【正文】 我們經(jīng)?？梢钥匆娺@樣的情景：上課鈴響之后，有的學生還遲遲沒有拿出書來；美術課上，因為沒按老師要求準備必要的繪畫用具，而不能完成自己的繪畫作品……所以，作為班主任，使學生養(yǎng)成做好課前準備好習慣尤為重要。一、課前準備要求如果要去衛(wèi)生間或喝水的應在下課后首先完成。第一篇：課前準備工作情況檢查流程姜堰市仲院中心小學一、抽簽。他們年齡都還很小，都很愛玩，只有以班級為單位，對此做一個專項訓練，讓他們去比一比，直到每個學生都能自覺的做好課前準備。當學生養(yǎng)成了各種好習慣后，會使學生學習更自覺，更有效；逐步適應學校生活，使學生更主動積極地投入到集體生活中。如：數(shù)學課，書放下面，練習本放上面；語文課則預習本在下面，書在上面；科學課是實驗手冊放下面，科學書放上面等等，這樣看起來更整齊些。10:40～12:00裴浩然繼續(xù)上課?！彪m然學生已經(jīng)明白了應該怎樣去做，但這并不表示他們已經(jīng)能夠做好，還必須依賴于行為強化訓練。二、訓練要點在具體管理中，要堅持不懈、持之以恒。關閉教室內門，盡量不要有閑散人員在場內走動；111111宣布上課，介紹培訓機構及講師，提出課堂要求：關閉手機或靜音狀態(tài)； 及時為講師補充飲料； 課堂上和講師保持一直思路，按講師要求發(fā)放課程附件； 保證按講師規(guī)定時間開課：每次休息后準時召集學員進入教室； 課程內容結束后，立即發(fā)放“內訓反饋表”請學員填寫，并回收； 按人事部門要求發(fā)放培訓證書； 課程結束，協(xié)助講師整理教具。被查人員攜帶教材（4本）以及能反映課前準備所做工作的一切資料。值日生應該將黑板擦干凈，收拾好講臺桌面，提醒同學安靜下來。班級中有部分孩子自控能力比較強，能很快地接受老師提出的要求，課前準備做得很到位