【正文】 匯芳書院映水蘭香遠山天北西峰秀色四宜書屋平湖秋月蓬萊瑤臺別有洞天坐石臨流曲院風荷江南屏鄉(xiāng)……僅僅讀這些景觀名稱，你有什么感覺？（光讀這20景的名稱就需要這么長時間，如果一景一景參觀得需要多少天?。。?）法國大作家雨果眼中的圓明園是怎樣的呢？出示雨果的文章，指名讀?！睆哪囊欢沃赖?？（第四自然段）(1)那位同學愿意為大家讀第四自然段？（指名讀）（2）從先秦到清朝大約多少年的時間？（兩千多年）（3）經歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清，大約是兩千三百多年的時間。（4）知道了這些，你心里又怎樣的感受？帶著你的驚嘆和自豪齊讀四自然段。焚毀圓明園的前幾天，英法聯軍列隊入城，清軍士兵夾道而跪。？英法聯軍，還有后來的八國聯軍，他們用中國人發(fā)明的指南針指引著他們的艦隊不遠萬里駛入中國領海，用中國人發(fā)明的火藥制成的槍彈、炮彈屠殺中國人，然后，逼迫滿清政府在中國人發(fā)明的紙上簽訂不平等條約——割地賠款。力爭在學生的學習方式上有重大的改變，從傳統的學習方式轉向現代學習方式。其次，每個學生都有一種獨立的要求，都有一種表現自己獨立學習能力的欲望，在教學的設計上，發(fā)揮學生在現代學習方式中的獨立性，給學生提供供他們充分展示自己的舞臺。第五、強調通過問題來進行學習，把問題看作是學習的動力、起點和貫穿學習過程中的主線，使得整個學習過程是發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。其設計所要達到的目的是盡可能的把時間留給學生，讓學生利用網絡資源和多媒體課件資源根據自己的需求自主學習，并且希望學生在這一節(jié)課中，不僅能夠學到語文知識，多了解有關圓明園的歷史、風貌，激發(fā)學生的愛國主義情感及建設祖國的責任感。教學重點：讓學生了解這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。教學設計：一、播放視頻，激趣導入。它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。課文那些自然段是對圓明園昔日輝煌的描寫？（4自然段）分組合作學習2——4自然段，想想作者從哪幾個方面介紹圓明園的。園內都是真實的景觀，為什么說仿佛置身在幻想的境界里呢？我們來仔細讀一讀。你最感興趣的是哪個景觀？把它想象具體，并說一說。英法聯軍是怎樣毀滅圓明園的？請帶著痛惜、仇恨之情，自己練習有感情地朗讀這段話，再齊讀。他們把園內能拿走的東西拿走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；運不走的，就破壞、毀掉。用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了突出它的巨大價值，而正是這樣有價值的園林被侵略者毀滅，更能激起人們對侵略者的無比仇恨。精心營造了150年的萬園之園，就這樣消失了。課外還可以收看電影《圓明園的毀滅》，搜集文字或圖片資料，了解中國所蒙受的恥辱。這難道不值得我們每個中國人深思嗎？我想每個中國人讀了這篇課文一定有恨多話要說，對自己，對別人，甚至對至今還在搞霸權主義的國家說。瑰寶沒有了，幻景般的景觀沒有了，文物沒有了，什么也沒有了。播放影片《火燒圓明園》片段，學生看影片，直觀感受侵略者的殘暴與野蠻。英法聯軍侵入北京，進入圓明園。多媒體展示，學生讀文，欣賞圖片。教師引讀，齊讀。（一）布局出示圓明園平面圖，理解“眾星拱月”。指導讀三個句子，贊美圓明園。二、學習新課一、認識價值課文是怎么評價圓明園的？請找出相應的句子。體會作者獨具匠心的材料安排方法。第五篇：圓明園的毀滅教案《圓明園的毀滅》第二課時教學目標：有感情地朗讀課文，能抓住重點詞句透過內容體會文章思想感情并學會這種閱讀方法，積累語言。于是，在教學設計上，我摒棄了千人一面，千篇一律的寫作方法，讓學生不受限制，可以自由表達，并且選擇自己喜歡的方式記錄下來，讓學生在不知不覺，在興趣的驅使下完成教學目標，提高學生的寫作能力。避免出現“一刀切”、“一鍋煮”、“吃不飽”、“吃不了”傳統學習方式的現象。（現代學習方式的主動性）首先是讓學生感興趣，變“要我學”為“我要學”。面對圓明園的廢墟，看著這殘垣斷壁你想說些什么？想對誰說？是將鐵蹄踏進圓明園的英法聯軍，還是腐敗無能的清朝政府？或者，是對自己和自己身邊的人??教學設計思想：根據《新課程標準》的新思路，在我的教學設計上試著嘗試教學方式的革新，利用網絡資源和多媒體課件資源，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，大力的倡導自主、合作、探究的學習方式。時期，一軍閥又進行洗劫，圓明園最后只剩幾塊殘垣斷壁?？上?，它被英法聯軍掠走了，搬去了，毀掉了??圓明園里，有的是荒涼的廢墟，有的是殘垣斷壁，沒有了??沒有了??也沒有了??（緩緩擦去板書，只留淡淡的痕跡）圓明園的毀滅是——學生齊讀：祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！，讀下面的詞條——圓明園是皇帝享用的。請用自己能想到的詞語來形容?！?雨果”（7）是啊，這是一座多么美妙、神奇的圓明園！當我們漫步園內——學生接讀：“有如漫步在天南海北??仿佛置身在幻想的境界里。這40處景觀也是“眾星拱月”般地環(huán)繞在圓明園周圍。）“武陵春色”：（指張家界的武陵源?！芭钊R瑤臺”：（據書上說：海上有三座神山，其中一座叫蓬萊，還有一座方丈，一座叫瀛洲。）（2）你能用自己的朗讀來展示圓明園中那宏偉的殿堂、小巧的亭臺樓閣、熱鬧的街市與幽靜的自然風光嗎？一邊讀一邊在頭腦中想象畫面，你就會讀進去，讀得更好。）（3）哪位同學查過資料，知道圓明園的面積有多大？圓明園的總面積350公頃，占地約5200畝，（最新制定的方案，圓明園遺址公園規(guī)劃范圍東至圓明園東路，南到清華西路，西至圓明園西路，北到規(guī)劃公路一環(huán)。形容名望極大。）“圓明園在北京西郊??眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。）、4自然段告訴我們的。