【正文】 行分析：老師先從課件里讓學(xué)生明白上學(xué)的目的和意義引起學(xué)生的興趣，再從樂句、節(jié)奏、歌詞方面做了不同的講解，授課中師生問答是互動的。左手伴奏編配是以小組形式留下了作業(yè)。寶寶在一兩歲期間需要認識事物和身體機能的發(fā)展，課堂上需要家長密切配合。教育寶寶是以啟發(fā)性為主，寶寶會回答老師提出的不同問題；以親切的言語激發(fā)寶寶的認知能力，在這堂課里寶寶的體能也得到了很好的鍛煉。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實感受到知識是在實踐中獲得的，不用刻意背誦印象也會很深刻，感覺學(xué)習(xí)是件很愉快的事。運用聲音與語言的游戲、唱歌、樂器、美勞、律動與游戲、戲劇、音樂欣賞等充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。音樂教育不是天才教育，而是人人都可以接受的全民教育”。教育的力量就在于改變，讓微乎其微的 改變累積創(chuàng)造滴水穿石的奇跡。財務(wù)會計是一門實務(wù)操作性很強的學(xué)科，作為一名在崗工作的財務(wù)人員，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己無論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。通過三年財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。《會計那些事兒》是有30年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務(wù)中的疑難雜癥。王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學(xué)三境界：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風凋碧樹。此第二境也。第一境界：昨夜西風凋碧樹。知不易，行更難。伊人何處？在水一方。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。同時我們也慢慢認識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。因此，在這里，請允許我從理性的角度去闡述我內(nèi)心的一些想法。（3）通常可利用賬務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。企業(yè)財務(wù)報表也稱會計報表，是指企業(yè)對外提供的、以日常會計核算資料為主要依據(jù)，反映企業(yè)某一特定日期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的文件。我們要通過對比企業(yè)過去的業(yè)績、行業(yè)先進（或平均）水平來判斷企業(yè)業(yè)績的好壞。但企業(yè)不能以附注披露代替確認和計量。第三，重要性項目單獨列報。第五，財務(wù)報告中應(yīng)列報所有金額的前期比較信息。在閱讀中也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。神星中心衛(wèi)生院產(chǎn)科專業(yè)培訓(xùn)計劃為進一步提高本院產(chǎn)科醫(yī)師的專業(yè)技術(shù)水平，更好的保證母嬰安全，特制定培訓(xùn)計劃：一、以自學(xué)為重：在婦產(chǎn)科專家的指導(dǎo)下，結(jié)合臨床病理，閱讀相關(guān)知識，階段性的作出分析總結(jié)，以提高個人的知識水平。通過為期3天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師更新了教育理念，完善了知識結(jié)構(gòu)，提升了自我發(fā)展的能力，提高了教科研能力和教育教學(xué)水平。因此本期培訓(xùn)受到教師的一致好評。二、安排科學(xué)，力求實效集中理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面想讓學(xué)員進一步了汽車底盤的發(fā)展，增強了自我發(fā)展的能力；另一方面，讓學(xué)員對四輪定位工作有更進一步的了解，從而領(lǐng)悟當前社會背景下的汽車發(fā)展理念，為職業(yè)學(xué)校一線教師教學(xué)及其改革提供有益的幫助，真正培養(yǎng)一支職業(yè)教育的一線骨干教師。三、本期培訓(xùn)特點本次汽修專業(yè)骨干班培訓(xùn)內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專項技能學(xué)習(xí)，本次側(cè)重專項技能學(xué)習(xí)，提高汽修專業(yè)教師實際操作能力。本次培訓(xùn)期間學(xué)員的研究課的課題、說課的課題均圍繞所選作業(yè)項目，而且是培訓(xùn)前期進行課題研究，培訓(xùn)后期進行研究課實踐，通過對作業(yè)項目的反復(fù)研究，學(xué)員們在課堂上展現(xiàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的教學(xué)方式，因為學(xué)員對操作項目的所有規(guī)范步驟、技術(shù)要求、注意事項了然于胸，因為學(xué)員已有編寫好配有每步操作圖片的文本發(fā)給上課的每一位學(xué)生，所以課堂上學(xué)生可以對照文本操作，教師的講解只需簡明額要，教師的精力主要用來對學(xué)生操作過程的監(jiān)控和輔導(dǎo)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們注重貼近一線專業(yè)教師需求，注重針對全市職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀，精心設(shè)計四輪定位維修等專項技能。我們在培訓(xùn)前下發(fā)了骨干教師的培訓(xùn)通知；為了確保每位教師都能參加培訓(xùn)，我們充分調(diào)好課，集中培訓(xùn)的時間為11月6日11月8日；在此之前精心準備培訓(xùn)相關(guān)資料，精心選擇培訓(xùn)專家和授課老師。在培訓(xùn)過程中，我們突出職教特色，以“雙師型”為核心，切實加強雙師型師資隊伍建設(shè)；走“崗位成材、實踐成材”的道路，為教師成為德才兼?zhèn)?