【正文】 小的家庭，有句話說的好“家和萬事興”，真的。如果園長允許，我愿意今年繼續(xù)和張寧在一個班，我愿意做他的配班教師，因為我相信她也會是一名合格的班主任?！逼鋵?，他不知道，有她的這份心意，我們已經(jīng)知足。我會以我們大三班的特色活動為例，將我們大班的學習、活動，與大家進行分享交流。辦法只要想了，總是有的。二月份正逢新春佳節(jié)，為了營造良好的節(jié)日環(huán)境，我們從班級的每一個角落開始，沒有一絲懈怠。其實，做老師的都一個想法，就是能讓孩子們開心，家長們舒心，老師就放心了。為珍惜孩子們幼兒生活中最后一次共同度過“婦女節(jié)”的機會，我們做了充分的準備?；蛟S是因為活動本身具有特殊性，這一次的繪畫紀律特別安靜，繪畫場景特別溫馨?！闭f著說著，佳輝媽媽的眼淚流了下來，但我們都知道，這一定是幸福的眼淚?；顒幼詈螅矣蒙衩氐恼Z氣告訴媽媽們：“今天，媽媽們會吃到最甜蜜的糖果，為什么呢？因為糖果是由老師準備的，而且要由孩子們親手打開放到媽媽的嘴巴里……”此時班里想起了熱烈的掌聲，這是媽媽們對老師的感謝。為節(jié)約成本方便家長們保存，并且使花朵能夠長期保持鮮亮，我們便將所有的康乃馨壓膜；卡片上，請孩子親手寫下“媽媽，我愛你”的字樣，然后將其粘貼在一起。俗話說的好，只有想不到?jīng)]有做不到，有了這個想法，我們開始設計整個展示流程，最終決定通過體操—跳跳球—跳繩—武術操四個環(huán)節(jié)進行展示。汲取之前排練舞蹈時的經(jīng)驗，我明確一點，表情的練習必須要與舞蹈動作練習同步，這樣才能出現(xiàn)好的效果。我和張寧兩個人是從來不分早晚班的，我們一直都是一起上早班，一起下晚班，今天我有事了早點走，明天你有事了晚點來，從不計較，不分你我。甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。甄姐還有個外號是我給他起的，叫“閑不住”，因為他總是一天到晚的收拾，生怕哪個角落會被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。今年，是我第一年帶大班畢業(yè)生，雖說帶大班會比較忙比較累，但在今年，我們大三班這一家人從真正意義上體會到了“累但是快樂！”的含義。教研會不再單調(diào)乏味，更多的是我們的歡聲笑語；有問題解決不了不再是一個班級的事，其他班級會一起幫忙；活動形式不夠精彩，姐妹們一起出謀劃策......快樂大家一同分享，困難大家一起分擔。我在不斷地學習、不斷地成長，除了姐妹們給我的鼓勵之外，剩下的就是家長與孩子們給我的認可，我會更加努力。于是，我們一起將這份姐妹情記錄下來，它會成為我第一次大班生活的美好回憶，相信，其他姐妹也一樣！最后，是我的一點感慨。七、團結一致，姐妹九人共同建造和諧、幸福的陽光大班級部“團結就是力量，這力量是劍，這力量是鋼……”團結，正像我們所唱的那樣，會為我們帶來勝利，甚至是創(chuàng)造奇跡。”只有自己愿意去做的事，才能要求別人去做，只有自己能夠做到的事，才能要求別人做到。畢業(yè)前期忙的時候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說就是，“也幫不上什么忙，多喝點水吧。在這個90后的女孩的身上，我看不到自私，因為她時處都在為他人著想；我看不到嬌慣，因為和他相處以來我只感受到他內(nèi)心的善良。六、特長互補，只為同一個目的而努力在大三班的這一年有太多的美好，有太多的不舍，有太多的回憶?；顒赢斕旌⒆觽兊谋憩F(xiàn)用一個字形容是棒！用兩個字形容是震撼！用三個字形容是超精彩！用四個字形容是熱血沸騰！五、精彩紛呈，難忘的大班畢業(yè)典禮大班畢業(yè)典禮的到來，便意味著孩子們的幼兒園生活將告一段落，他們就要成為一名光榮的小學生了，為了增強孩子們的榮譽感，我們從選擇舞蹈的難度上著手，以鼓勵為主，與孩子們一同排練。四、健康展示，迎來充滿陽光的六月本次健康展示是兩班合作的形式，我們的合作伙伴是大四班。這正是一個情感滲透的好機會，于是，我對孩子們說：“孩子們，爸爸媽媽請假來和你們一起上課，你們高興嗎？一早上爸爸媽媽都沒有喝一口水休息一下，你們應該怎么做呢？”“給爸爸媽媽接一杯水”“你們真是懂事的孩子，開始行動吧！”孩子們紛紛拿起自己的水杯，給爸爸媽媽端來了水，那一刻孩子們笑了，家長們笑了，老師們也笑了。47位家長，要是每位媽媽做一份手工，牽扯時間太長；要是每位媽媽買一份禮物，牽扯金額過高。當媽媽們收到這份意外驚喜的時候，有好幾位媽媽都感動的流淚了，劉家輝的媽媽手拿著一只布偶小白兔，與家長們分享了她們的幸福生活。