【正文】 神為指針，創(chuàng)出教研特色。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法，重點在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現自我管理方面展開研究。繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究，將研究中的有益的經驗推廣應用，另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢，將研究持續(xù)深入地展開，并注重過程資料的積累和資料的呈現方式的多元化，以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。通過與南京實幼的專家老師面對面交流，通過“教研月”特色活動研究，通過學《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。（二）以課題研究為先導，深化課程改革。繼續(xù)深入開展省級課題，“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。（3）建立規(guī)范的實驗檔案，做好整理、篩選、收集課題資料的工作。開展市級立項課題《利用信息技術促進教師專業(yè)成長的研究》，在上學期開題的基礎上，全面展開研究，與區(qū)級教研活動相銜接，通過外培與自培，爭取在提高教師管理網站的基本能力，提高運用網站資源開展教學的基本能力方面有明顯發(fā)展。園內開展“家長信得過教師”評議活動，以誠信為主題，逐步形成“敬業(yè)愛幼、技能全面、教有所長、熱心服務”的教師隊伍。在繼續(xù)開展“五個一”活動的基礎上，全面提高教師的專業(yè)技能水平，即人人上一節(jié)優(yōu)質觀摩課，寫好一篇教科研論文，制作好一個電教課件，寫好一萬字的筆記，形成一個教學特色，成為“合格加特長”的教師。以與時俱進的理念和現代化的技術手段指導教科研，推進幼兒園教科研工作的現代化、特色化進程。三、主要工作和措施：（一）以《綱要》精神為指針，創(chuàng)出教研特色教師進一步解讀《綱要》，根據幼兒的實際需要，制定各類計劃，合理組織一日活動。在數理、生活美勞、科學等領域內容區(qū)域化初具效果的基礎上，繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能，如語言、音樂等目標落實到區(qū)域化學習活動中，不斷探索如何將教學要求轉化為“材料”的形式呈現給幼兒。開展網絡信息資源在教學中運用的研究，不斷提高教師利用網絡資源，輔助教學的能力，重視濱湖幼教教研信息網的建設，積極鼓勵教師向關網站投稿，并建立相應的考核與Ji勵機制。在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，通過向輔導區(qū)開放示范活動，“教研月”特色活動研究，不同年級組教師串課等，增強教改意識，轉變教學行為，增加我園教研的園本特色。持續(xù)挖掘課程資源，改革家長在課程中的角色地位。開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學方法的研究》，一方面教師努力提高英語口語能力，另一方面加強研討，全面探索幼兒英語教育的內容方法。（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教研工作，“三抓”即抓常規(guī)教研活動、抓年級教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。各學科合理安排業(yè)務學習內容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉變。青年教師設計自己的長期（5年）、中期（3年）、近期（1年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定可行措施。（二）努力打造優(yōu)效課堂，使優(yōu)質、高效的課堂教學成為我校辦學特色。本學期我校將實施主題性研究的公開課教學。（3）全校評課時有該組備課組長主持，并作主題講座。他是大面積提高教學質量的有效途徑，這一點也是王校長多年來倡導的，因此本學期要在集體備課上下工夫，力求出實效，課課出精品，至于采用什么形式還需在做的各位群策群力，想出一個行之有效的辦法。按照上級要求，本學期每位教師聽課不少于15節(jié)，每位教干聽課要不少于20節(jié)。（三）加強課題管理，確保研究扎實有效教師專業(yè)化水平的提升離不開教學經驗的積累，更離不開對實踐經驗的升華和對理論素養(yǎng)的提升。抓住課題研究的契機，關注平時的教育教學實踐中的困惑，從困惑中發(fā)現問題，從問題中提煉課題。（四）組織宣傳展示科研成果圍繞學校中心工作，學校鼓勵每位教師積極撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例等經驗總結，以提升自己的教學經驗，同時還鼓勵教師積極向各級各類刊物投稿，以展示學校教育科研成績。本學期我們將繼續(xù)通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。骨干教師專題講座。四、活動安排二月：制定并傳達教科研計劃制定校級公開課安排表建立學習型備課組，落實“每周年組組科研課收交本學期各課題組小課題研究計劃”。繼續(xù)加強與兄弟學校之間的教研活動。（2）深化 “十二五”省級課題《小學數學核心知識案例研究》及徐州市教育規(guī)劃課題《基于兒童文化視角的數學學習素材的開發(fā)與實踐研究》這兩個課題的研究工作。因此，本學期在課題研究和過程管理方面我們將做到以下幾個方面：（1）課題研究日?；粘９ぷ餮芯炕?。能夠獨立設計出一份高質量的學科試卷，既是一個教師能力的體現也是提高教學質量的有效途徑，它對提高教學成績、發(fā)展學生能力能起到事半功倍的效果。本學期業(yè)務筆記每周一篇，每篇不低于500字。加強集體備課，提高集體備課的質量。具體辦法是：（1）每個學科由備課組選擇一個主題，圍繞主題備課組進行集體備課，在集體備課的基礎上由本組內一位教師設計出教案并在組內試上。課堂教學是提高教學質量的關鍵。每月集中一次青年教師研修培訓活動。每一位青年教師結拜一位導師，全方位、全程學習。繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。共2頁,當前第1頁12第五篇：20122013第二學期教科研計劃明德實驗小學20122013學第二學期教科研計劃一、指導思想本學期指導思想與上學期一樣，我校教科研工作將繼續(xù)以落實科學發(fā)展觀和以人為本的教育思想為理念，以“成長學生，發(fā)展教師”為目標，以 “提高教學質量，提升教育形象”為宗旨，以課堂教學為主陣地，以課題研究為依托，以校本培訓為抓手，進一步強化我校教師的科研意識，切實提升我校教科研工作水平。組織教師加強理論學習，樹立現代化教育觀念，以教研組為主陣地，繼續(xù)完善課程體系。加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內涵和實質，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當前一些新的課程理論