【正文】 夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。表示列舉同類事物的省略。例如：他：“好，好同志??你??你把它帶給??”表示語言的中斷?！?第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩(shī)行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。如：《荀子?勸學(xué)》 《念奴嬌?赤壁懷古》電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號(hào)。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號(hào)為雙引號(hào)）第三篇：中考專題復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中考專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 主備人：李小培 時(shí)間：2015年5月一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號(hào)）。他的故事講得真實(shí)，感人。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門外語。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。二、問號(hào)的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問。用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。（冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）四、引號(hào)的作用引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外面的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；如果單引號(hào)之內(nèi)又有引文，則又用雙引號(hào)，以此類推。如：三峽工程、京廣鐵路“三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)五、破折號(hào)的使用破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（3）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。如所注詞語后面有標(biāo)點(diǎn)，要標(biāo)在括號(hào)的后面；括號(hào)內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點(diǎn)，但末尾不用標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外），直接用括號(hào)收住。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。（書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）注意書名號(hào)的統(tǒng)管范圍。如：《荀子?勸學(xué)》《念奴嬌?赤壁懷古》八、省略號(hào)的使用省略號(hào)不能與“等、等等”連用。（逗號(hào)應(yīng)省略）中考實(shí)例例一：選出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。解析：D。B．像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。C、情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，裝備的整理，民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。B、科學(xué)的教育理念和崇高的教育目標(biāo)對(duì)老師提出了一個(gè)十分有意義的問題：老師是應(yīng)當(dāng)帶著知識(shí)走向?qū)W生呢，還是應(yīng)當(dāng)帶著學(xué)生走向知識(shí)? C、要問這座城市每年新增多少產(chǎn)值?我不知道；每年新蓋多少座大樓?我不知道。B、我很欣賞哈佛校訓(xùn)上的一句話：“為增長(zhǎng)智慧走進(jìn)來，為服務(wù)祖國(guó)和同胞走出去。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、潘長(zhǎng)江的小品《魔幻奧運(yùn)》在雞年春節(jié)晚會(huì)節(jié)目審查中一路“綠燈”，在進(jìn)入聯(lián)排階段卻反復(fù)被“修理”，劇本改了又改。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是：A、“我讀過你寫的每一本書。C、轟轟烈烈的“彩屏旋風(fēng)”尚未停歇，圍繞攝像手機(jī)市場(chǎng)展開的新一輪“中洋大戰(zhàn)”又已是 “山雨欲來風(fēng)滿樓。C、落實(shí)從嚴(yán)管理，注重法律的手段；調(diào)整利益機(jī)制，立足經(jīng)濟(jì)手段；著眼深化改革，輔之行政 手段：是《決定》起草過程中應(yīng)把握的總原則。D、什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴，莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位。C、至今為止，我們?nèi)詿o法準(zhǔn)確地解釋為什么會(huì)出現(xiàn)像非典、禽流感這類聞所未聞的疾病? D、央視《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目主持人崔永元對(duì)馮小剛的賀歲片《手機(jī)》表示不滿，而馮小剛對(duì)此則保持沉默。D、美中教育聯(lián)合會(huì)主席認(rèn)為，中國(guó)的發(fā)展不是看精英怎么樣，而是看社會(huì)民眾怎么樣？下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是A、我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的?！栋谆⑼x》云：“平旦食，少陽之始也，晝食，太陽之始也，晡食，少陰之始也，莫食，太陰之始也。這兩句碑文概括了他一生中的兩大輝煌事業(yè)。1下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A、勞動(dòng)和社會(huì)保障部鄭斯林部長(zhǎng)曾透露出一個(gè)數(shù)字：目前我國(guó)養(yǎng)老金缺口達(dá)2．5萬億元，這個(gè)資金缺口相當(dāng)于我國(guó)近一年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總收入。（2月5日《京華日時(shí)報(bào)》）B、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)歷史感到敬畏：為什么要“敬”？因?yàn)槲∏叭私?jīng)驗(yàn)會(huì)得到寶貴的智慧；為什么要“畏”？因?yàn)橹氐盖叭烁厕H要受到歷史的懲罰。Ｂ、中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？Ｃ、“我不反對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，但更重視風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。B、傳染病要在人群中流行，必須具備三個(gè)條件：傳染源、傳播途徑和易感染的人群，否則，就無法傳播流行。B、中央電視臺(tái)將在下周的“中國(guó)電視報(bào)”上公布獲獎(jiǎng)的手機(jī)號(hào)（中間三位隱去不公布），同時(shí)還將以電話或短信的方式聯(lián)系獲獎(jiǎng)?wù)?。Ｂ、日本科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，若物體距離人約四、五十米以內(nèi)發(fā)出聲音,人腦就會(huì)視聽混 淆。D、她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子?。　保ǎ?，不是積極地向組織建議，當(dāng)面不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后亂說。、喇叭聲遠(yuǎn)了，又近了，近了，又遠(yuǎn)了?！镀卟皆?shī)》寫道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”？（）：“噫！用自己掙的錢交學(xué)費(fèi)，可美！”，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前無限光明?。ǎ〢.“六字法”，最關(guān)鍵的其實(shí)只有一個(gè)字，“快。就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？（），不知道哪是路？不曉得前后左右都有什么？只覺得透骨涼的水往身上各處澆。，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是一個(gè)海上英雄么？（），時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。，收錄機(jī)，電視機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該想一想：樓上樓下，左鄰右舍有沒有人被吵得心煩意亂，睡不著覺，乃至健康受到損害。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時(shí)，不能口無遮攔。