20xx四川教師招聘面試試講：小學語文教學設(shè)計(42)(文件)
【正文】 試講：小學語文《學會看病》2017四川教師招聘面試試講：小學語文《學會看病》四川教師招聘面試試講教案包含教學目標、教學重難點、教學過程、板書設(shè)計、教學反思。二、教學重難點【教學重點】理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化。(二)整體感知，標記出不熟悉的生字詞，同桌互相交流?！皶r間艱澀地流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房??疼痛地收縮成一團。”為什么要說“磨練自己”呢?(板書“磨練自己”)明確：讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗。(四)拓展延伸各小組分別討論：你還看過哪些有關(guān)母愛的文章?哪一些給你留下了深刻的印象?各自談?wù)劯惺?，并派小組代表發(fā)言。六、教學反思這篇文章是記敘性的散文，我采用的教學方法是利用對重點詞句的理解達到掌握整篇文章的目的?！凹淳皞麘选钡氖址?，養(yǎng)成合作探究意識，進而理解作者所表達的思想感情。三、教學方法吟誦法、點撥法、小組合作探究法四、教學過程(一)新課導(dǎo)入(1)導(dǎo)入語學生觀看王維《九月九日憶山東兄弟》。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(學生注意詩歌的字音、節(jié)奏、節(jié)拍、韻腳，體味本詩音韻低沉，回環(huán)的原因。(結(jié)合注釋默讀，領(lǐng)悟詩歌的大意。景物有：風、天、猿、渚、沙、鳥?！鞍А弊值於巳姷那楦谢{(diào)：自然之悲象，人生之艱難。這種融情于景，情景交融的寫法請大家注意。不盡長江，是時間的無窮，是歷史長河的永不停息的感覺。提問：什么是“作客”?是否和現(xiàn)在的“做客”相同? 【明確】“作客”和現(xiàn)在的“做客”不同，這里的“作客”是客居他鄉(xiāng)的意思?！俺！弊骺?。提問：這是一種什么心情?憂愁還是憂憤? 【明確】是一種憂憤的心情，心急如焚。五、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）。提問：杜甫為什么“苦恨繁霜鬢”“新停濁酒杯”呢? 【明確】國家的艱難，人民的苦難，激起杜甫強烈的憂國憂民情懷，無奈年老多病，無能為力，他怎能不悲愁萬端?古人認為有酒方能澆愁，無奈多病不能喝酒，這種愁悶，這種傷憂，怎么了卻、怎么疏解?只能郁結(jié)在詩中，郁結(jié)在心頭!因此，我們讀這首詩，解這首詩，既要把握詩境對表現(xiàn)人物情感的妙用，又要揭示人物情感抒發(fā)的內(nèi)涵——詩人杜甫憂國憂民、兼濟天下的剛烈情懷!(四)拓展延伸朗誦比賽，分小組誦讀這首詩，看哪一組讀地更有感情。寫這首詩時已是第八個年頭了。而且，杜甫此時是在兵荒馬亂的年代。”他會超越時空的限制，聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物的不幸遭遇，不禁“悵望千秋一灑淚”以抒發(fā)自己壯志難酬的苦痛。提問：聯(lián)系杜甫的此時此境來聯(lián)想，面對此情此景，詩人想到了什么? 【明確】落木蕭蕭：①杜甫看到落葉飄零，會引起韶光易逝的感覺。作者巧妙的運用了一系列描繪哀景的詞，既是自然環(huán)境的客觀描繪，也是作者心情的折射與投影。十四個字寫六種景，極為凝練。(三)精讀詩歌，也就是首聯(lián)：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。(注意四點要求：一是讀準字音，二是把握節(jié)奏，三是注意輕重，最后要求讀出感情。下面，我們來學習杜甫的七言律詩—《登高》。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。二、教學重難點 【教學重點】合作探究品析景、情的關(guān)系，體會“即景傷懷”的手法。（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第五篇：2018四川教師招聘面試試講：高中語文教學設(shè)計()201
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