北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 小數(shù)第二課時(shí)(文件)
【正文】 之一，也可以寫作 。 3． 教師質(zhì)疑： 1m=1000mm，那 1m 是幾分之幾 m？能用小數(shù)表示這一份嗎？ 指名答，教師板書： 1mm是 m 追問(wèn)： 1m里有（ ）個(gè) m m 里有（ ）個(gè) m？ 教師引導(dǎo)學(xué)生看教具，思考找答案。） 3． 教師：小數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，所以學(xué)習(xí)小數(shù)很重要。教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1． 通過(guò)直尺圖認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，并理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是 10。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，并理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是 10 教學(xué)難點(diǎn) 理解相鄰兩個(gè)小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是 10 教具學(xué)具 主
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