【正文】 ：老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。ngchǔm243。閱讀屋：跳到蹭咬體會(huì)：從中可以體會(huì)到松鼠和“我”的親密無間。閱讀屋：gāb224。24 金色的腳印我會(huì)讀yōngzu242。我會(huì)組蕉教交焦郊筒桶統(tǒng)捅躁燥躁噪 我會(huì)找倉促煩躁激昂莊重平整開始少壯陡峭我會(huì)選 我會(huì)查沐浴洗浴zāo糟我會(huì)改。炯炯有神：形容公象的雙眼明亮有神。ucu242。，各種花競(jìng)相開放。i3.（2）√，厚厚的嘴唇總是擠在一起，胖胖的身子，走起路來肉都是一顫一顫的。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。1．審清題意。又如在狀物的文章《我最喜歡的》一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。然后選一題作文。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。3．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。4．有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。一般來說，記敘的順序可按時(shí)間的先后。清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。一、人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。東一筆，西一筆，就沒有條理了。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。4．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。練一練1．下面這段話，寫了不同人物的笑：晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來了。3．以《555和555的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片斷。有時(shí)甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時(shí)還把臉貼在兔子身上。第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚。漫畫中，一個(gè)孩子成績(jī)從滿分退步區(qū)區(qū)兩分，所得便從愛撫變?yōu)樨?zé)罰；而另一個(gè)孩子由不及格到剛剛及格，父母卻是由責(zé)罰到獎(jiǎng)勵(lì)的巨大轉(zhuǎn)變。希金森的一句哲理詩：“假如我不曾見過太陽/我本可以忍受黑暗/然而太陽已使我的荒涼/變成更新的荒涼。對(duì)于小亮來說，是及格與不及格間的跨越。但也確有“慘不忍睹”的，看看下面這個(gè)“鳳頭”是怎么梳妝打扮的吧：自古以來，都有優(yōu)等生和差等生。（《誠信是金》）這不是“鳳頭”，而是“雞頭”：一是把漫畫內(nèi)容領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了，二是把不同態(tài)度的根源歸結(jié)為“誠信”，三是重復(fù)啰嗦，不符合議論文簡(jiǎn)潔明了的要求。近兩百字（省略號(hào)中間省略了約150字）的《逍遙游》原文，占一篇800字文章的四分之一，開篇300多字才入題，這還是“鳳頭”嗎？扮靚漫畫作文這個(gè)“鳳頭”應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是必須在一百字左右拿出觀點(diǎn)或引出論題。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。車上跳下來一個(gè)人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。隨后，樹木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o覺察的情況下麻痹人們的思想。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。從這方面看來，人類顯得多么的無知?。‰m然人們?cè)跇淠镜玫街辛瞬簧俸锰?，但卻不想將來該怎么辦。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?？我想沒有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦?！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？聯(lián)系實(shí)際如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。醒醒吧！貪婪，自私，無知的人們！讓樹木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧?。òl(fā)出倡議）。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了?，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲 ”。揭示漫畫含義這是只“貪婪”之蟲。隨著森林的消失，動(dòng)物們開始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥實(shí)在是忍無可忍了。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去?！班?、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。當(dāng)然，作文嚴(yán)格地說是沒有固定方法的，文章開頭更是千變?nèi)f化，還有很多扮靚開頭的手段，這還得靠平多時(shí)練筆多積累?！贝簌i有寬闊的翅膀，能飛上遠(yuǎn)天，斥鴳只有嬌弱的翅膀，何能飛上遠(yuǎn)天？