【正文】 定的位置。教學(xué)難點：嘗試按要求將物品放到相應(yīng)的位置。課件 活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣布置娃娃家，在桌子上放一個娃娃，桌子下面放一個皮球?！安匦∈帧毙∈植夭?，小手放在口袋里面，小手藏藏，小手放在口袋外面。教師小結(jié)游戲結(jié)果，給予表揚。因為，此刻的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。所以，我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動?；顒訙?zhǔn)備:生活區(qū)角活動:舀小勺體育游戲:給小動物喂食飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程:感知討論――實踐操作――強化鞏固感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(3)幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細(xì)嚼慢咽。小班健康教案（二）：會動的身體活動目標(biāo)：認(rèn)識自我的身體，了解身體上會動的關(guān)節(jié)部位?！皩殞殏兛烧骒`活啊，你剛才碰到了什么呀？二、引導(dǎo)幼兒玩活動小人，認(rèn)識身體會活動的部位“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎？那就請你們和小娃娃一齊玩吧。我們一齊來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯?；顒訙?zhǔn)備：圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。活動過程：教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。吃瓜果如何講究衛(wèi)生。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，活動延伸：能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。對自我的身體產(chǎn)生興趣。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請小朋友伸出自我的小手。小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認(rèn)?；顒又?，我借助于圖片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗?zāi)７虏賻淼臍g樂，體驗游戲的樂趣，身體各部位得到了必須的鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干?；顒舆^程：，引出活動。(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》附兒歌：動起來我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小花貓，喵、喵、喵?；顒臃此迹汉⒆觽兒芟矚g模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍?；顒訙?zhǔn)備：木偶小猴活動過程：教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》教師出示木偶小猴，講述故事一遍。識別男廁所和女廁所的位置。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）穿有拉練的褲子小便，要細(xì)心不要損傷皮膚。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所）教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。三、活動過程：教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自我喜歡吃哪些零食。小班健康教案（八）：危險的小珠珠活動目標(biāo)：明白把異物塞入口、鼻、耳等處會有危險，會對身體造成傷害。二、危險的小圓珠播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴。如果有異物不細(xì)心進入口鼻、耳朵，我們該怎樣辦觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對方法。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時不咬衣服扣子或拉鏈。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班健康活動教案《笑一笑》，歡迎參考，更多詳細(xì)資料請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。提問：這些小動物歡樂嗎你是怎樣明白的小動物們?yōu)槭裁催@么歡樂引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。小班健康教案（十）：我愛洗澡活動目標(biāo)：在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的歡樂?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入師：今日天氣真不錯，跟著教師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有(準(zhǔn)備好了)師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害。教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。活動反思：小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉?；顒酉聛?，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。重教學(xué)難點：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法。：怎樣會有洞洞的？三、經(jīng)過觀察，了解酸會腐蝕牙齒?！彼摹⒄埿∨笥颜?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆鯓訕幽?？五、討論：怎樣保護自我的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片），進食后漱口。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、結(jié)束活動師：“今日我們認(rèn)識到牙齒的重要性，明白了要保護牙齒，也學(xué)會了刷牙的方法，請小朋友們回家以后也要堅持每一天刷牙哦！”小班健康教案（十四）：男孩女孩活動目標(biāo)：經(jīng)過活動，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。”XXX小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。”我問孩子們那個疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?；顒訙?zhǔn)備：男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》活動過程：教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。睡前不吃零食，少吃糖。？：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。《沒有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。《沒有牙齒的大老虎》，護牙圖片若干。小班健康教案（十三）：《愛護牙寶寶》活動目標(biāo)，了解酸會腐蝕牙齒。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動著重針對這幾個小朋友。魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，ZUI后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。