《一夜的工作》公開課教案(文件)
【正文】 甘共苦的精神境界）B.“值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶……好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。（1）自悟。（運(yùn)用生活小事或細(xì)節(jié)、以平實的文字表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)）五、布置作業(yè)朗讀課文。，當(dāng)時心情怎樣？從哪些方面可以看出？指名回答。）？這些話表達(dá)了作者怎樣的感情？指名回答。（2）這些話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？生生、師生討論。（引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)處理朗讀的重音、停頓、語調(diào)和速度）。課前老師請同學(xué)們搜集的有關(guān)周總理工作、生活的資料都帶來了嗎？請同學(xué)們在四人小組內(nèi)交流，向伙伴介紹自己搜集到的資料。（出示周總理照片）同?學(xué)們，照片中這位剛毅?消瘦、和藹可親的老人?是誰呢？他就是我們深?深懷念著的周恩來總理?。出示圖2師：請大家快速瀏覽課文，感受總理的一夜到底是怎樣的一夜？文中哪句話最能概括總理這一夜？出示句子（板書： 簡?樸，勞苦）（?一）體會簡樸好，看來同學(xué)們都?已有了自己的理解，老?師想問一下，哪些同學(xué)?對總理這一夜的簡樸感?觸特別深？你是從文中?哪些地方體會到的呢？?（1）?出示： 這是高?大的宮殿式的房子，室?內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一個?不大的寫字臺，兩把小?轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此?而已。他不是普通的瀏覽，?而是一邊看一邊在思索?，有時停筆想一想，有?時還問我一兩句。創(chuàng)設(shè)情境引讀?：A夜幕降臨，華燈初上?，我們敬愛的周總理坐?在那一張不大的寫字臺?前，拿出了他今天晚上?要審閱的第一份文件，再讀這句話。作者想對?自己說什么？你從中感?受到作者作為中國人為我們有這樣的總理而什么？（自豪、?愛戴。于1976年1月8日永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了他熱愛的祖國和人民。敬愛的周總理永遠(yuǎn)地離開了我們，但他為人民服務(wù)的思想?yún)s留給了后來人。有了他們，祖國的騰飛，指日可待！” 板書設(shè)計?： ?3．一夜的工作工作勞苦 生活簡樸 任務(wù)重 陳設(shè)? 時間長 食物很認(rèn)真???。師：有了這樣的好總理，我想高聲對全世界說——引讀這段話。一個叫宋小明的詩人?，寫下了這首詩，這是?一首凝聚了億萬人民對?周總理極其崇敬的詩；?這是一首凝聚了億萬人?民對周總理無限懷念、?無限愛戴的詩?。◣熡?感情的誦讀）《你是這?樣的人》五、升?華情感，頌總理雖然周總理永遠(yuǎn)離開了我們，但是他的足跡、他的音容笑貌卻永遠(yuǎn)留在了祖國大地，永遠(yuǎn)印在了中國人民的心里。）指讀，齊讀。只見他—?—（生接讀）C夜更靜了，我?們只聽到時鐘“嘀嗒?嘀嗒”的聲音，總理揉?了揉疲倦的眼睛，又拿?出了一份文件審閱起來?，只見他——（生接讀?）D、夜深了，總理辦公室的燈還亮著，他還在忘我地工作著！他也是人，也需要我們關(guān)心啊，此刻你走過這里，不想對總理說什么嗎？E、東?方發(fā)白，晨曦微露，天?就要亮了，我們敬愛的?周總理拿出了今天晚上?要審閱的最后一份文件?，只見他——（生接讀?）師述?： 這是怎樣的一夜?啊？這一疊厚厚的文件?，擺在總理的面前，重?大的問題，棘手的問題?，急需解決的問題，需?要總理去思考，需要總?理決定。（板書?： 認(rèn)真）?引導(dǎo)學(xué)生入情入境?，感受總理工作的認(rèn)真?、勞苦。（板書： ? 擺設(shè)）B、體會讀?： 你是抓住哪個詞?體會到總理生活簡樸的?呢？ 預(yù)設(shè)： 極其?簡單：你從“極其簡單?”這個詞想到了什么？?換詞（相當(dāng)、特別、尤其）可以嗎？他?可是新中國的總理?。?室內(nèi)陳設(shè)卻簡單得不能?再簡單了，齊讀：一張一個、兩把?、一盞—— C、出示圖片：對比他可是?中華人民共和國的總理?啊，我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人?，在他的辦公室里你覺?得應(yīng)該擺放些什么？師： ?周總理的生活是多么的?簡樸啊，這些可都是他?生活的必需品呀，“如此而已”就這么?多了，再沒有別的了，可以再少什么嗎？?誰還想讀出你的感受?（?2）師：總理工作了一夜，吃的是什么？出示： ?（這時候……可以數(shù)?的清顆數(shù)），花生米的分量增加了嗎？“好像”去掉，讓學(xué)生比較這兩句話的不同，幫助學(xué)生理解花生米的數(shù)量增加了，總理平時吃的更少！抽生讀 B、師： ? 你能想象出一國之總?理居然吃的就是花生米嗎？是?啊，以我的生活經(jīng)驗、你的生活體驗，?周總理應(yīng)該吃山珍海味?、美味佳肴，但我們誰?也沒有想到，引讀“花生米并不多……而增加了分量。那么，他?每天是怎樣工作的呢？?詩人何其芳同志把自己?親眼看到的周總理一夜?工作的情景寫了出來，?這就是我們要學(xué)習(xí)的課?文《一夜的工作》。）（教師范讀；指名學(xué)生高聲領(lǐng)讀、全班學(xué)生輕聲伴讀；多名學(xué)生一遍又一遍反復(fù)誦讀，產(chǎn)生一種連綿不斷的回音效果，仿佛全中國、整個世界都在呼應(yīng)作者似的；齊讀）指導(dǎo)要點(diǎn)：要讀出對周總理的崇敬和熱愛之情以及作者的自信、自豪；讀“新中國”、“中華人民共和國”要慢而有力；讀“這樣”要強(qiáng)讀，讀出反問的語氣。（“新中國”是與中國歷朝歷代相比，只有新中國才有這樣的好總理，表達(dá)了作者對周總理的崇敬并引以自豪的思想感情；“多么”、“多么”表達(dá)了作者發(fā)自內(nèi)心的對周總理贊美的強(qiáng)烈感情。（作者心潮
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