【文章內(nèi)容簡介】 的又一難點?！菊n時安排】２課時?！菊n前準備】?！痘馃龍A明園》片段以及相關(guān)課件?！窘虒W過程】 第 一 課時（略）【教學內(nèi)容】初讀課文，整體感知課文內(nèi)容；學習課文中生字、新詞；弄清文本脈絡。第 二 課 時【教學內(nèi)容】精讀、品讀，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感；領(lǐng)悟文章的表達特點；學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一、復習導課，奠定情感基調(diào)《圓明園的毀滅》這一課。板書課題：讓我們舉起寫字的手，一起寫下課題：“圓”是“圓滿無缺”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”。齊讀“圓明園”。一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個強盜毀滅了！被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了！齊讀課題：圓明園的毀滅，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，相信給同學們留下了深刻的印象。本課有許多四字詞語用得十分精妙，我們再來讀一讀：大屏幕出示詞語：舉世聞名眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透亭臺樓閣山鄉(xiāng)村野平湖秋月雷峰夕照蓬萊瑤臺武陵春色詩情畫意風景名勝天南海北奇珍異寶不可估量二、走進開頭，讀文引發(fā)質(zhì)疑這節(jié)課，讓我們再次文本，細細地閱讀課文，進一步了解課文內(nèi)容：，迅速翻到第二十一課，自己讀課文第一自然段（自由出聲讀）。，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（悲痛、憤怒、傷心??），把你的心情讀出來。你現(xiàn)在最想知道的是什么？（圓明園被誰毀了？被怎樣毀掉了？圓明園為什么會被毀掉？圓明園被毀之前是什么樣的？）三、學習結(jié)尾，感受被毀之恥，畫出最讓你觸目驚心的詞語。，你了解了什么？(圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍踐踏、毀掉的；)？（課件出示，根據(jù)學生回答強調(diào)“掠、搬、毀、燒”）？（凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意、毀掉、連燒、籠罩??），體會這些詞語的表達效果，感受侵略者的殘暴與野蠻。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為了灰燼。1860年10月6日，英法聯(lián)軍來到北京，進入圓明園。他們把園內(nèi)能拿走的東西拿走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；運不走的，就破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火燒了三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為了灰燼。（1）分別讀這兩段話。（2）換掉或刪除一些詞語后，有什么不一樣？談自己的感受和理解。（播放火燒圓明園的錄像）。我看得出，看錄像中，一定有一種情感什么充滿著你的胸膛，是什么情感？（屈辱、憤怒、痛恨??），人拿不動的就用牲口搬運，實在運不走的就任意破壞。他們?nèi)我馄茐牡哪囊粯硬皇菬o價之寶！最可恨的是，他們在中國的圓明園里犯下了滔天罪行后，還企圖放火燒毀罪證，這就是帝國主義的嘴臉，帶著你此時的感情，齊讀——1860年10月6日??四、昔日輝煌，更添被毀之痛：為什么英法聯(lián)軍毀了一座圓明園，就會激起我們這么大的憤恨，那么大的怒火？，一邊思考，要靜心、專心讀書。，大投影出示（因為它是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。）（因為圓明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。）、4自然段告訴我們的。它不但建筑宏偉而且是最大的博物館、藝術(shù)館，收藏著最珍貴的歷史文物。所以，它的毀滅，使每一個中國人痛心，會激起每一個中國人對英法聯(lián)軍、對當時腐敗無能的滿清政府的痛恨，讀一讀，想想課文哪幾個部分寫的是建筑宏偉？（3自然段）。（指名讀第二自然段。）“圓明園在北京西郊??眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。”（1）這句話是介紹圓明園什么的？（位置和結(jié)構(gòu)）（2）如果讓你帶著自己的理解和感受來讀這段話，你會強調(diào)哪些詞語？（舉世聞名、眾星拱月）知道這兩個詞語的意思嗎？說說看。舉世聞名：舉，全。全世界都知道。形容名望極大。眾星拱月：群星環(huán)繞著月亮。比喻許多東西圍繞著一個中心。（出示課件，看圓明園的分布構(gòu)成，在圖上找一找，那個是“星”，哪個是“月”，體會圓明園的輝煌和宏偉。）（3）哪位同學查過資料，知道圓明園的面積有多大？圓明園的總面積350公頃，占地約5200畝，（最新制定的方案，圓明園遺址公園規(guī)劃范圍東至圓明園東路，南到清華西路，西至圓明園西路，北到規(guī)劃公路一環(huán)。）（4）我們的學校大約占地十畝，大體估計一下，圓明園相當于我們多少個學校？圓明園的面積相當于我們500多個學校那么大。各個大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀！帶著這樣的感受，我們一起來讀讀課文第二自然段。（齊讀第二段），有多少讓我們嘖嘖稱奇、留戀往返的美景呢？快速瀏覽課文第三自然段，你能從中找到幾個“有”？(7個)“有”的句子，相機板書：“有??也有；有??也有??；還有??；不僅有??還有??”（1）這些句子讓你體會到什么？（圓明園的建筑各具風格，千姿百態(tài)，既有殿堂的宏偉之美，又有亭臺樓閣的秀巧之美；既有熱鬧的街市風光，又有幽靜的自然風光，所以說它是建筑藝術(shù)的精華。）（2）你能用自己的朗讀來展示圓明園中那宏偉的殿堂、小巧的亭臺樓閣、熱鬧的街市與幽靜的自然風光嗎？一邊讀一邊在頭腦中想象畫面，你就會讀進去，讀得更好。自由練讀后分男女生讀。（3）下面，我們一起去欣賞幾處名勝景觀吧。（投影出示幾幅圓明園美景圖）你可以選擇一處