吉林省20xx年中考語文試題(文件)
【正文】 2作者追憶少年往事，從中領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。請你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由。 記住我們的老 師，他們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學生。 而我們，曾經(jīng)不理解老師的“嚴苛”，因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂“師生”二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧、 嗤之以鼻；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣?? 可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得，你失敗時老師真情的鼓勵?? 請記住我們的老師！ PP 考資料網(wǎng) 作文要求： ① 要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 參考答案及評分標準： 一、積累與運用（ 12 分） 閱卷說明： 能端正地書寫 1 分；第 16 題每句 1 分，第 7 題 2 分；寫錯詩文、多字、漏字不得分。 （一） 文言文閱讀（ 15 分） （甲） (10 分 ) 飲酒（歸園田居）（ 1 分，只要是陶淵明著名詩作即可） （ 1）交錯相通（互相通達） （ 2）通“邀”，邀請（共 2 分，每小題 1 分） 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（ 2分） 1結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。（ 4） ch249。 示例 ② “眨著眼睛”用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了爐火跳動的情態(tài)。（共 4 分，答出任意四點即可給分） 2圍繞“喜愛大自然、有童心童趣、天真活潑”回答即可?！八伎肌辈荒芡Ａ粼谠牡膶用嫔?，要更進一層，如“溫暖的獲得是有代價的”讓我們深入思考“任何成功的獲得都是有代價的”。（共 5 分，寫出作品名稱 1 分，概述作品內(nèi)容 1 分，在語文學習上的幫助 2 分，語言表達 1 分） 三、寫作（ 60 分） 評卷說明： ① 評卷前，要進行試評，確立各等次的例文；評卷時，要求三位教師獨立評閱，分數(shù)取平均值，保留小數(shù)點后一位。 ④ 字跡美觀、卷面整潔的作文在相應(yīng)等次的 基準分上加 12 分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應(yīng)等次的基準分上扣 12 分。 評閱時請注意： (1)作文（ 1）可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫遲子建《會唱歌的火爐》的讀后感。 ② 一等： 5659 分，基準分 57 分。主旨鮮明，表達較有文采。主旨不明確，表達不清楚。主旨明確，表達清楚。 特色評分：感情真摯、立意新穎、構(gòu)思新穎、語言富有個性等方面有一項突出的作文即可評為一等。 PP 考資料網(wǎng) 2評分標準： ① 滿分： 60 分。 ⑥ 評閱有爭議的作文時，要慎重對待，要集體討論、評定其等次和分數(shù)，要鼓勵學生自由、有創(chuàng)意的表達。滿分作文的比例不少于全部作文的 5%。評卷時需根據(jù)學生回答情況，準備并查閱相關(guān)資料。（共 4 分，答出任意三點即可得 3 分，語言表達 1 分） 示例：火爐“ 噼啪”的燃燒聲，就像一首動聽的歌曲，這里面蘊含了作者對生活的熱愛，積極樂觀的人生態(tài)度，以及對那段美好時光的感激之情。 1圍繞“火爐吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可。（共 2 分，答出任意兩點即可給分） 1圍繞“比喻、擬人或語言生動形象”回答皆可。i（ 2） z224。（ 2 分） 1圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。 (共 2 分，內(nèi)容、形式各 1 分 ) 示例： ① 望祥云，長白山山林放歌 ② 傳火炬，凈月潭潭影含情 ③ 盼圣火，查干湖湖畔生姿 二、閱讀（ 48 分） 閱卷說明： 閱讀試題除 16 題外，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。 ③ 不少于 500 字。 記住我們的老師，他們不會不知道自己的親人還在廢墟下，可仍舊夜以繼日不知疲倦的轉(zhuǎn)移學生。 作文（ 1）題目： 永遠的歌聲 作文（ 2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。（ 5 分）
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