【正文】 1 看 A部分投影片，師生問答，討論會話。 D Presentation and drill 新授和操練 1 教師出示 C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T： Look .The boys jump higher. The girls jump lower . T: Do the boys jump higher than the girls? Ss: Yes ,they do. 這時學(xué)生就很容易回答了。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。 六 布置作業(yè)： 看 C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 2 能夠聽懂 D部分的會話，完成該部分的句子。 2 讓學(xué)生復(fù)述 A部分第一段。 運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答 2 聽本課會話錄音，讓學(xué)生理解 D部分會話。 6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對。運(yùn)用所學(xué)的句型。 七 板書設(shè)計： 投影 18頁的句子 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit2 More exercise 第五課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 2 E、 F、 G、 H部分 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握副詞以及比較級的使用。 2 準(zhǔn)備量身高的尺子。 I’ m good at Maths .. I’ m good at English . ? 。 4 教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級的優(yōu)勢。 E Listen and repeat 聽一聽，讀一讀 1 讓學(xué)生聽 G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。 F 學(xué)唱歌 G 游戲活動： F guessing game 教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級的情況來猜。 2. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫 late later,early earlier, far farther..。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課 H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。 3 學(xué)生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。 E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1. 游戲； 用所學(xué)的句型來猜班級的同學(xué) 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成 (略 ) 六 布置作業(yè)： 1 朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。s about a kilometer away .You can take bus No. 5 .How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會句型： Can you tell me the way to ...,please? . 三、教學(xué)重、難點： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。 3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。同時讓學(xué)生模仿說幾句。 4 學(xué)生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to ...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答 :go along this street ,and turn right at the third crossing ..... 6 請學(xué)生用老師提供的地點運(yùn)用句型， 接龍說句子。 七、 板書 設(shè)計 Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to ...,please? 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit 3 Asking the way 第二課時 一．教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3B 部分 Look ,Read and learn 二、教學(xué)目標(biāo)： 能正確理解、掌握 A部分會話，并能朗讀、 初步表演對話。 四、課前準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。 五、教學(xué)過程： A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 Hello B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It39。 教師板書 middle school, train station, shopping center, History Museum .，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。 2 運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。 2 游戲： A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。 4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。 2 熟 練掌握四會單詞的運(yùn)用 . 3 熟練運(yùn)用四會句型： Can you tell me the way to ? ,please? 三、教學(xué)重、難點： 1 能正確理解、掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。 五、教學(xué)過程： A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 B Free talk. 師 生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’ s Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’ m younger than Su Yang . T: Do you run faster than xxx? Do you jump higher than xxx? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to ? ? C Revision 復(fù)習(xí)會話 1 看 A部分投影片，師生問答，討論會話。 D Presentation and drill 新授和操練 1 教師出示 C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T：先介紹圖片， The park is on your . T: Can you tell me the way to ? ? 這時學(xué)生就很容易回答了。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。 六 布置作業(yè)： 看 C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 三、教學(xué)重、難點： 1 能正確理解、掌握四會單詞和句型。 3 課前寫好本課的課題 6B. Unit 23D 部分 Read and talk . 五、教學(xué)過程： A 聽本課的歌謠 Run rabbit run B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’ s Monday. T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T： Do the boys jump higher than the girls? S ： Yes ,they do. T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’ t. T: Can you tell me the way to ? ? C Revision 復(fù)習(xí) 1 看 A部分投影片，師生問答，討論 會話。 D Presentation and drill 新授和操練 1 出示 F部分圖片 ,先請學(xué)生就圖片自己討論。 3 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)的句型。 七 板書設(shè)計： Unit 3 Asking the way How can I get to the ? ? It’ s on ? . . 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit 3 Asking the way 第五課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3 E、 F、 G、 H部分 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握問路句型的使用和一般過去時的復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)重、難點： 能正確理解和使用并了解字母組合 ou在單詞中的讀音。 五教學(xué)過程： A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。 3 老師投影本單元的四會單詞和詞組 ,請學(xué)生集體朗讀。 4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀 E部分內(nèi)容。 4 聽錄音模仿跟讀 G部分。 七 板書設(shè)計： Unit 3 Asking the way 三會單詞 地名 blouse house mouse out 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit 3 Asking the way 第六課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 綜合練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握問路句型的使用。 . 六 布置作業(yè)： 1 A， B要求學(xué)生能夠背誦病表演 A部分。 2 學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué) 生說出這四個詞的中文意思。 D Read and number 1 出示 E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會單詞的學(xué)習(xí) . 2 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。 How can I get to the ...? Can you tell me the way to the ...? C Revision 復(fù)習(xí) 1 看 A部分 投影片，師生問答，討論會話。 2 準(zhǔn)備地圖。 、會說、會讀和會寫四會句型 Can you tell me the way to ...,please? 、會說、會讀日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the thirdcrossing . How far is it from here ?It39。 六 布置作業(yè)： 1 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。 E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1 仿造 D部分的內(nèi)容，請 2位同學(xué)到前面表演。 2 老師由 Can you tell me the way to ? ?引出 How can I get to the ? ?并板書，讓學(xué)生理解 D部分會話。 3 學(xué)生到臺前表演會話。 四、課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課 D部分的磁帶。 2 復(fù)習(xí)四會，三會單詞和詞組。 2 根據(jù)實際情況學(xué)生分組 討論，后分小組匯報。 3. 教師和學(xué)生操練 2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。 3 復(fù)習(xí)問路句型句型 . 4 學(xué)生小組內(nèi)表演會話。 The ? is on your? . How far is it from here ?It’s about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center? 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課 C部分的投影片。 2 表演問路。 3 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。 4 小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行 ，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。 T： Go along this street and turn right at the third crossing.. 教師板書句子 .讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。m younger than Su Yang . T： Do the boys run faster than the girls? Doyou jump higher than xxx?? Do you swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to you r school? ... C Presentation and drill 新授和操練 T和學(xué)生的對話引出 B部分單詞的教學(xué)。 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。 正確掌握 B部分出現(xiàn)的四會單詞 post office,