、教育教學(xué)個性鮮明、具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力的骨干教師打下基礎(chǔ)；我們在培訓(xùn)前科學(xué)規(guī)劃實施方案，周密安排培訓(xùn)課表，在培訓(xùn)過程中規(guī)范教學(xué)管理，及時反饋調(diào)整。三、在臨床工作中，現(xiàn)場指導(dǎo)產(chǎn)科人員，使大家都能掌握倒切縫合術(shù)、胎頭吸引術(shù)、手取胎盤術(shù)、宮頸裂傷縫合術(shù)以及新生兒窒息的搶救。接下班哈一職的鮑校長 的講座使我對當前世界職教課程改革趨勢有了更深層的認識,了解了德國“雙元制”、英國“現(xiàn)代學(xué)徒制”、澳大利亞“新學(xué)徒制”.他對于中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃及中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)項目的介紹,使我深刻的認識到這次培訓(xùn)的重要作用和深遠意義,《職業(yè)教育課程開發(fā)》講座,讓我了解了cbe（能力本位教育）與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,并學(xué)習(xí)了dacum（教學(xué)計劃開發(fā)）《教育教學(xué)研究法》講座中,我學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育科學(xué)研究的方式,：課題的選擇、文獻的查閱、.《專業(yè)教學(xué)法》講座上,張建宗書記和賈圣武主任分別就基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計等學(xué)科的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和要求做了介紹,同時根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗,《職教課程開發(fā)》中,我學(xué)習(xí)了職教課程開發(fā)的基本理論、《財經(jīng)信息應(yīng)用基礎(chǔ)》,我的思想和觀念得到了升華和提高,對“職業(yè)教育”、深化專業(yè)知識、拓寬專業(yè)視野作為中職學(xué)校財會專業(yè)教師,面對著會計政策的變動,《電算會計專題》對于我來說無疑是雪中送炭.《會計基本技能》課上,薛建宏老師不厭其煩,、多媒體會計核算軟件和多媒體審計軟件.《財務(wù)軟件的發(fā)展》和《財務(wù)軟件的應(yīng)用》講座上,我學(xué)習(xí)了用友財務(wù)軟件,它融角色扮演、案例分析和專家診斷于一體,有的團隊經(jīng)營狀況良好,每個人都經(jīng)歷了一次次的抉擇,在放棄與堅持中,所開設(shè)的課程在我頭腦中已形成較清晰的知識體系輪廓,實實在在學(xué)到最新的專業(yè)知識,、難忘名師風采,感受專家魅力一個多月中我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理論和新的專業(yè)知識,、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì),我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),使我敬佩；李老師,薛老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我感受到名師的風采；班主任李盛蘭老師作為益陽科技學(xué)院的教學(xué)十星,以她嫻熟的專業(yè)能力、熱烈的課堂氣氛,、感受企業(yè)文化,參與企業(yè)實踐作為中職教師,系里各位老師動用各種關(guān)系為我們聯(lián)系好了實習(xí)單位,所以在實習(xí)前,學(xué)院專程請來稅務(wù)、銀行、工商等系統(tǒng)的專家給我們做了精彩的講座,我分別出納,在此期間我熟悉了會計電算化制單—賬簿—報表的整個流程,對于理論學(xué)習(xí)中erp運用有了更深層的理解 , “學(xué)習(xí)創(chuàng)新 超越 ”的教育理念、“居安思危 拼搏進取 忠誠盡責 務(wù)實創(chuàng)新”,這次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實踐的能力,并且加深了對所學(xué)知識的理解,、相互學(xué)習(xí),共同進步一個多月里,我認識來自各地的優(yōu)秀老師,在相互的交流中我開闊了視野,認識到了南北職業(yè)教育發(fā)展的差異,吸取了各個學(xué)校在課程設(shè)置、實訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、,每一位同學(xué),以便相互交流、共同進步,、扎根職教 誓言無悔非常幸運能有機會參加這次高層次、高水平的培訓(xùn),感謝國家對于職業(yè)教育的支持；感謝繼續(xù)教育學(xué)院的精心組織,使我們感受到家的溫暖；感謝經(jīng)濟貿(mào)易系的全體老師在學(xué)習(xí)上對我們的悉心指導(dǎo)；感謝我校方的積極配合,正是由于你們的付出和努力,把所學(xué)的新知識、新理念帶回學(xué)校,加以應(yīng)用和推廣,我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí),不斷進取,扎根職教,誓言無悔！第四篇：產(chǎn)科專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)產(chǎn)科專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)產(chǎn)科具有較強的專業(yè)性和整體化，同時普及內(nèi)科、兒科和外科等多門學(xué)科，關(guān)系到母嬰安全。當財務(wù)報表項目的列報發(fā)生變更的，應(yīng)當對上期比較數(shù)據(jù)按照當期的列報要求進行調(diào)整，并在附注中披露調(diào)整的原因和性質(zhì)，以及調(diào)整的各項目金額。第四，有關(guān)抵銷的界定。列報一致性要求財務(wù)報表中的列報和分類應(yīng)在各期間之間保持一致。關(guān)于財務(wù)報表的具體心得體會如下：首先，