【正文】 望知識、積極向上的火種,堅定他們的政治信念,培養(yǎng)他們的健康人格,鼓勵他們?yōu)閲液兔褡逭J真學(xué)習。教育者應(yīng)該盡量幫助學(xué)生解決實際問題。實踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠遠超過生硬地灌輸或空洞的說教。通過開設(shè)心理健康教育課、舉辦心理健康教育講座、開展心理咨詢、指導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中產(chǎn)生的心理困擾，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，達到助人自助的目的，為學(xué)生的身心健康成長奠定基礎(chǔ)。圍繞培養(yǎng)目標，要積極開展特色教育活動，寓教育于活動中，為學(xué)生的成長成才營造良好的氛圍，提供一些載體，搭建施展個人才能、特長的舞臺。網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生成長成才提供便利的同時，也使得有些學(xué)生深陷游戲，不能自拔。因為,對于一個人的成長,人文思想教育極其重要?！皩嵺`教學(xué)”的實施實踐教學(xué)的基本方式，主要有針對單一書本理論教學(xué)的課堂實踐教學(xué)，包括實驗教學(xué)、課堂討論、案例教學(xué)等。思想政治理論課課堂的實踐教學(xué)還可以體現(xiàn)在案例教學(xué)和學(xué)生模擬教學(xué)，也就是思想政治理論課教師在進行課堂理論教學(xué)中將一些社會中出現(xiàn)的問題作為案例，和學(xué)生一起運用所學(xué)的相關(guān)理論知識和方法來分析問題解決問題，特別是對社會上存在的一些新的熱點、難點和焦點等問題，教師為了教會學(xué)生分析問題和解決這些新問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，完全可以采取這種課堂實踐教學(xué)的辦法。二是課后的實踐教學(xué)。所謂隱性的實踐教學(xué)，是相對顯性實踐教學(xué)而言的，它不是人們已經(jīng)司空見慣的思想政治理論課的實踐方式，而是充分利用大學(xué)生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。一、高度重視理論學(xué)習，提高整體思想政治教育工作素質(zhì)，實現(xiàn)思想政治教育制度化，創(chuàng)新思想政治教育工作思路。積極參加2010年的學(xué)院思想政治工作理論研討會，有針對性的撰寫高質(zhì)量論文兩篇。做好大學(xué)生思想政治教育工作，一個最佳切入點就是積極幫助他們解決各種實際困難。努力解決學(xué)生精神和心理上的問題，高度重視大學(xué)生心理健康教育。首先積極做好學(xué)生的就業(yè)觀教育，為他們樹立正確的就業(yè)觀做好準備。二是結(jié)合社會實踐，把社會主義榮辱觀教育與學(xué)生自覺行動結(jié)合起來。開展了模擬面試活動。在具體科目的授課中保證在講授教材內(nèi)容的同時，還有針對性的延伸課后內(nèi)容，豐富教材的知識體系。在教學(xué)方法改革中強調(diào)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的能力和素質(zhì)，這已經(jīng)成為教育界的共識，把培養(yǎng)學(xué)生的認識能力、理解能力、分析能力、綜合能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力等等在教學(xué)中刻意的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生的能力都能有較大的提高。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課方式。要以教師為主導(dǎo)，進行啟發(fā)性、引導(dǎo)性教學(xué)，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性、積極性。政治教研室近年來在學(xué)生思想政治教育工作中，踏實穩(wěn)健，積極有效的開展著大學(xué)生思想政治教育工作，在工作中取得了一定的成績，但是我們深知距離領(lǐng)導(dǎo)的期望仍有許多差距，今后我們將繼續(xù)努力，爭取更大成績！。同時，進一步探索使用發(fā)現(xiàn)性教學(xué)、問題教學(xué)、研討式教學(xué)、合作式教學(xué)等學(xué)習方法。對于那些邏輯性很強、前后知識關(guān)聯(lián)性很大的課程，則采取系統(tǒng)講授的方式。