《望洞庭》之二(文件)
【正文】 ，讓學(xué)生意識(shí)到古詩(shī)語(yǔ)言的精煉與美妙，不僅可以加深學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，還可以引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代文化的熱愛(ài)。 疑是水仙梳洗處 , 元是昆侖山頂石 , 一螺青黛鏡中心。 指名講述課前搜集的有關(guān)君山的傳說(shuō)。她們?nèi)掏疵撓律砩系穆輾?，結(jié)成一個(gè)個(gè)小島，后來(lái)連在一起，就成了今天的君山。二妃也因悲慟過(guò)度身亡，葬于此地，故在君山東麓有二妃墓。墓前一對(duì)石柱，上刻楹聯(lián)一幅： “君妃二魄芳千古，山竹諸斑淚一人 ”。據(jù)傳，秦始皇當(dāng)年巡狩天下，船過(guò)君山時(shí)，忽 然風(fēng)浪大作，始皇大怒，說(shuō)： “我真命天子行舟，本應(yīng)風(fēng)平浪靜，是誰(shuí)如此大膽，竟敢興風(fēng)作浪？ ”接著，他便問(wèn)左右： “此乃何地？ ”侍臣回答說(shuō)是君山。 （注：詩(shī)中有詩(shī)，詩(shī)外有詩(shī)，以詩(shī)帶詩(shī)，以詩(shī)比詩(shī)，把相關(guān)的詩(shī)詞優(yōu)化組合，既 加深對(duì)原有教材的理解感悟，又豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生悟出了學(xué)習(xí)古詩(shī)要運(yùn)用對(duì)比的方法。 寫一寫：想象這首詩(shī)所描繪的景色，寫下來(lái)。物有所不足，智有所不明。唯美 傳統(tǒng)的單一的作業(yè)難以迎合所有學(xué)生的口胃，給學(xué)生一個(gè)選擇的機(jī) 會(huì)，有利于因材施教，有利于學(xué)生多元智能發(fā)展。 找一找：收集劉禹錫的其它詩(shī)作，與同學(xué)交流。這是教學(xué)內(nèi)容的延伸，亦是學(xué)生情感升華的階梯。今臨湖石壁上仍可見(jiàn)一石印，長(zhǎng) 1 米，寬 米，字跡依稀可辨，似是 “永封 ”二字，俗稱為 “封山印 ”。據(jù)說(shuō)這就是君山和湘山名稱的由來(lái)。當(dāng)時(shí)垂淚知多少，直到如今竹尚班。 又相傳 4000 多年前，禹帝南巡，他的兩個(gè)愛(ài)妃娥皇、女英隨后趕來(lái)，船被風(fēng)浪阻于洞庭山。每當(dāng)狂風(fēng)大作、白浪滔天時(shí)，來(lái)往船只無(wú)處?？?，常被惡浪吞沒(méi)，當(dāng)?shù)厝嗣窨嗖豢把浴? 自由練讀后，指名讀。 投影映示： 題君山題君山 雍陶方干
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