教師小結(jié)：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。活動準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶。活動過程一、猜謎語，引出課題二、請小朋友每人吃一塊餅干提問：？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對進取回答的幼兒給予肯定和表揚），請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自我的牙齒呢？教師小結(jié)：保護牙齒，就要堅持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不一樣的動作)小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。出了很多汗，這時候你ZUI想做什么(洗澡)二、動作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧?；顒訙?zhǔn)備：PPT、音樂活動重點及難點：活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當(dāng)念到“你看XX也在笑“時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。如果看到同伴在玩危險的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。進餐時不能大聲說話，以免小飯粒進入氣管。進餐和吃水果時要注意什么播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件小猴頭飾活動過程：一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請幼兒說說臉上少了什么根據(jù)幼兒回答說說各個五官的作用?？磮D片，回答問題。小班健康教案（七）：少吃零食一、活動目標(biāo)：要求小朋友明白多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。教師帶幼兒回到活動室。分別請男孩子和女孩子上廁所。教師和幼兒共同參觀班級廁所。小班健康教案（六）：學(xué)習(xí)自我入廁活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我入廁，盡可能不尿濕褲子。(教師和幼兒在場地中間四散站好)教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要堅持原動作，靜止不動。我是一頭小小象，摔著鼻子走。)(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運動項目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。小動物動作掛圖一張?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自我的身體。教師：小朋友們對自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動目標(biāo)：初步認(rèn)識身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。吃蘋果時，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉?，F(xiàn)場指出。看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習(xí)慣?！被顒釉u析：活動中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運用能夠猜出人們在干什么?！澳闵眢w的什么部位會動，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）幼兒講述身上會動的部位，并指出來。活動準(zhǔn)備：活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙桌子擺放成馬蹄形錄音機，歡快音樂的磁帶學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動重難點：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會動活動過程：一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。強化鞏固提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的進取性，逐步構(gòu)成良好的進餐習(xí)慣。實踐操作(1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)演示“學(xué)用小勺”。學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細(xì)嚼慢咽。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。教學(xué)反思：第四篇：小班健康教案小班健康教案(精選20篇)小班健康教案（）：自我吃飯真能干設(shè)計意圖:一日三餐，天天如此。出示兩筐積木和彩圈，教師講清放置的游戲規(guī)則。提問：你在娃娃家看到了什么？桌子上有什么？桌子下有什么？籃子里有什么？籃子外有什么？引導(dǎo)幼兒說出誰在桌子的上面？誰在桌子的下面？二、感知、區(qū)分上下空間方位出示課件，教師提問：小鳥小兔、小松鼠在哪里玩游戲？誰在大樹上面？誰在大樹下面？（鼓勵引導(dǎo)孩子用完整的話表述出來）2出示課件2，并提問：小鳥站在什么上面？大樹上有什么？誰在什么樹下面？（鼓勵幼兒表述出正確的方位，說完整的話）三、游戲：“我說你做”教師說方位詞上、下，幼兒根據(jù)詞的變化做表示上、下的動作。小兔、小豬、小狗磁鐵圖片。在活動中體驗游戲的快樂。2．樂于模仿其他小動物的動作并把各種動作連貫起來做。)(3)老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。將幼兒編出的動物草整理成一套完整的動作。(3)聽信號學(xué)動物叫并模仿其動作。教師出示小鳥的圖片，幼兒就學(xué)做小鳥飛的動作。4．教學(xué)掛圖。教學(xué)難點：體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。3．家園共育：家長在生活中也應(yīng)和幼兒共同分享食物、用品、玩具等，讓幼兒感受分享后的快樂。談?wù)勂穱L后的快樂心情。告訴大家自己吃的是什么水果，什么味道?學(xué)習(xí)簡單的分享方法，體驗分享的樂趣。教師：秋天到了，小動物們愛吃的水果都成熟了。3．．幼兒用書，練習(xí)冊。2．學(xué)習(xí)簡單的分享方法。幼兒玩玩具娃娃。出示掛圖，了解頭、手、腳的作用（1）教師：小朋友，你知道頭、手、腳有什么作用嗎？仔細(xì)觀察掛圖上的小朋友的頭、手、腳分別在做什么？你知道他們還有什么其他的作用嗎？（鼓勵幼兒說一說，做一做）（2）教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題；小手會拿筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子等；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球騎三輪車等等。我要用身體的各個部位向大家問好，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動的部位。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖玩具娃娃教學(xué)重點：初步認(rèn)識身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。洗手心、洗手背，再搓一搓手指頭，兩手一起沖沖水，肥皂泡泡不見了?；顒咏ㄗh，’1．活動延伸：此活動開展后，將洗手順序圖貼在盥洗室的水龍頭旁，教師在幼兒吃點心、吃飯等集體活動前后不斷提醒、督促幼兒正確洗手，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教師：誰來告訴大家，你平時在什么時候需要洗手，（多請一些幼兒，鼓勵他們大膽地說