班本課程實(shí)施計(jì)劃(文件)
【正文】 斷數(shù)數(shù)和跳繩次數(shù)所建立的“ 子的記憶能力，由于在跳繩過(guò)程中不斷數(shù)數(shù)和跳繩次數(shù)所建立的“對(duì) 應(yīng)關(guān)系” 從而使抽象枯燥的數(shù)字變成了具體形象的事物。跳繩能促進(jìn)孩子們的心靈手巧 人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦，從而刺激大腦的積極思 人的機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)把信息反饋給大腦，維，而跳繩時(shí)的自跳自數(shù)正是這樣，通過(guò)信息的來(lái)回往返，促進(jìn)大腦 而跳繩時(shí)的自跳自數(shù)正是這樣，通過(guò)信息的來(lái)回往返，思維加快，判斷更準(zhǔn)確，肢體活動(dòng)靈活有力而達(dá)到心靈手巧。跳繩能培養(yǎng)兒童節(jié)奏平衡 跳繩活動(dòng)是左右兩只手和左右兩只腳都同時(shí)操作且有一定節(jié)奏 的活動(dòng)。跳繩還能形成兒童的方位知覺(jué) 在跳繩運(yùn)動(dòng)中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳或是多人跳，有時(shí) 在跳繩運(yùn)動(dòng)中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳或是多人跳，還會(huì)簡(jiǎn)繁結(jié)合跳出許多新花樣。跳繩活動(dòng)，能使身體的上、下肢肌肉變得豐滿、結(jié)實(shí)、富有彈性，促進(jìn)兒童肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育。此外，跳繩時(shí)，人體對(duì)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量增大，兒童可以此來(lái)促進(jìn)其心臟收縮功能，加快血液循環(huán)，提高輸出量，此來(lái)促進(jìn)其心臟收縮功能，加快血液循環(huán)，提高輸出量，以保證機(jī)體活動(dòng)的需要。第一節(jié)課，我給孩子講解了跳繩的起源和好處，更加增強(qiáng)了他們的積極性。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)。2016年7月20162017學(xué)年第一學(xué)期班本課程走進(jìn)花卉世界計(jì)劃三（1）班“走進(jìn)花卉世界”特色課程的開(kāi)發(fā)，具有濃重的地方性和深遠(yuǎn)的人文性，孩子們以花為友，以花為伴，以花的品格為榜樣，學(xué)花的精神，爭(zhēng)做花樣少年。同時(shí)，開(kāi)展一系列與花有關(guān)的活動(dòng)，開(kāi)展手抄報(bào)比賽，頌花演講，贊花征文，花詩(shī)誦讀，開(kāi)展種花、養(yǎng)花、花藝作品展示等綜合實(shí)踐活動(dòng)，感受花的魅力，體味花的精神，從而陶冶學(xué)生的情操。2016年8月。在了解基本花卉知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)節(jié)，按照老師的指導(dǎo)對(duì)植物進(jìn)行澆水、施肥，讓這些植物和自己一起茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定了活動(dòng)主題：側(cè)重于對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)采訪、調(diào)查體驗(yàn)等活動(dòng)，感受、研究花卉，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主發(fā)展。發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度，從而提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。主要表現(xiàn)如下：掌握了跳繩的幾種基本方法。在教學(xué)過(guò)程中，我積極準(zhǔn)備教案，讓孩子對(duì)這門(mén)課程感興趣；在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)都有很大幫助。跳短繩時(shí)，兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展。念和方位知覺(jué)。這可以有效地促進(jìn)兒童左半腦和右半腦協(xié)調(diào)發(fā)展，還可培養(yǎng) 孩子具有規(guī)律性節(jié)奏感，使兒童的心理、生理都得到全面發(fā)展。同時(shí)，能使語(yǔ)言變得清晰流暢，從而促進(jìn)兒童智力、體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào) 能使語(yǔ)言變得清晰流暢，從而促進(jìn)兒童智力、體力、發(fā)展。這樣，使 孩子的大腦皮層產(chǎn)生興奮并提高他們的興趣，因而將抽象記憶轉(zhuǎn)變?yōu)?孩子的大腦皮層產(chǎn)生興奮并提高他們的興趣，形象記憶。而跳繩活動(dòng)能使他們把抽象的數(shù)與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，從而使孩子能初步理解數(shù)的實(shí)際含義和形成數(shù)的概念。第五篇：班本課程跳繩總結(jié)20152016學(xué)年第二學(xué)期班本課程跳繩總結(jié)二（1）班本學(xué)期，我擔(dān)任的班本課程是跳繩，跳繩能促進(jìn)兒童健康發(fā)育，跳繩是一種全身性活動(dòng)，跳繩是一種全身性活動(dòng)，能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)全身 能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，新陳代謝，又能使心情興奮起來(lái)。十二月份：1．展評(píng)第三期手抄報(bào)。十月份：1．展評(píng)第一期手抄報(bào)。每月舉行一次，可以讓學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。老師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。（一）、每?jī)芍芤淮?，活?dòng)時(shí)間安排在星期五下午的第三節(jié)課，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。三、活動(dòng)步驟：創(chuàng)意手抄報(bào)
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