研學案(文件)
【正文】 校教學質量。JIA世民、趙子龍老師做培訓學習匯報時兩位老師把整個培訓學習期間的所見、所聞、所思、所想一一的詮釋在全體教師的面前，還重點講授了專業(yè)教師的發(fā)展要素，給我們專業(yè)教師提出了寶貴的意見。學校領導非常重視，全程深入活動過程。這種解一元二次方程的方法稱為。情感與態(tài)度：在學習活動中獲得成功的體驗，建立學好數(shù)學的信心。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。（）A．甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。任選4個作答）（1）簡拔：（2）裨補闕漏：（3）優(yōu)劣得所：（4）意氣揚揚：（5）名顯諸侯：17．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。⑦自損抑：克制自己，保持謙卑。③去：離開，這里指離婚。晏子怪而問之，御以實對⑧。今子長八尺，乃為人仆御。既而歸，其妻請去③。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。與《出師表》中“__________________，________________”一句相一致。13；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔 三．能力提升 ——，這篇文章是他寫給 ———————————的。，猥自枉屈，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。，欲報之于陛下也。【學習過程】一、前置準備：上節(jié)課我們學過的解一元二次方程的基本思路是什么？其關鍵是什么？二、自學提示：熟練掌握解一元二次方程的兩種方法：直接開方法，配方法。第二篇：（32）【學習目標】知識與技能：能夠熟練地、靈活的應用配方法解一元二次方程。三、“研學案”的使用倡導“研學案”在課堂上完成。關注學生原則 一是關注學生課堂教學的參與度，二是關注學生課堂思維的深刻度。堅持內容與形式的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)學生的自主、合作、探究學習。學習的路線圖不作統(tǒng)一要求，但必須符合教學規(guī)律和學生的認知特征；依據(jù)教學目標、學習任務、學習的重點和難點來安排學習的路線圖，使課堂組織得井然有序，充分發(fā)揮每一分鐘的效益。學習線路圖能夠清晰的引導學生學習、引導對課堂學習目標達成度的檢測?！把袑W案”突出教師對學習目標、學習內容和學習方式的研究，針對教學的重點、難點規(guī)劃出清晰的學習路線圖，為學生學習提供有效的學習路徑。為規(guī)范“研學案”的編寫和使用，現(xiàn)對“研學案”編寫格式及使用要求說明如下：一、什么是“研學案”“研學案”是學生參與“研學后教”課堂的學習文本，是學生自主學習、合作學習、探究學習的路線圖；是教師在理解學
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