課前準備工作情況檢查流程(文件)
【正文】 金屬或硬物取出來放在教室里，不穿裙子和皮鞋上體育課。比如每節(jié)下課都要親自或指派一名負責任的同學提醒學生做好下節(jié)課的準備工作。我們經(jīng)常可以看見這樣的情景：上課鈴響之后，有的學生還遲遲沒有拿出書來；美術(shù)課上，因為沒按老師要求準備必要的繪畫用具，而不能完成自己的繪畫作品……所以，作為班主任，使學生養(yǎng)成做好課前準備好習慣尤為重要。班級中有部分孩子自控能力比較強，能很快地接受老師提出的要求，課前準備做得很到位，我就發(fā)揮這一些同學的榜樣作用，經(jīng)常表揚他們，使其他同學找到具體學習的榜樣。班級班級還有個別學生愛表現(xiàn)，喜歡當“官”，平時在課前準備這部分做得比較好的就選為小組長，專門負責檢查課前準備，督促其他同學做好每節(jié)課的課前準備，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，對小組長及成員給予表揚。從我接班時，學生的書本都擺放在書桌的右上角，鉛筆盒擺中間。另外，每個班都有個別學生經(jīng)常沒帶用具的，首先是組內(nèi)解決，互相幫助，組內(nèi)解決不了的找老師想辦法。這樣，教室里就會顯得更整齊一些。無論是好習慣，還是壞習慣，它的形成都是多次重復的結(jié)果。燈光配合：司秀下午課程 ——13:30～13:40課前熱身活動，消除困意負責人：司秀13:40～15:00講課，裴浩然；燈光配合：司秀15:00～15:10課間休息與音樂；15:10～16:30裴老師講課；燈光配合：司秀16:30～16:40放視頻結(jié)束謝謝！非常感謝！祝課程成功，我們合作愉快！裴浩然9月3日。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣,奠基美好的人生，成就生命的精彩!第五篇：課前準備()課前準備司秀，您好：首先感謝你對我們工作支持！麻煩您準備一下 ——◆
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