《古文兩篇》教案（西師大版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)教案）(文件)
【正文】 認(rèn)識(shí)司馬光小朋友了，你能說說在課文里司馬光做了什么事嗎？（先同桌小聲交流，再全班交流。 ①你做這樣的動(dòng)作能幫助自己理解“持”“擊”的意思嗎？ ②通過朗讀體會(huì)，讓學(xué)生提建議怎樣把這兩個(gè)動(dòng)作做得再好些。司馬光的這口缸砸得好！ （ 7）了解結(jié)果，引讀“水迸，兒得活”。 2. 指名讀。同學(xué) 們想進(jìn)一步了解司馬光的話，課后就再去找一些有關(guān)司馬光的故事讀讀吧。 2. 四人小組合作學(xué)習(xí)，先借助注釋自由讀懂課文，理解每句話的意思，找出自己讀不懂的地方在組內(nèi)交流，組內(nèi)不能解答的問題由小組長(zhǎng)記下來，等會(huì)兒在全班交流。 五、自由交談 啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约鹤x了課文后，從文中悟出的道理。 。 2. 把你讀課文后的感受寫下來。 ) 3. 組織交流。 三、讀通課文 先自己讀，再同桌互讀互評(píng)，再在全班交流。 3. 齊讀，讀出語氣和韻味。） 3．從司馬光砸缸救人這 件事上，你覺得司馬光是一個(gè)怎樣的小朋友？你想對(duì)他說什么話？ 五、品讀，讀出理解和韻味
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