇:五年級下冊數(shù)學第五單元教案 (北師大課標版五年級下冊) 1第五單元 分數(shù)混合運算 第1課時 分數(shù)混合運算 (一)教學目標: 1、使學生體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的,會...
2024-10-28 23:02
【摘要】第一篇:三年級下冊數(shù)學第六單元教案 子長縣馬家砭鎮(zhèn)中心小學“先學后教、當堂訓練”教學模式教案稿 時間:備課:高小玲執(zhí)教:年級:三年級下冊 第一課時面積和面積單位 學習過程及引導: 一、板書課...
2025-10-12 06:34
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案下冊第三單元容積教學目標:1、知道容積的意義。2、掌握容積單位升和毫升的進率,及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關系。
2024-12-11 14:43
【摘要】第一篇:人教版語文五年級下冊第六單元作文 五年級下冊⑴學生活動:介紹自己通過各種途徑調(diào)查的近視眼的情況。⑵教師活動:指導學生完整匯報自己的材料。⑶指導學生分析近視眼的原因?qū)W生活動: ①各小組向全班...
2024-10-28 17:28
【摘要】1人教版五年級下冊第六單元走進信息世界活動計劃圖活動主題:帶領同學們認識信息的重要性,更加深如了解信息。班級:五(2)班指導老師:姬老師小組成員:郭思涵,蔡怡冰活動時間:4·244·25活動地點:五(2)班教室
2025-01-08 12:39
【摘要】一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文 一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文1 教學目標: 1、使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應減法的口算過程。 2、會口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。 ...
2024-12-03 06:46
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第18頁共18頁 一年級下冊數(shù)學第六單元教案范文 備課程大綱,使其明確掌握本調(diào)和的教學目的、每個章節(jié)的具體教學要求(重點、難點、關鍵...
2025-04-03 21:07
【摘要】小學五年級數(shù)學第六單元測試題一、填空。(16分)1、一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的就是這組數(shù)的()。2、8個同學做足球射門游戲,每人射10次,射中門框內(nèi)的次數(shù)分別是:6、4、6、6、8、6、2、6這8個數(shù)據(jù)的平均數(shù)是(),眾數(shù)是()。3、在2、4、3、3、5、3、
2024-11-22 01:43
【摘要】五年級下冊數(shù)學備課教案人教版范文 2021五年級下冊數(shù)學備課教案人教版范文1 教學內(nèi)容: 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第95頁主題圖、96頁例3、第96頁“做一做”, 教學...
2024-12-03 22:12
【摘要】五年級下冊數(shù)學教案人教版文案 五年級下冊數(shù)學教案人教版2021文案1 教學內(nèi)容: 人教版小學數(shù)學教材五年級上冊第91頁主題圖、92頁例2、“做一做”,“你知道嗎?” 教學目...
【摘要】人教版五年級下冊數(shù)學教案文案 2021人教版五年級下冊數(shù)學教案文案1 一、學情分析 五年級共有學生46人,中等生20人,優(yōu)秀生15人。本班學生歷來的課外作業(yè)完成得不夠理想,大多數(shù)...
2024-12-06 03:44
【摘要】五年級下冊數(shù)學人教版教案模板 最新五年級下冊數(shù)學人教版教案模板1 教學目標 。 。 :根據(jù)比算出總份數(shù)及各部分量占總數(shù)量的幾分之幾。 教學重點和難點 。 ...
2024-12-06 03:45
【摘要】人教版五年級下冊數(shù)學免費教案范文 最新人教版五年級下冊數(shù)學免費教案范文1 教學目標: 1、通過生活中的情境,進一步體會小數(shù)除法在實際生活中的應用。 2、利用已有知識,自主探...
2024-12-06 03:54
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學下冊教案數(shù)學廣角教學內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊》第134~135頁。教學目標::能夠借助紙筆對“找次品”問題進行分析,歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略,經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。:以“找次品”為載體,讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解
2024-12-11 14:44