繪畫內(nèi)容既要體現(xiàn)出美感，又要讓媽媽感受到孩子們的愛。老師們也在自己親手裝扮的美好環(huán)境下，心情舒暢，其樂融融！二、不斷創(chuàng)新，家園共度精彩時刻總結這幾年的工作經(jīng)驗，我深深地感受到家園合作的重要性。孩子們看到環(huán)境的變化，都興奮不已，都說：“我們大三班最漂亮了”。人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。一、注重細節(jié)，師幼共同塑造精美環(huán)境記得自己剛踏入工作崗位的時候，傅園長就勉勵我們要多看書，當時還向我們推薦了一本書《細節(jié)決定成敗》，這本書使我受益匪淺，這使我在以后的工作中更加注意細節(jié)。大家好，今天我很高興能站在這里，感謝老師們把這個展示的機會讓給了我。她像媽媽，把我們當做他的兩個女兒一樣照顧。徐佳是個難得的配班教師，她還是個眼里有活的老師，從來不用我去說，她都是主動找事情做，即使我認為事情都已經(jīng)做完了，他還是能找出其他事情來做。無論家長怎么對我們，有再多的委屈和困難都要勇敢的面對，因為這是我們的工作。后來媽媽又笑著說：“唉，這不都讓孩子回來鬧得，老師你說的我們也明白，回去也得好好說說孩子。看到教師的微笑和耐心，家長會感覺到教師對自己的尊重，等家長講完，情緒也就會有所緩和。我們所處的是一個多元的社會，并非所有的事情都能夠簡單地用黑白、對錯來評判，大多數(shù)情況都是屬于見仁見智的個人理解問題。我還利用網(wǎng)校對這些家長進行了感謝和表揚，這不僅表達了我們對家長積極支持的感激，也在群體中起到了影響帶動效應。3：贊賞鼓勵對支持響應型家長贊賞，是一切事物向良好預期目標不斷推進的最佳動力。智輝在回答問題方面的確有很大的進步，為此我們在集體前為他豎起了大拇指，讓他感受到了老師對他進步的肯定。在與這類家長交流前，我們總是先認真細致地觀察孩子的表現(xiàn)，找尋相應的理論與指導策略，做到胸有成竹，然后如實向家長反映情況，在聽取家長意見時冷靜分析，自信而大膽地闡述自己的觀點，以自己的專業(yè)素養(yǎng)贏得他們的贊同?！钡覀儧]有放棄，依然跟蹤她的小便情況，并了解到佳仁的媽媽遠在韓國，由于奶奶的溺愛，造成孩子到現(xiàn)在不太會脫褲子，為此，我們和佳仁的爸爸進行了溝通，我們的執(zhí)著和認真感動了家長，終于引起了孩子奶奶和爸爸的重視，帶孩子上了醫(yī)院，醫(yī)生診斷為神經(jīng)性遺尿，需要吃中藥調(diào)理。而是隨時發(fā)現(xiàn)孩子生活的細節(jié)問題，及時地與家長交流，還旁敲側擊地利用家長會、親子制作、元旦活動、作品展示等讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子和別人孩子的差距，從而引起家長對幼兒教育的關注。其實，我們中二班不光是這幫孩子、包括家長都很有個性，有來自深圳的自負型家長、有本地的碎碎念家長，由于孩子的特別好動和個別家長的過分找事，對于我這個“馳騁沙場”十多年的老班長，在面對個別家長時也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。元旦糖球會活動有趣的搭建活動快樂的體育游戲溫馨的親子制作參觀昆蟲博物館難忘的六一兒童節(jié)三、家長是我們堅實的后盾。對于像顯燁、子墨這樣各方面均衡發(fā)展的孩子，我們便用自信激勵法，讓他的能力和自信更加凸顯出來，例如：讓他們當小組長組織伙伴分工合作做一起游戲，他們不但得到了老師的肯定，還得到了伙伴的認可，從而更加自信。作為老師的我們要給予正確的愛、智慧的愛。用愛感化、用心教育。久而久之，孩子們學會了自主分配值日任務、自主游戲，尋找合作伙伴等，在學習中體會到獨立的樂趣。有的孩子調(diào)皮搗蛋、攻擊性強；有的孩子內(nèi)向不自信、不敢回答問題；有的孩子木訥不說話、不太入群；有的孩子挑食不愛吃飯、瘦的皮包骨；還有的孩子獨立性差、自私自利等等。在這一學年里，每個孩子在各方面都有了明顯的進步?！氨＝探Y合”的原則。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養(yǎng)孩子。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。，每天飯前飯后協(xié)助保育員分發(fā)湯匙、整理桌面。（二）保教工作——抓好常規(guī)從小班到中班，園所、班級的環(huán)境變化，因此重新建立和培養(yǎng)幼兒良好的常