D、有人認(rèn)為，韓國(guó)電影走類型化的路線，有著商業(yè)片的外殼，但是里面包含了一些文化思想，這就是它在亞洲地區(qū)走紅的原因。D、在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月：真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”?！保?、在中國(guó)，信托和銀行、證券、保險(xiǎn)并列成為金融的四大支柱，利用信托最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便，資產(chǎn)管理公司可以考慮利用信托的方式。D、德國(guó)外長(zhǎng)菲舍爾在紀(jì)念?yuàn)W斯威辛解放60周年的聯(lián)大特別會(huì)議上坦言，大屠殺給他的國(guó)家烙上了“永遠(yuǎn)無法去掉的記號(hào)”，“這種野蠻的犯罪將永遠(yuǎn)成為德國(guó)歷史的一部分。C、在近日召開的一次大型語文教學(xué)研討會(huì)上，專家們提出了一連串的問題，中學(xué)語文該教些什么?它同小學(xué)語文到底有什么區(qū)別? D、識(shí)字，不等于有知識(shí)；有知識(shí)，不等于有文化；有文化，不等于有教養(yǎng)；獲得教養(yǎng)，能提高生存質(zhì)量，能獲得有價(jià)值的人生。B人總是要有點(diǎn)精神的，就看怎么樣對(duì)待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上？ C燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。(《自然辯證法百科全書》第412頁(yè))C、面對(duì)著使她四年以來歷經(jīng)悲苦、痛不欲生的被告——她的仇敵，面對(duì)著她堅(jiān)信一定會(huì)同情她、支持她的陪審團(tuán)和旁聽者，王麗感慨萬千，悲從中來。D、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互相和越區(qū)切換性能。人人談“錢”為榮，見“錢”眼開，引得無奈的錢老戲稱：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的雞呢”？ B、各種事物都有它的極致，虎嘯深山、魚游潭底、駝走大漠、雁排長(zhǎng)空，這就是它們的極致。下列各句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A、“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題，那就是人的生存價(jià)值是什么? B、有人斷言，先生這樣的天才，“在號(hào)稱有四千年文明史的中國(guó)才出現(xiàn)一個(gè)，恐怕能跟他倫比的一個(gè)也沒有”。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A、春秋時(shí)期，越來越多的農(nóng)民脫離家族——宗族協(xié)作生產(chǎn)組織，成為獨(dú)立耕作的個(gè)體農(nóng)戶，使原來的大宗族體制走向崩潰。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A、夜里把室溫調(diào)到25℃不是挺好嗎，干嘛非要在白天把室溫調(diào)到22℃呢？B、宋朝畫家李公麟的“放牧圖”是我們熟悉的名畫。”我一看，不禁一驚：這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方了。C、對(duì)擴(kuò)大向中國(guó)輸出石油的建議，普京總統(tǒng)很感興趣，聲稱“這是一個(gè)很好的建議，應(yīng)該迅速實(shí)施。C、取消自行車牌照招致了人們的反對(duì)，其理由是：一些交管部門認(rèn)為：根據(jù)道路交通管理?xiàng)l例，任何上路的車輛都必須證照齊全；公安部門則認(rèn)為：自行車掛牌照，便于追贓；一些市民也認(rèn)為：自行車牌照仍有存在必要，否則贓車就會(huì)光明正大地招搖過市。D、此刻的薩達(dá)姆已經(jīng)不是原來的公眾形象，(總統(tǒng)、獨(dú)裁者、民族英雄)而是一個(gè)眾叛親離的失敗者、一個(gè)提克里特鄉(xiāng)下土地的兒子。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A、它不同于“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。解析： 模擬訓(xùn)練下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是A、在山巔，我寫云海、松濤；在海邊，我寫浪花、礁石；在田野，我寫春光、秋月；真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情”。例二：選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。C．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇名將等。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。（“《申報(bào)副刊》”應(yīng)改為“《申報(bào)》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號(hào)為雙引號(hào)）書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號(hào)。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分： 雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。如上面的第二個(gè)例子可以說成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：（1）分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說部分是對(duì)總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。如：她跑過來告訴我說，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開?！币牟煌暾?，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)?！泵疤?hào)不能和表示提示性的詞同時(shí)使用。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號(hào)的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。我不知道這究竟是怎么一回事。非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。我國(guó)許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書費(fèi)可以想見還有多少。并列詞語注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。（書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)）注意書名號(hào)的統(tǒng)管范圍?！吨袑W(xué)生》《語文報(bào)》《濤聲依舊》書名內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)?！锶纾弘娮有畔?、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥??，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力?！北硎驹捨凑f完，語意未盡。表示靜默或思考。例如：我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙??表示重復(fù)詞語的省略。避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。一般來講，解釋說明的詞語比較重要，需要讀出來的用破折號(hào)，否則括號(hào)。例如：①中國(guó)人猿（全名為“中國(guó)猿人北京種”，簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號(hào)則可以只管到句中的一部分。布魯諾表示分項(xiàng)的列舉分承。表示總結(jié)上文。例如：“好香的菜———聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺說?！锶纾喝龒{工程、京廣鐵路 “三個(gè)代表”“一國(guó)兩制”“四化”建設(shè)九、破折號(hào)（——）表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分。※★ 誤：魯迅說過：“路是人走出來的。④它一下就令人記起杜甫的詩(shī)“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”。”1引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面?！?②老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅的‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！木?，認(rèn)真學(xué)好功課，將來好全心全意的精神，認(rèn)真學(xué)好功課，將來好全心全意為人民服務(wù)。有的請(qǐng)她講“如何多才多藝”，有的追問她“怎樣身兼數(shù)職”，還有的讓她講什么都行??1引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，