家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣[合集](文件)
【正文】 注意有效時(shí)限?！蛱婧⒆犹暨x一學(xué)就會(huì)的小事，體驗(yàn)成功滋味?！虍?dāng)著朋友和鄰居的面表?yè)P(yáng)孩子。五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法興趣暗示法對(duì)那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學(xué)的知識(shí)就容易吸收進(jìn)來(lái)了?！贝朔蛇m用于任何一門課程。能’，便攻無(wú)不克。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體有如下步驟：①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。卡耐基有句名言：“假如你假裝對(duì)工作感興趣，那么這種態(tài)度會(huì)使興趣變成真的，并且消除疲勞。然后，用肯定、簡(jiǎn)短的語(yǔ)句宣布：“我很喜歡你！”“我對(duì)你很感興趣！”這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，就會(huì)解除心中的排斥感，真的發(fā)生興趣了。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。⑤立即開始學(xué)習(xí)。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來(lái)社會(huì)的成功者。一個(gè)具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績(jī)。第四篇：家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣近來(lái)，學(xué)校組織家長(zhǎng)朋友們閱讀了《不輸在家庭教育上》（第二十卷）這本書。一旦孩子對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，強(qiáng)烈的求知欲就會(huì)進(jìn)一步促使孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而取得事半功倍的效果。第三，家長(zhǎng)要多從正面激勵(lì)孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子找回?zé)崆榕c信心。我們可以一起來(lái)分析一下原因和對(duì)策：原因：孩子的思維遵循這樣的發(fā)展規(guī)律，從形象到抽象再到符號(hào)。對(duì)策：一、首先要說(shuō)的是，通過(guò)您的描述，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中確實(shí)存在困難，這是憑他自己的努力暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣就完成了從形象到抽象的聯(lián)結(jié)和轉(zhuǎn)化。要告訴孩子發(fā)單韻母a、o、e時(shí)，口形不能變動(dòng)。四、在教孩子學(xué)雙韻母 an、ing、en 時(shí)，可以充分利用書上或是您在網(wǎng)絡(luò)上找到的插圖編故事，使插圖的表音作用得到充分的發(fā)揮。孩子的思維會(huì)被調(diào)動(dòng)的越來(lái)越活躍。你跟孩子一起學(xué)，他也能切實(shí)的感到您對(duì)他的支持，這種支持會(huì)幫助他樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。七、之后，就是完整詞或句子的拼音。八、根據(jù)我們先快后慢的遺忘規(guī)律，孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)該經(jīng)常回顧，經(jīng)常加以鞏固，加深印象?；蛘吣约焊鶕?jù)孩子的特點(diǎn)和感興趣的東西，如孩子喜歡的動(dòng)畫人物、喜歡的玩具等，做成幻燈片，附上拼音，在電腦上播放，變播邊學(xué)，也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助?？梢岳煤⒆油鎯旱奶煨?，引導(dǎo)孩子根據(jù)情景圖的提示來(lái)講相關(guān)故事，面對(duì)情景圖，孩子便會(huì)嘗試講《狐假虎威》的故事，媽媽可以進(jìn)行提問(wèn)：“小動(dòng)物們到底是怕誰(shuí)??？”“這個(gè)故事告訴我們狐貍有什么樣的特點(diǎn)呢？”孩子就更容易就拼出已經(jīng)實(shí)現(xiàn)寫好的相關(guān)音節(jié)“huli”、“jiaohua，chuiniu，sahuang”。帶領(lǐng)孩子做拼音卡。學(xué)到一定程度，可以用媽媽來(lái)發(fā)音，孩子來(lái)找相應(yīng)的卡片的方法來(lái)鞏固。手持 a 和 n兩張拼音卡，從不同的方向拿到一起，放在天安門的圖片前，告訴孩子，a 和 n 一合并，就成了 an。三、可以跟孩子一起制作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些關(guān)聯(lián)練習(xí)?？梢岳貌鍒D，借助“啊”“喔”“鵝”讀準(zhǔn) a、o、e的音；還可以編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法。媽媽要表現(xiàn)出充分的耐心，孩子才會(huì)逐步掌握有信心，在教學(xué)中，我們要充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說(shuō)出拼音像何物，可以加深他對(duì)拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。純拼音的學(xué)習(xí)是抽象的、枯燥的，面對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)，特別活潑好動(dòng)、注意力難以持久的一年級(jí)學(xué)生，絕對(duì)是個(gè)挑戰(zhàn)；老師絕對(duì)是要照顧大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)度，在這個(gè)方面女孩子確實(shí)在初期會(huì)有更多的機(jī)會(huì)走在前面，所以，幫助孩子的進(jìn)步，需要媽媽在生活中多下功夫。有的孩子數(shù)學(xué)不好，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么興趣，家長(zhǎng)不妨講述一些數(shù)學(xué)家的故事，比如陳景潤(rùn)。其次，父母要言傳身教父母的讀書興趣對(duì)孩子有潛移默化的影響作用。以下主要談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?？疾橐幌律鐣?huì)上所有的杰出成功者，無(wú)一不是具有勤奮精神的人。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。這就是愛(ài)因斯坦列下的著名成功公式。③想象自己上所喜歡的課時(shí)的情景，讓心情快樂(lè)起來(lái)。興趣遷移法面對(duì)不喜歡的科目時(shí)，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對(duì)其他科目的興趣來(lái)帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行下列做法；
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