正如大鵬的目標(biāo)是飛向九萬里，斥鴳的目標(biāo)卻是飛向樹枝，每一個(gè)人的能力有限，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)有所不同。優(yōu)等生考了個(gè)好成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)以親吻的方式鼓勵(lì)他；考了個(gè)不好的成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)以巴掌的方式訓(xùn)斥他；差等生考了個(gè)好成績(jī)，卻換來家長(zhǎng)的巴掌；考了個(gè)不好的成績(jī)，家長(zhǎng)會(huì)用親吻的方式鼓勵(lì)他。設(shè)問開篇，引人思考，單句分行排列，行文富有跳躍性、靈動(dòng)感，第四節(jié)直接引出論題。（《假如我不曾見過太陽》）所引詩句不僅暗合漫畫主題，更為全文奠定了極富詩意的基調(diào)，在比較呆板枯燥的議論審美疲勞中，忽然冒出一股極具詩意的清泉，令閱卷者眼前一亮，加上后面行文的確無可挑剔，實(shí)屬難得，給個(gè)滿分，實(shí)至名歸。在短短一百多字里面有三個(gè)亮點(diǎn)，實(shí)屬難得。記敘順序 記敘的部位 記敘的內(nèi)容整體形狀顏色（外）大蓋部分小蓋（內(nèi)）文具槽小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文漫畫作文漫畫作文怎么樣開頭才是比較好的呢？我們先來看一看下面這篇優(yōu)秀作文的開頭：古有“孟母三遷”，今有“虎爸虎媽”。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。4．讀下面一段話，用~~~~ 劃出寫人物動(dòng)作的詞語，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時(shí)，心里真美極了。突然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對(duì)方。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了。）四．人物的心理活動(dòng)。2．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語氣等。三、人物的語言。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。如：小作者記敘他的老師那時(shí)十八九歲。從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。但書已經(jīng)賣光了。走進(jìn)書店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書的海洋。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高3．《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。但也不能為奇巧憑空編造。練一練1．分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________限制時(shí)間的題目有_______________________限制地點(diǎn)的題目有_______________________限制敘事的題目有_______________________限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有_________________2．用~~~~~~ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第二，必須弄清題目要寫的范圍。第一，必須弄清題目要寫的對(duì)象。會(huì)寫常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書信、通知及簡(jiǎn)單的讀書筆記和會(huì)議記錄等。第五篇：六語上作文復(fù)習(xí)提綱六年級(jí)語文作文歸類復(fù)習(xí)作文是字、詞、句、段等語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。l224。，才能積累語言。juān寫一寫埋葬焦躁凝重久別重逢英武黯淡氣概浴血搏殺 找一找近義詞：親昵—親熱驚異—驚奇貯存—貯藏激越—激昂反義詞：靈活—呆板奇特—普通茂盛—稀疏粗糙—光滑 連一連語言精練用詞精當(dāng)包裝精美技術(shù)精湛計(jì)算精確忠誠的戰(zhàn)象感恩的狐貍調(diào)皮的松鼠真誠的海鷗溫順的小貓選一選猜一猜 填一填……才…………也…………也不…………那么……辨一辨1.（√）改一改。第七單元綜合練習(xí)讀一讀s249。閱讀屋：gāb224。okādu243。炯炯有神：形容公象的雙眼明亮有神。 23 最后一頭戰(zhàn)象我會(huì)寫劈開日寇皮革遭遇哭泣搏斗凝重喘息我會(huì)組蕉教交焦郊筒桶統(tǒng)捅躁燥躁噪 我會(huì)找倉促煩躁激昂莊重平整開始少壯陡峭我會(huì)選 我會(huì)查沐浴洗浴zāo糟我會(huì)改。cuān 我會(huì)填交驕澆嬌事式誓試譽(yù)遇預(yù)裕 我會(huì)選 zuān huo zh225。老人喂海鷗吃食的情景。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??海鷗們?cè)趺丛敢庾尷先穗x去呢？照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。nn236。賞文就要從具體的語言文字中去品味、去思考、去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟表達(dá)的方式，遣詞練句的匠心，如相似聯(lián)想，因果想像，修辭的運(yùn)用，語言的風(fēng)格等，從而習(xí)得方法，內(nèi)化語言，提升欣賞表達(dá)的能力。從多元文化的角度審美，提升審美情趣，在藝術(shù)作品的賞析中豐富精神世界，提升文化品位?！蔽矣X得自己該課上得非常失敗，我覺得主要原因在我。貝多分悄然而來，悄然而去，卻給窮兄妹倆帶來一片溫馨的人間之愛和一次美妙的藝術(shù)享受。兄妹