課前準備工作情況檢查流程(存儲版)
【正文】 講課；燈光配合：司秀16:30～16:40放視頻結(jié)束謝謝！非常感謝！祝課程成功，我們合作愉快！裴浩然9月3日。這樣，教室里就會顯得更整齊一些。從我接班時，學生的書本都擺放在書桌的右上角，鉛筆盒擺中間。班級中有部分孩子自控能力比較強，能很快地接受老師提出的要求，課前準備做得很到位，我就發(fā)揮這一些同學的榜樣作用，經(jīng)常表揚他們，使其他同學找到具體學習的榜樣。比如每節(jié)下課都要親自或指派一名負責任的同學提醒學生做好下節(jié)課的準備工作。值日生應(yīng)該將黑板擦干凈，收拾好講臺桌面，提醒同學安靜下來。保持聯(lián)絡(luò)！祝本次培訓圓滿成功！第三篇：課前準備行規(guī)訓練之二——課前準備反思：作為學習主體的學生，他們會做課前準備了嗎？習慣于課前把下一節(jié)課的東西準備好，整齊的放到桌角等待老師上課的學生又有多少？現(xiàn)在的學生不習慣于做課前準備。被查人員攜帶教材（4本）以及能反映課前準備所做工作的一切資料。上午上班后5分鐘被查學科的中心聽課組人員（名單附后）以及被查人員準時到小會議室集中。關(guān)閉教室內(nèi)門，盡量不要有閑散人員在場內(nèi)走動；111111宣布上課，介紹培訓機構(gòu)及講師，提出課堂要求：關(guān)閉手機或靜音狀態(tài)； 及時為講師補充飲料； 課堂上和講師保持一直思路，按講師要求發(fā)放課程附件； 保證按講師規(guī)定時間開課：每次休息后準時召集學員進入教室； 課程內(nèi)容結(jié)束后，立即發(fā)放“內(nèi)訓反饋表”請學員填寫，并回收； 按人事部門要求發(fā)放培訓證書； 課程結(jié)束，協(xié)助講師整理教具。教室的整個擺放要整齊而規(guī)范。二、訓練要點在具體管理中，要堅持不懈、持之以恒。榜樣的力量是無窮的，對于愛上進，好模仿的低年級學生而言，更是如此?！彪m然學生已經(jīng)明白了應(yīng)該怎樣
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