[初二政史地]《維護消費者權(quán)益》教案(文件)
【正文】 驗、活動探究法教具應(yīng)用：多媒體課件教學綜合設(shè)計思路：教學環(huán)節(jié)教學活動設(shè)計 設(shè)計意圖歌曲 導(dǎo)入 播放歌曲《霧里看花》，教師介紹這首歌曲創(chuàng)作的背景，并提問：每年的3月15日是什么日子？學生回答，教師評價后敘述：在社會經(jīng)濟生活中，每個人都是消費者，每天都要進行消費活動，我 們一定要學會維護我們作為消費者的權(quán)利。這就要求我們擁有一雙“慧眼”?！?。知 識 ●PPT出示知識競賽題目列舉：（競賽）（1）請說出下列幾個電話分別屬于哪一類投訴電話？12315（消費維權(quán)投訴熱線）12358（價格投訴熱線）12365（產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督熱線）通過知識競賽，激發(fā)學生的參與熱情，寓教于樂，同時掌握一些消費知競 賽（2）我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？(3)保護消費者權(quán)益還有哪些法律依據(jù)？(4)消費者在購物時要不要索取發(fā)票？學生回答，教師訂正、總結(jié)。漫 畫 欣 賞●PPT展示漫畫《買了劣質(zhì)皮鞋后》請分析漫畫中人物的言行，他們對待這種侵犯權(quán)益的情況分別是什么態(tài)度？學生回答，教師分析，得出結(jié)論。出 謀 劃 策提問: 維權(quán)途徑是什么？ 學生看書回答，教師解釋。結(jié)束語通過本節(jié)課的學習我們知道了一些維護自己消費者權(quán)利的途徑，作一個聰明負責的合格消費者。情感態(tài)度和價值觀目標：學會理性消費,選擇合理的消費行為,培養(yǎng)良好的權(quán)利意識和自我保護意識。教學難點：提高維護消費者合法權(quán)益的意識和能力。六、教學過程：新課導(dǎo)入：通過學生的學習用品，讓學生說一說自己在買學習用品的時候遇見過哪些不滿意或者不合理的情況，由此引出本節(jié)課的主題，維護消費者合法權(quán)益。教師提問：拿起一件商品采訪“超市大贏家”：你為什么挑選（或沒有挑選）這個商品？到商場購物時，不挑選隨便拿行不行？為什么？（學生討論回答）教師總結(jié)：要想買到合適的、正規(guī)的、優(yōu)質(zhì)的商品，還真得擁有一雙慧眼，真要學會一些購物方法。要運用自己所學的知識，提高警惕，不給不法商法以可乘之機；維護權(quán)益要通過正當?shù)?、合法的途徑。為此，小李告到法院，獲得賠償。/ 3。這家餐館侵害了消費者的（）A．人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利 B．知情權(quán) C．自主選擇權(quán) D．公平交易權(quán)八、課后反思：本節(jié)課與學生的生活實際緊密相連，作為八年級學生也有一些自己的購物經(jīng)歷，也遇到過權(quán)益被侵害的情況，學生們學習熱情也比較高，課堂氛圍比較活躍，通過本節(jié)課的學習，學生懂得了如何做一名聰明的消費者，學會了維護消費者權(quán)益的途徑，實現(xiàn)了課堂教學的實效性和教育性。七、當堂達標1．下列說法是商家的常用語或土規(guī)定。（出示幻燈片，請學生回答問題針對學生的答案，各小組對同學的答案進行評價教師最后根據(jù)學生們的答案和討論結(jié)果總結(jié)）。/ 3（二）設(shè)置情境，商品導(dǎo)購，看學生們選購商品情況。五、課前準備：讓學生收集生活中關(guān)于侵犯消費權(quán)益的事例。學生有必要了解相關(guān)法律知識，首先在消費時，要有消費者權(quán)利意識，學會自我保護；其次，當消費權(quán)益受到損害時，知道該通過哪些途徑解決。第五篇：維護消費者權(quán)益教案《維護消費者權(quán)益》教學設(shè)計一、教學目標：知識目標：成為一名合格的消費者，維護自己的合法權(quán)益；知道維護權(quán)益的途徑。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。在交易過程中，運用自己的消費知識保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者可趁之機；在侵權(quán)行為發(fā)生后，要勇敢的那起法律的武器，維護自己的合法權(quán)益。只有做一個聰明的消費者，我們才能自覺地運用法律武器維護自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進行斗爭。除此之外，我們需要主動學習和掌握哪些知識呢？現(xiàn)在，我們進行一個微型知識競賽，看看誰的知識更豐富。一、煉就一雙慧眼增強我們的判斷能力和選擇能力（過渡）如何增強我們的判斷能力和選擇能力？也就是如何煉就“慧眼”，這需要我們自身的努力，我們需要主動學習和掌握相關(guān)的知識。教學過程教學過程活 動 探 究實 踐 演 練學生結(jié)合課本和實際生活思考并回答PPT出示的以下問題：①為什么要煉就一雙“慧眼”？ ② “慧眼”是什么？③如何才能煉就一雙“慧眼”學生思考問題時①時，教師作點撥：商家為了招徠顧客采用各種手段來吸引消費者，同時也給我們正常消費帶來那些新奇、不便或?qū)擂危吭趯W生回答的基礎(chǔ)上，教師介紹幾個常見的消費現(xiàn)象。課時安排：1課時。過程與方法目標：在自主學習、活動探究中培養(yǎng)學生科學探究的方法，展示并發(fā)展學生的個性特長，增強自己的判斷能力和選擇能力，提高學生的自我保護能力。結(jié)
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