在教學(xué)中充分的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，從學(xué)生需要出發(fā)，建構(gòu)以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式。教學(xué)方法的改革。開展愛國詩篇誦讀活動，用詩詞的文化充實學(xué)生的頭腦，樹立學(xué)生愛國主義的思想意識。四是結(jié)合師德建設(shè)，把社會主義榮辱觀教育 與教師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，引導(dǎo)全系師生自覺踐行社會主義榮辱觀，取得了很好的效果。對學(xué)生在生活中存在的問題積極向上級有關(guān)部門反映，幫助關(guān)心學(xué)生。關(guān)注心理有問題的學(xué)生，積極主動的通過個別談話，進行心理疏導(dǎo)，讓新生盡快的適應(yīng)警院的生活。幫助學(xué)生明確學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，克服學(xué)習障礙，增強學(xué)習興趣。政治教研室教師向全院學(xué)生開展時事講座：教師開設(shè)時事政策選修課，開展時事政治宣講，充分顯示了教師深厚的理論功力。通過思想政治教育的經(jīng)?；岣呓處熕枷胝嗡刭|(zhì)，增強發(fā)揮帶頭作用的本領(lǐng)。隱性教育法與顯性教育法相比，充分照顧到主體的內(nèi)心需要與體驗，能夠有效地消除大學(xué)生的逆反心理，激發(fā)其參與意識，將教育內(nèi)容及要求滲透和潛隱到大學(xué)生生活的廣闊空間，提高思想政治理論教育的覆蓋面和影響力，產(chǎn)生顯性實踐教學(xué)無法替代的作用。因為這種方式往往是在思想政治理論課課堂理論教學(xué)之后進行。實踐證明這種實踐教學(xué)有幾個明顯的特點和優(yōu)勢：它可以直接與書本理論知識聯(lián)系，教與學(xué)可以相互促進；時間短效率高，可以在有效的時間和空間里進行；節(jié)約教育資源，不必花過多的人力、物力和財力等，而且組織起來也非常容易，有可持續(xù)發(fā)展的條件，便于推廣。一是課堂上的實踐教學(xué)。近年來部分院校學(xué)術(shù)功利化比較嚴重,真誠協(xié)作的團隊精神不足,文人相輕的思想有發(fā)展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養(yǎng)。因此，高校要建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。例如，通過舉行文藝演出、書法繪畫展、手工藝品展、詩歌朗誦、英語口語比賽等活動，豐富校園生活，活躍校園文化，學(xué)生受益匪淺。通過不斷推進學(xué)校精神家園的建設(shè)進程，塑造積極向上、健康文明的主流校園文化，讓學(xué)生潛移默化，逐步形成自強不息、勤于修身、知書達禮、誠信文明的精神風貌和綜合素質(zhì)。加強大學(xué)生心理健康教育是黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)?？傊?為學(xué)生所想,急學(xué)生所急,爭取學(xué)生的信任,成為他們的知心朋友。教育者不以勢壓人，簡單粗暴的方法不但達不到工作的目的,很容易傷害學(xué)生,疏遠師生關(guān)系?！?以學(xué)生為中心一些學(xué)校的思想政治工作者對這一點不理解,總認為學(xué)生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經(jīng)過改革開放,形勢已經(jīng)大大改變的今天,這樣做的效果并不好?！痹谛碌臍v史條件下，如何做好大學(xué)生思想政治教育是每一個高校思想政治工作者面臨的首要問題。所謂隱性的實踐教學(xué)，是相對顯性實踐教學(xué)而言的，它不是人們已經(jīng)司空見慣的思想政治理論課的實踐方式，而是充分利用大學(xué)生日常生活本身存在的形式，包括校園文化、組織管理、人格影響等因素。二是課后的實踐教學(xué)。思想政治理論課課堂的實踐教學(xué)還可以體現(xiàn)在案例教學(xué)和學(xué)生模擬教學(xué)，也就是思想政治理論課教師在進行課堂理論教學(xué)中將一些社會中出現(xiàn)的問題作為案例，和學(xué)生一起運用所學(xué)的相關(guān)理論知識和方法來分析問題解決問題，特別是對社會上存在的一些新的熱點、難點和焦點等問題，教師為了教會學(xué)生分析問題和解決這些新問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力，完全可以采取這種課堂實踐教學(xué)的辦法?！皩嵺`教學(xué)”的實施實踐教學(xué)的基本方式，主要有針